2025-2026学年山东省东营市初中生物七年级期末上册自测模拟精准押题卷详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种草本植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述正确的是（）A．温度、害虫等非生物因素影响青蒿的生长B．构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞C．青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核D．青蒿是多细胞生物体，其细胞体积一定比单细胞生物大

2、仙人掌喜强烈光照，耐炎热、干旱；上部茎都具棱，叶变态为刺。这体现了仙人掌与环境的关系是（

）A．生物依赖环境B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境无关

3、秦岭国家植物园位于秦岭北麓，是世界上面积最大、最具自然风貌的植物园，也是中国第一个国家植物园。下列有关描述错误的是（）A．整个秦岭国家植物园是一个生态系统B．园内的生物与其环境构成了统一整体C．园内自然生长的植物不受人类的影响D．园内的绿色植物是生态系统中的生产者

4、下列食物链正确的是（）A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

5、某班学生在学习使用显微镜。以下操作正确的是（

）A．捂住右眼，用左眼观察，先对光再用低倍镜观察B．若视野中出现污点可以通过转动反光镜判断污点的位置C．换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮D．换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节粗准焦螺旋

6、显微镜是打开微观世界的钥匙，相关说法错误的是（

）A．显微镜下可观察到动植物细胞的结构差异B．观察到模糊图像时，继续用粗准焦螺母调节可观察到清晰图像C．低倍镜换到高倍镜，视野中细胞数目减少D．向右移动玻片时，可使物像同步向左移动

7、苹果的甜味来自（

）A．植物吸收的糖分B．细胞液中的糖分C．细胞壁的糖分D．细胞核中的糖分

8、小明同学制作并观察了动植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是（）

A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②C．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图D．如果在视野中出现了一个污点，这个污点可能在目镜、物镜或者玻片标本上

9、用显微镜观察下列材料的细胞时，看不到叶绿体的是（）A．洋葱鳞片叶外表皮B．菠菜叶肉C．芹菜叶柄D．绿心猕猴桃果肉

10、某种生物的体细胞中有16条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是（）A．16条B．32条C．64条D．8条

11、关于生物体的结构层次，下列说法不正确的是（

）A．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官B．人体的皮肤从结构层次上看属于上皮组织C．我们所食用的马铃薯，在结构层次上属于器官D．绿色开花植物的结构层次由小到大依次是细胞——组织——器官——植物体

12、下列植物结构不属于组织的是（）A．桃花B．茎中的导管C．西瓜叶表皮D．番茄的表皮

13、为了探究某种植物种子萌发的最适条件,小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论,正确的是（）种子含水量/%20304050607080种子萌发率/%8163356738681A．该植物种子萌发的最适温度为22B．该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关C．在环境温度为22时,该植物种子含水量越大,萌发率越高D．在环境温度为22时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%

14、如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是

A．图甲中②③④⑤组成种子的胚B．图甲中的⑥将来发育成根C．图乙中的⑨将来发育成茎D．图丙中的b和c可以使根不断长长

15、如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是（）

A．图甲中的1是花药，成熟后散放出花粉B．图甲中的4表示花粉管，内有精子C．图甲中的1散落到柱头的过程常需借助昆虫D．图甲中的2子房壁发育成图乙中的②

16、能够带动植物体水分和无机盐的吸收及向上运输的主要动力来自（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．导管的力量二、填空题

17、组成一块农田生态系统的生物部分有______，______

和______。

18、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须________而________。

19、细胞分裂的过程：动物：________________，植物：_____________。

20、含有DNA的细胞结构有_____、_____、_____。

21、如图是两个狐（A、B），一种是生活在北极的极地狐，另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它们的差别主要是受________因素的影响造成的（填“非生物”或“生物”）

22、人体的活细胞都要进行呼吸作用、细胞利用氧，将有机物分解成__和__，并且将__释放出来，供给人体生命活动利用．这一过程主要在细胞的__内进行．

23、春播前要测种子的发芽率，只有大于95%时才可以播种．在测定发芽率时，小明同学的建议是“应当尽量挑个大的”，这种想法对吗？__（填“对”或“不对”），你的理由是__．

24、切西瓜或番茄时，会流出许多汁液。这些汁液主要是细胞液泡中的____，其内含有大量营养物质。三、综合题

25、为了探究非生物因素对绿豆种子萌发的影响，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，其中第5小组的实验方案及数据如下表。请根据表格内容分析回答问题：

第5小组的实验方案及数据表培养皿编号种子数量（粒）种子所处的环境条件（有光）种子萌发数量（粒）130无水，25℃0230适量水，4℃4330适量水，25℃28430水淹没种子，25℃2

(1)如果用2号与3号作对照实验，你提出的探究问题是______对绿豆种子的萌发有影响吗？

(2)实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是______。

(3)实验完成后，全班各小组汇报实验情况，并计算出全班各组3号培养皿所得数据的______，这样得到的绿豆种子的发芽率会更准确。

(4)某同学想用2号和4号作对照，探究空气对绿豆种子萌发的影响。该同学的实验设计是否科学？______，原因是________。

(5)如果想进一步探究光对绿豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒绿豆种子，然后给它提供的环境条件是______。如果5号培养皿的绿豆种子萌发了，说明______。

(6)从上述实验