2025-2026学年湖北省潜江市初中历史七年级期末上册自我评估黑金试卷附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（

）A．中华文明的起源具有多样性B．古代区域经济发展的不平衡性C．我国早期人类结成群体生活D．古代先民交流交融程度较高

2、每年的除夕、春节、清明等传统节日，前往炎帝陵、黄帝陵祭拜的民众络绎不绝。这主要是因为炎帝和黄帝（

）A．推行了禅让制B．共同被尊为人文初祖C．主持治水有功D．担任部落联盟的首领

3、中国历史上第一个通过“王位世袭制”登上王位的是（）A．尧B．舜C．禹D．启

4、甲骨文是我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。下列事情不会在其中出现的是（

）A．占卜祭祀B．官制刑罚C．楚汉相争D．天文历法

5、中国是传统农业大国，我国原始农业兴起和发展的重要标志有（

）

①农作物种植②懂得使用火③家畜饲养的出现④聚落的出现⑤磨制石器的发展A．①③④⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤

6、中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（

）·以百姓心为心——《道德经》

·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》

·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》

·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》A．以民为本B．崇德尚贤C．天人合一D．兼爱非攻

7、电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说统一后只保留一种，秦王统一保留的这种文字是（

）A．甲骨文B．钟鼎文C．小篆D．金文

8、象棋的棋盘中间写有“楚河”“汉界”字样，作为红方和黑方的分界线。这是以下棋比喻“楚汉之争”．这里的“楚”是指A．蒙恬B．项羽C．陈胜D．刘邦

9、汉初统治者制定了一些有利于百姓发展生产的措施，其客观原因是（

）A．吸取秦亡的教训B．重视以德化民C．人心思安D．经济困难

10、某历史兴趣小组搜集资料“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”，他们研究的是下列那个历史人物A．秦始皇B．汉武帝C．汉景帝D．汉文帝

11、下列与东汉开国皇帝刘秀相关的史实的描述,不正确的是（

）A．公元25年定都于长安B．利用农民起义重建汉朝政权C．惩治贪官污吏,重振朝纲D．他统治时期史称“光武中兴”

12、“世家”是给诸侯王以及具有特殊地位的人作的传。在《史记·陈涉世家》中记载了：“将军身披坚执锐伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”这里的“将军”是指（

）A．陈胜B．吴广C．项羽D．刘邦

13、官渡之战和赤壁之战都是我国历史上著名的战役，两次战役的共同点是（

）A．都发生在三国时期B．为统一北方打下基础C．形成了南北对峙局面D．都是以少胜多的战役

14、西晋在我国历史上昙花一现，其统一只维持了很短的时间。西晋结束分裂、完成统一的标志是（

）A．西晋代魏B．西晋灭蜀C．西晋灭吴D．曹魏灭吴

15、“前事不忘后事之师”，前人走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了商鞅变法和孝文帝改革的历史，你从中学到的是（

）

①要顺应时代的发展要求（与时俱进）

②要克服陈旧落后的观念

③认准方向就要坚持走到底

④要敢于同旧势力旧思想作斗争A．①②B．①②③④C．②③④D．①③④

16、孟子称：“不违农时，谷物不可胜食也”，强调农业生产要顺应自然规律。下列作品中，同样体现了这一思想主张的是（

）A．《水经注》B．《齐民要术》C．《伤寒杂病论》D．《大明历》

17、“诸侯王的支庶（嫡子以外的旁支）多受封为列侯，不少王国也先后分为若干侯国。依汉制，侯国隶属于郡，地位与县相当。”材料描述的是汉武帝推行（

）A．郡县制B．推恩令C．盐铁官营D．郡国并行

18、下列材料探究的主题是（

）政局动荡不安诸侯国之间兼并战争不断农业继续发展铁制工具和牛耕的使用进一步推广各国进行变法确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大A．战国时期的社会变化B．分封制的实施C．夏商周的更替D．春秋时期诸侯争霸

19、同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是（

）A．考古工作者的笔记B．山顶洞人的复原头像C．遗址中出土的骨针D．山顶洞人生活想象图

20、祖国大陆到达夷洲的第一支船队是（

）A．蜀国船队B．魏国船队C．吴国船队D．东汉船队二、综合题

21、阅读材料，回答下列问题。材料一

战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》材料二

秦孝公用商鞅变法，破坏了井田制，广开良田，奖励耕战。这虽然不是古代治理国家的道路，但还是因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。——《史记·商君列传》材料三

(1)根据材料一，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括其作用。（不能摘抄原文）

(2)根据材料三，归纳变法的主要措施。（写出1点）（不能摘抄原文）这些措施作用是什么？

(3)依据材料三，说出从图一到图二发生的变化，体现了中国古代历史发展的什么趋势？

22、阅读下列材料，回答问题：材料一

鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。材料三

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)请用简洁的语言概括材料一中变法的三项内容。（限15个字以内）

(2)材料二中的哪些内容说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

(3)材料三反映了什么历史事件？材料一和材料三之间有何联系？

23、中华文化博大精深，源远流长；中华智慧泽被东西，造福千秋。阅读材料，完成以下探究活动。

【版块一】文明起源材料一文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明”。

——整编百度网

(1)根据材料一图1，“商朝文化实在是一个灿烂的文明”这一观点最有力的证据是什么？

(2)材料一中的图片中所记载的内容反映了商朝时期社会生活状况。图2中“民”字，像被用一刃刺瞎眼睛而被强迫为奴，“民”最早的含义即为奴隶。图片2反映了当时怎样的社会现实？

【版块二】思想学术材料二

春秋战国时期各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以老子、孔子、墨子为代表的三大哲学体系。至战国时期，形成诸子百家争鸣的繁荣的学术局面。——整编百度网

(3)结合所学知识，分别概括老子的哲学主张、孔子的政治主张、墨子的国与国之交往主张。

老子：____________

孔子：____________

墨子：____________

【版块三】古代科技材料三

战国时期秦国A为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了B。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》

(4)根据材料三结合所学知识，完成填空

A_________B_________

(5)根据材料，指出该水利工程的的功能有哪些？材料四“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”。——《齐民要术·种谷》

(6)《齐民要术》突显了中国古代科技以民生为本的务实精神，上述材料体现了贾思勰哪些农业生产主张？

【版块四】传承文化

(7)作为现代中学生应如何待传统文化？

24、我国的思想文化源远流长。春秋战国时期，学术思想活跃，各种学说蓬勃兴起。结合所学知识，完成下列问题。

(1)战国时期，在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么？

(2)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在括号内写出这四句台词在战国时期的代表人物。

A.民贵君轻，仁政于民

B.无为而治，顺其自然

C.爱人如己，崇尚和平

D.以法治国，中央集权

(3)下图是哪位历史人物？其思想核心是什么？结合他在教育领域的贡献，用一句话对他评价。

25、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读材料，回答问题。材料一

观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三

秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗材料四

请回答：

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来说，这些信息