2026 年四川中考语文真题试卷及答案

2026年四川中考语文真题试卷及答案第1页共1页2026年四川中考语文真题试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，声嘶力竭，赢得了满堂彩。D.这座古老的建筑历经风雨，依然巍然耸立，令人肃然起敬。参考答案：B2.下列句子没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过老师的耐心教导，我逐渐改正了以往存在的缺点和错误。C.激动人心的比赛场面，让在场的每一位观众都感到无比的兴奋和激动。D.是否坚持体育锻炼，是增强体质的关键。参考答案：B3.《论语》中强调学习态度和方法的句子是A.己所不欲，勿施于人。B.温故而知新，可以为师矣。C.三人行，必有我师焉。D.道可道，非常道。参考答案：B4.下列文学常识表述不正确的一项是A.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。B.《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。C.《沁园春•雪》的作者是毛泽东，是一首七言律诗。D.《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主人公是哈姆雷特。参考答案：C5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（1）这次科学考察活动，让我们对神秘的宇宙有了更______的认识。（2）尽管遇到了很多困难，他依然______地坚持着自己的梦想。（3）这幅画的色彩搭配非常______，给人一种和谐的美感。A.深入坚定匀称B.深刻坚定均衡C.深入坚韧均衡D.深刻坚韧匀称参考答案：C6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉，或者喜欢橘子？B.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”D.这本书的内容太精彩了，令人爱不释手，值得一读再读。参考答案：B7.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是A.这次考试他发挥得非常出色，可以说是出类拔萃，令人刮目相看。B.他做事总是拖拖拉拉，总是不能按时完成任务，真是个马马虎虎的人。C.面对歹徒的威胁，他临危不惧，沉着冷静，最终制服了歹徒。D.这幅画的构图别出心裁，色彩绚丽多彩，真是妙笔生花。参考答案：B8.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。C.他的演讲声情并茂，生动形象，博得了大家的阵阵掌声。D.为了防止这类交通事故再次发生，我们必须采取有力措施。参考答案：C9.下列句子中，划线的词语使用不正确的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让人回味无穷。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，经常犯一些低级错误。C.这座古老的建筑历经风雨，依然巍然耸立，令人肃然起敬。D.他这个人做事总是独断专行，从不听取别人的意见。参考答案：B10.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉，或者喜欢橘子？B.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”D.这本书的内容太精彩了，令人爱不释手，值得一读再读。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《论语》中强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话启示我们在学习过程中要注重______。参考答案：思考2.古诗《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人______的情感。参考答案：思乡3.在汉字“爱”中，“爫”和“心”分别代表______和______。参考答案：手心4.现代文阅读中，概括文章主要内容的句子通常出现在______部分。参考答案：开头5.标点符号“，”用于______。参考答案：表示并列关系6.作家鲁迅的代表作《呐喊》中，小说《故乡》的主人公是______。参考答案：闰土7.古诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”一句体现了诗人______的志向。参考答案：远大8.在议论文中，______是支撑论点的关键部分。