2025~2026学年云南泸西县第一中学高一下学期期末考试语文试卷

2025~2026学年云南泸西县第一中学高一下学期期末考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。20世纪70年代末，作为第一部引入国内的现代科幻片，RichardT。Heffron执导的《未来世界》让我们第一次直观地感受到人工智能挑战人类自身的潜在可能。两年前ChatGPT横空出世，DeepSeek紧接着震撼全球，百度AI搜索已接入满血联网版DeepSeek-R1，搜索资料、思考问题、编列提纲甚至写作都可以由人工智能完成了，那么还需要人文学科做什么？在文学领域，当文学生产到消费的各个环节都由算法控制和操作时，还需要文学的专业教育做什么？人工智能的成果眼看着慢慢成为一股压力，令相关从业者不能不产生对专业前途的忧虑，不能不思考由此引发的学科危机。面对这一大变局，或许是第四次浪潮，文学研究者更不禁要怀疑，文学的意义和生命力何在？这并不是危言耸听，文学终结论虽已不是新话题了，但历来唱衰文学的人，从阿多诺到米勒，从工业技术形式到电信技术形式，其所揭示的文学危机尚未撼动生产主体——人的地位，而算法带来的危机则将直接剥夺人的主体性。？学界已越来越清楚地认识到，人工智能对文学的渗透，最致命的是将导致主体的虚拟化和空洞化，即张伟所指出的，文学场域的算法实践对文学生产、传播与接受格局产生的颠覆性影响，导致“人工智能对人作为文学生产主体身份的可能性剥夺，形成一种非人化的文学生产”。当个性也将由算法塑造的时候，就意味着机器胜过了人，支配了人，那么人的主体性又将在哪里安放？事情就是这样，在人机博弈中，只要着眼于目标和结果，还没比人就已输了。人的学习能力是比不过计算机的，只要以学习为目标，只要着眼于培养能力，那就无论如何也不可能胜利，不可能不被超越、不被淘汰。更进一步地说，任何着眼于结果的活动，人都将逊色于人工智能，无论是获取知识还是培养能力。可是这里出现一个问题，为什么自然科学甚至社会科学研究没有这样的危机感呢？因为它们追求的都是结果，任何获得结果的手段和形式都是工具——无论手算心算或计算机运算，对于数学结论都是一样的——人工智能作为获取结果的手段，处于人的操控之下，自然不存在主体虚拟化和空洞化的问题。而文学和艺术不同于科学之处，恰在于它不仅仅以求得结果为目的，文学和艺术首先是一个审美体验过程。就其本质而言，文学乃是一个审美经验的交流过程。审美体验贯穿于写作、阅读、研究、批评整个过程，文学创作、文学批评和文学教育都离不开经验过程。因此我非常赞同陈平原教授提出的不要将文学课上成文学史课、将文学变成知识的主张，并且还要进一步强调，文学活动的体验性过程，正是文学的永恒生命力所在。文学对于人的意义，根本在于经验世界的拓展，法国作家兼哲学家加缪说：“重要的不是活得最好，而是活得最多。”人生苦短，见闻有限，对于被困在有限时空内的人来说，文学艺术和历史就成为体验各种非常经历、拓展人生阅历的有效手段，我欲做官，则顷刻之间便臻富贵；我欲退隐，则转盼之际又入山林。作为体验的经验是只能靠个体积累的，所谓虽在父兄不能以移子弟，即使像自然科学知识那样加以纯粹理性的提升，也没什么意义。体验是无法替代的过程，就像父母的恋爱经历难以成为下一代的经验样本一样。孩子仍然要走自己的路，用悲伤的哭泣或甜蜜的欢欣经历自己的青春，印证人类永恒的爱情故事及其有限的恋爱格言。从这个意义上说，只有自然科学甚至音乐的神童而没有文学神童，即使有李泌、解缙那样的早慧天才，也不过是相对才能早熟罢了，无论如何也无法同成人的复杂和深度相提并论。人类文学才能的四个要素——感受力、想象力、判断力和表达能力，最终能否被人工智能以可计量的方式企及，现在无法预言。但可以肯定的是，即便AI能够企及人类的知、情、意指标，甚至被许多人认为无法取代的个人审美判断也可以用情感词典、文学数据化标注、多模态的计算诗学合成时，文学、艺术作为体验过程的本质仍是无法取代的。差别只在于过去你要么是个作者，要么是个看客，以后你会同时拥有三重身份，既是作者又是看客，同时还是一个裁判：一个虚拟的你在写，另一个虚拟的你在看，还有一个真实的你对着屏幕，在审视他们的活动结果。正像当今的一些电子游戏，你被代入其中，成了被自己观看的角色。但在这个过程中你依然是游戏的主体，依然参与着过程，而且过程比结局更为重要。因为体验正源于参与过程。追求成功结果的应考者，会因免试通过而心满意足。