参考答案：论据9.现代文阅读中，分析人物性格的方法主要有______、______和______。参考答案：外貌描写动作描写语言描写10.古诗《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”一句描绘了______的景象。参考答案：原上草的枯荣三、判断题（共10小题，每题2分）1.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家思想中“仁”的核心主张。参考答案：√2.杜甫的《登高》一诗被誉为“七律第一”，全诗情感沉郁顿挫，意境雄浑壮阔。参考答案：√3.《红楼梦》中林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才”暗示了她的悲剧命运。参考答案：√4.莎士比亚的《哈姆雷特》中，哈姆雷特复仇过程中展现的犹豫不决体现了文艺复兴时期的人文主义思想。参考答案：√5.汉字“孝”由“老”和“子”组成，其造字本义是“老者安之，幼者怀之”。参考答案：×6.《诗经》中的《关雎》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。参考答案：√7.茅盾的《子夜》以20世纪30年代的上海为背景，展现了半殖民地半封建社会的经济生活。参考答案：√8.鲁迅的《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了旧中国农民的麻木和愚昧。参考答案：√9.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”强调了学习与实践相结合的重要性。参考答案：√10.古诗文中“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②体现了儒家“仁爱”思想中的推己及人原则。③现实意义在于倡导换位思考、尊重他人，是处理人际关系的基本准则。（2分）2.分析鲁迅在《故乡》中塑造的闰土形象所体现的时代特征。参考答案：①闰土形象体现了辛亥革命后农村青年精神上的麻木和辛亥革命的不彻底性。②少年闰土活泼开朗、见多识广，中年闰土变得迟钝麻木、生活困顿。③反映了封建思想对农民的束缚和辛亥革命未能真正解放农民的深刻主题。（2分）3.列举杜甫诗歌中常用的三种表现手法及其代表作。参考答案：①现实主义手法，如《石壕吏》中“吏呼一何怒”真实描绘官吏凶狠。②对比手法，如《登高》中“万里悲秋常作客”与“百年多病独登台”的对比。③象征手法，如《春望》中“国破山河在”以山河象征国家命运。（2分）4.说明《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗性格的主要差异。参考答案：①林黛玉多愁善感、孤高自许、才情高绝，但心胸较窄、不善交际。②薛宝钗端庄稳重、识大体、圆融通达，但隐藏真实情感、符合封建礼教。③性格差异体现封建社会对女性不同生存环境的塑造，以及她们不同的人生选择。（2分）5.简述朱自清散文《背影》中父亲形象的特点及其情感表达。参考答案：①父亲形象朴实、不善言辞但深爱儿子，如买橘子的艰难动作。②情感表达通过细节描写和动作刻画，如蹒跚的步履、攀爬月台的背影。③体现了父子间深沉无言的爱，以及儿子对父亲的愧疚和感动。（2分）6.分析《呐喊•狂人日记》中“狂人”形象所揭示的社会现实。参考答案：①“狂人”通过疯癫言行揭露封建礼教“吃人”本质，如“满本都写着两个字是吃人”。②“狂人”形象象征着辛亥革命后觉醒的知识分子，对封建传统既批判又恐惧的复杂心态。③反映了辛亥革命的不彻底性，未能彻底推翻封建思想。（2分）7.列举《出师表》中诸葛亮向刘禅提出的三个治国建议。参考答案：①“广开言路”，建议刘禅听取不同意见。②“严明赏罚”，主张赏罚分明以激励臣下。③“亲贤远佞”，要求刘禅亲近贤臣、疏远小人。（2分）8.说明唐诗“李杜”各自的艺术风格及其代表作。参考答案：①李白诗风雄奇浪漫，如《将进酒》的豪放不羁。②杜甫诗风沉郁顿挫，如《春望》的忧国忧民。③“李杜”风格差异体现不同人生经历和个性气质对诗歌创作的影响。（2分）五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的材料，完成第1～8题。老王是我们小区的独居老人，他住在顶层的老式居民楼里。每天清晨，他都会提着鸟笼在小区里散步，鸟儿的鸣叫声伴随着他缓慢的步伐，为小区增添了一抹生机。老王性格温和，乐于助人，小区里的人都很喜欢他。有一天，老王在散步时遇到了邻居李阿姨。李阿姨看到老王提着鸟笼，便问道：“老王，您的鸟儿真漂亮，它叫什么名字？”老王笑着回答：“它叫‘小翠’，是一只非常聪明的鸟儿。”李阿姨赞叹道：“那您一定很喜欢它吧？”老王点点头，说：“是的，它陪伴了我很多年，是我最好的朋友。”然而，好景不长，有一天老王发现自己的鸟笼不见了。他焦急地四处寻找，但始终没有找到。老王非常伤心，因为小翠是他唯一的陪伴。小区里的居民们听说了这件事，都纷纷伸出援手，帮助老王寻找鸟笼。有人建议他在小区的公告栏上贴出寻鸟启事，有人建议他在网上发布寻鸟信息，还有人主动帮他搜索监控录像，希望能找到小翠的下落。经过大家的共同努力，终于在一个角落里找到了小翠。原来，小翠在玩耍时不小心飞到了一个废弃的屋子里，被困住了。小区的居民们一起解救了小翠，并将其送回了老王的鸟笼。老王看到小翠安然无恙，激动地流下了眼泪，他紧紧地抱住了鸟儿，感谢小区里的每一个人。从那以后，老王更加珍惜小翠，也更加感激小区里的居民们。他常常对人说：“是你们让我感受到了家的温暖，是你们让我明白了什么是真正的友谊。”小翠的归来，不仅让老王的生活重新充满了欢乐，也让小区里的每一个人感受到了团结和友爱的力量。1.老王每天清晨在小区里散步时，会做什么？参考答案：提着鸟笼散步2.李阿姨问老王他的鸟儿叫什么名字，老王是怎么回答的？参考答案：它叫“小翠”，是一只非常聪明的鸟儿3.老王的鸟笼不见了，他感到非常伤心，为什么？参考答案：因为小翠是他唯一的陪伴4.小区里的居民们是如何帮助老王寻找鸟笼的？参考答案：小区里的居民们建议他在小区的公告栏上贴出寻鸟启事，建议他在网上发布寻鸟信息，还主动帮他搜索监控录像，希望能找到小翠的下落5.小翠最终在哪里被找到的？为什么？参考答案：在一个角落里被找到的，因为小翠在玩耍时不小心飞到了一个废弃的屋子里，被困住了6.老王看到小翠安然无恙后，他的心情是怎样的？参考答案：激动地流下了眼泪，他紧紧地抱住了鸟儿，感谢小区里的每一个人7.小翠的归来对老王的生活有什么影响？参考答案：小翠的归来让老王的生活重新充满了欢乐，也让老王更加珍惜小翠，更加感激小区里的居民们8.这篇文章主要表达了什么主题？参考答案：团结和友爱的力量标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：B项中“浓墨重彩”形容着力描写，彩色笔墨并用，多指绘画，此处用来形容山水画色彩恰当。A项“沉着冷静”指遇到紧急情况不慌乱，符合语境。C项“慷慨激昂”形容情绪、语调等充满激情，符合语境。D项“巍然耸立”形容山峰或建筑物高大而直立，符合语境。故选B。2.参考答案：B解析：A项否定失当，“防止”和“不再”否定不当，应去掉“不再”。C项成分赘余，“激动”和“兴奋”语义重复，应去掉“激动”。D项两面对一面，应在“坚持”前加上“是否”。B项句子结构完整，语义通顺，没有语病。故选B。3.参考答案：B解析：A项“己所不欲，勿施于人”出自《论语•卫灵公》，意思是自己不想要的东西，就不要强加给别人。B项“温故而知新，可以为师矣”出自《论语•为政》，意思是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。C项“三人行，必有我师焉”出自《论语•述而》，意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。D项“道可道，非常道”出自《老子》，意思是可以言说的道，就不是永恒不变的道。题干问的是强调学习态度和方法的句子，B项符合题意。故选B。4.参考答案：C解析：A项《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文，表述正确。B项《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》，表述正确。C项《沁园春•雪》的作者是毛泽东，是一首词，不是七言律诗，表述错误。D项《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主人公是哈姆雷特，表述正确。故选C。5.参考答案：C解析：（1）“深入”指进入事物内部或中心，“深刻”指深刻程度，此处形容对宇宙的认识，用“深入”更合适。（2）“坚定”指立场、意志等稳定坚强，“坚韧”指在艰难困苦的环境中坚持不懈，此处形容坚持梦想，用“坚韧”更合适。（3）“均衡”指平衡、匀称，“匀称”指均匀、合适，此处形容色彩搭配，用“均衡”更合适。故选C。6.参考答案：B解析：A项选择问句，只在句末使用问号，应去掉第一个和第二个逗号。C项引文独立成句，句末使用句号，应将句号移到引号内。D项“精彩”后应用逗号，表示停顿。B项句子标点符号使用完全正确。故选B。7.参考答案：B解析：A项“出类拔萃”形容才德或能力超出同类，符合语境。B项“马马虎虎”形容做事不认真，粗心大意，与“粗枝大叶”语义重复，应改为“敷衍了事”或“草率”。C项“临危不惧”形容遇到危难时一点也不害怕，符合语境。D项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，符合语境。故选B。8.参考答案：C解析：A项成分残缺，应去掉“使”。B项两面对一面，应在“是否”前加上“是否”。D项否定失当，“防止”和“再次”否定不当，应去掉“再次”。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。故选C。9.参考答案：B解析：A项“跌宕起伏”形容事物多变或人生道路有不平，符合语境。B项“粗枝大叶”形容做事不认真，疏忽大意，与“独断专行”语义重复，应改为“马马虎虎”或“草率”。C项“巍然耸立”形容山峰或建筑物高大而直立，符合语境。D项“独断专行”指行事专断，不考虑别人的意见，符合语境。故选B。10.二、填空题1.参考答案：思考解析：该空考查《论语》中的名句及其含义。《论语•为政》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的辩证关系，指出只学习不思考会导致迷惑，只思考不学习会导致危险。因此，该空应填“思考”。2.参考答案：思乡解析：该空考查古诗《静夜思》的情感表达。《静夜思》是唐代诗人李白的作品，其中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了诗人在异乡对故乡的思念之情。因此，该空应填“思乡”。3.参考答案：手心解析：该空考查汉字的造字法。《爱》字由“爫”和“心”组成，“爫”是象形字，表示手，“心”是象形字，表示心。因此，该空应填“手”和“心”。4.参考答案：开头解析：该空考查现代文阅读中概括文章主要内容的方法。通常情况下，文章开头部分会简要介绍文章的主要内容，便于读者快速了解文章的主题。因此，该空应填“开头”。5.参考答案：表示并列关系解析：该空考查标点符号“，”的用法。标点符号“，”用于表示句子中的并列关系，连接两个或多个并列成分。因此，该空应填“表示并列关系”。6.参考答案：闰土解析：该空考查鲁迅小说《故乡》的主人公。《故乡》是鲁迅的代表作之一，小说的主人公是闰土。因此，该空应填“闰土”。7.参考答案：远大解析：该空考查古诗《望岳》的意境。《望岳》是唐代诗人杜甫的作品，其中“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人登顶泰山后的豪迈情怀，体现了诗人远大的志向。因此，该空应填“远大”。8.参考答案：论据解析：该空考查议论文的写作要素。议论文的论点是作者提出的观点，论据是支撑论点的材料，论据是议论文的关键部分，用于证明论点的正确性。因此，该空应填“论据”。9.参考答案：外貌描写动作描写语言描写解析：该空考查现代文阅读中分析人物性格的方法。分析人物性格的方法主要有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。因此，该空应填“外貌描写”、“动作描写”和“语言描写”。10.参考答案：原上草的枯荣解析：该空考查古诗《赋得古原草送别》的内容。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的作品，其中“离离原上草，一岁一枯荣”一句描绘了原上草一年一枯一荣的景象，表达了诗人对自然规律的观察和感悟。因此，该空应填“原上草的枯荣”。三、判断题1.参考答案：√解析：儒家思想的核心是“仁”，主张爱人、尊重他人，而“己所不欲，勿施于人”正是“仁”的具体体现，要求人们推己及人，体现了儒家思想中“仁”的核心主张。2.参考答案：√解析：杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，全诗情感沉郁顿挫，意境雄浑壮阔，展现了诗人晚年生活的孤独和悲凉，是杜甫的代表作之一。3.参考答案：√解析：《红楼梦》中林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才”暗示了她的悲剧命运，“停机德”指乐羊子妻断机劝夫，“咏絮才”指谢道韫咏柳絮的才华，林黛玉虽有才华却命运多舛。4.参考答案：√解析：莎士比亚的《哈姆雷特》中，哈姆雷特复仇过程中展现的犹豫不决体现了文艺复兴时期的人文主义思想，人文主义强调人的价值和尊严，哈姆雷特的内心挣扎正是这一思想的体现。5.参考答案：×解析：汉字“孝”由“老”和“子”组成，其造字本义是“老者安之，幼者怀之”，即子女对父母既要赡养又要尊敬，体现了儒家思想中“孝”的核心，但并非“老者安之，幼者怀之”的字面意思。6.参考答案：√解析：《诗经》中的《关雎》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，是中国文学史上第一部诗歌总集，对后世文学产生了深远影响。7.参考答案：√解析：茅盾的《子夜》以20世纪30年代的上海为背景，展现了半殖民地半封建社会的经济生活，通过描写民族资本家的命运和斗争，反映了当时社会的矛盾和冲突。8.参考答案：√解析：鲁迅的《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了旧中国农民的麻木和愚昧，阿Q在现实生活中处处受挫，却通过自我安慰来获得心理上的胜利，这一形象深刻揭示了国民性的弱点。9.参考答案：√解析：《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”强调了学习与实践相结合的重要性，孔子认为学习知识后要时常温习，这样才能感到快乐，体现了儒家思想中“学”与“习”的辩证关系。10.参考答案：√解析：“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲友的思念之情，展现了中秋佳节月圆人未圆的意境，是唐代诗歌中的名句。四、简答题1.参考答案：①“己所不欲，勿施于人”意为自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。②体现了儒家“仁爱”思想中的推己及人原则。③现实意义在于倡导换位思考、尊重他人，是处理人际关系的基本准则。（2分）解析：本题考查儒家思想核心观点。①点明含义时需从“己所不欲”和“勿施于人”两个层面解释其内涵，体现“己”与“人”的对应关系。②需结合《论语》背景，指出其属于“仁”的核心内容之一。③需从现代社会人际交往角度阐述其现实意义，如促进理解、减少冲突等。若只答“己所不欲勿施于人”或只谈个人修养，则未完全体现其社会意义，扣1分。2.参考答案：①闰土形象体现了辛亥革命后农村青年精神上的麻木和辛亥革命的不彻底性。②少年闰土活泼开朗、见多识广，中年闰土变得迟钝麻木、生活困顿。③反映了封建思想对农民的束缚和辛亥革命未能真正解放农民的深刻主题。（2分）解析：本题考查人物形象分析。①需指出闰土形象的时代意义，即作为辛亥革命前后农民命运的缩影。②需对比少年与中年闰土形象变化，指出其精神状态和生活境遇的落差。③需提炼主题，如封建思想压迫、革命局限性等。若只描述形象特征而不分析其时代意义，则未达考查要求，扣1分。3.参考答案：①现实主义手法，如《石壕吏》中“吏呼一何怒”真实描绘官吏凶狠。②对比手法，如《登高》中“万里悲秋常作客”与“百年多病独登台”的对比。③象征手法，如《春望》中“国破山河在”以山河象征国家命运。（2分）解析：本题考查诗歌表现手法。①需列举具体诗句并解释其表现手法，如现实主义需体现生活真实。②对比需指出对比对象及其效果。③象征需解释本体与喻体的关系。若只列举手法而不结合诗句，则未体现分析能力，扣1分。4.参考答案：①林黛玉多愁善感、孤高自许、才情高绝，但心胸较窄、不善交际。②薛宝钗端庄稳重、识大体、圆融通达，但隐藏真实情感、符合封建礼教。③性格差异体现封建社会对女性不同生存环境的塑造，以及她们不同的人生选择。（2分）解析：本题考查人物性格比较。①需分别概括两人性格特点，注意用词准确。②需指出性格差异的根源，如黛玉的叛逆与宝钗的顺应。③需联系作品主题，如封建礼教对女性的影响。若只描述性格而不分析差异原因，则未达深度要求，扣1分。5.参考答案：①父亲形象朴实、不善言辞但深爱儿子，如买橘子的艰难动作。②情感表达通过细节描写和动作刻画，如蹒跚的步履、攀爬月台的背影。③体现了父子间深沉无言的爱，以及儿子对父亲的愧疚和感动。（2分）解析：本题考查人物形象与情感分析。①需概括父亲形象特点，突出其外在朴实与内在情感的反差。②需指出情感表达方式，如细节描写的作用。③需提炼主题，如父子情深。若只描述情节而不分析情感，则未体现文学鉴赏能力，扣1分。6.参考答案：①“狂人”通过疯癫言行揭露封建礼教“吃人”本质，如“满本都写着两个字是吃人”。②“狂人”形象象征着辛亥革命后觉醒的知识分子，对封建传统既批判又恐惧的复杂心态。③反映了辛亥革命的不彻底性，未能彻底推翻封建思想。（2分）解析：本题考查人物形象与主题分析。①需引用关键语句解释“吃人”的象征意义。②需指出“狂人”的社会意义，如启蒙者的角色。③需联系时代背景，如辛亥革命后社会矛盾。若只解读字面意思而不分析象征意义，则未达深度要求，扣1分。7.参考答案：①“广开言路”，建议刘禅听取不同意见。②“严明赏罚”，主张赏罚分明以激励臣下。③“亲贤远佞”，要求刘禅亲近贤臣、疏远小人。（2分）解析：本题考查文本信息提取。①需准确引用原文“广开言路”并解释其含义。②需概括“严明赏罚”的具体内容。③需提炼“亲贤远佞”的主张。若只答关键词而不解释，则未体现理解能力，扣1分。8.参考答案：①李白诗风雄奇浪漫，如《将进酒》的豪放不羁。②杜甫诗风沉郁顿挫，如《春望》的忧国忧民。③“李杜”风格差异体现不同人生经历和个性气质对诗歌创作的影响。（2分）解析：本题考查文学流派比较。①需分别概括两人诗风特点，并引用代表作佐证。②需指出风格差异的具体表现。③需联系作者生平，如李白的天才与杜甫的坎坷。若只描述风格而不分析原因，则未达深度要求，扣1分。五