但游戏玩家不会因为屏幕显示胜利就放弃游戏。人工智能将导致文学的主体虚拟化和空洞化的说法，就好像是在说赛场外接孩子的家长——即使他关心或知道比赛结果，自己也和比赛毫无关系。如此一想，忧虑人工智能给文学带来的危机就未免近乎杞人忧天。不是么？只要人想玩游戏，游戏规则就不会改变。只要我们还需要文学，文学的经验本质和体验过程就不可能被取代；如果有一天，人真到只求了解结果时，那么文学寿终正寝的时刻就真正来临了。（摘编自蒋寅《不可替代的体验：AI时代文学存续的理由》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《未来世界》让观众了解人工智能挑战的可能，而ChatGPT等的出现印证了这种感受。B．在人工智能是否会剥夺人的主体性上，学者张伟和本文作者的观点基本相似。C．自然科学研究不存在主体虚拟化和空虚化的问题，与其以求得结果为目的相关。D．作者以赛场外只关心输赢的家长为喻，形象说明了重结果而轻体验，无关文学的本质。2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A．文章第二段使用三个问句，体现了作者对文学未来的质疑、反思和担忧。B．文中使用“事情就是这样”“还要进一步强调”等衔接语，使议论严谨周密。C．文中第七段“从这个意义上说”是指作为体验的经验是只能靠个体积累，无法替代。D．文学拓展人的经验世界，文章认为理性思考只追求结果，文学创作更应追求感性体验。3．根据上下文，写出第三段可能提出的问题（不超过15个字），并阐述理由。4．请结合材料简要分析最后一段以“电子游戏”类比的论证效果。5．作者认为，AI时代文学存续的理由在于体验。你是否同意这一观点？请结合文本和自身体验，阐述你的理由。阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：黎明的河边（节选）峻青说老实话，紧张而激烈的战斗，我不知经过了多少次，可是，从来没有像现在这样的激动过。几分钟以前，我还考虑如何节省子弹，争取时间等待老头子回来，现在我什么都忘了。我把匣枪的机钮拨到了快机上，子弹像雨点似的泼出去。这时候，南面的敌人虽然被我们火力压在沙丘后面，但是，西面和北面的敌人却越来越近，蜂子似的围攻上来了。我根本没有把他们放在心上，我只是射击，射击，猛烈地射击！我的全身似乎是被复仇之火烧焦了，我的脑子里也只有一个念头：复仇！复仇！复仇！为老大娘复仇！为小佳复仇！为昌潍平原上所有被蒋匪杀害的群众复仇！可是，在这狂酣的战斗中，我似乎发觉小陈并不像我一样的疯狂。他很节省弹药，冲锋枪很少连发，而且老是回头向河里张望。突然，他抓住了胳膊，狂喜地喊道：“姚队长，你瞧！我爹回来了。”我回头一看，老头子像箭似的向着堤下凫过来。小陈狂喜地站起身来喊道：“爹，快呀，快……”他突然停住了，一只手抓着胸膛，颓然地坐倒下去，鲜血立刻从他胸前涌了出来。我忽地扑到他身上，拉着他的胳膊，大声地喊道：“小陈，小陈。”敌人趁着这个机会，又向前冲锋了。热血在我的全身沸腾得更加热烈了，我端起匣枪来，猛地向着堤下扫射，匣枪一抖一抖地跳动着，亮晶晶的弹壳像蚂蚱似的四处乱飞，我完全沉浸在复仇的快感里了……突然，一只有力的大手，抓住了我的肩膀。我吃了一惊，回头一看，原来是陈老头。“快下河！”“不。”我执拗地说，继续向着敌人射击。陈老头在我的身边蹲了下来，他看见了胸前流着血的小陈，大胡须抖动了一下，双手抓住了儿子的手，喊道：“孩子！孩子！”小陈微微地睁开眼睛，看见老爹，嘴一咧笑了，沙哑着声音说：“爹，你来得正好，快，快带他下河。”老头子没有吭气，脸色突然变得像雪一样的苍白。他看见了堤下大娘和小佳的尸身，大胡子剧烈地抖动了一下，眼泪刷刷地流下来了。但他立刻抬起了手，狠狠地擦了擦眼睛，紧紧地抓着我的胳膊，大声地说：“走！快走！”“不，”我说，“我不走，我要和小陈……”“走，你快走，”小陈大声的喊道。“我掩护你！”说着，冲锋枪爆豆似的响了起来。“不行，不行……”我的话还没说完，老头子就拽住了我，扑通一声跳进了河里……“小陈，小陈……”我在水里大声地叫喊着。一个浪头打来，河水灌进了我的嘴里，把我呛得好久都喘不上气来。风吹卷着嚣扰的浪涛，四面都响着风浪的吼声。我回头向堤上望去，看不见小陈的影子，只看见一缕缕淡蓝色的枪烟在壕沟上面缭绕……太阳从重重的云海中升起来了，金色的光投射在不平静的河面上。白花花的浪头，一个跟一个的压下来，把我们推上了半空，又抛下了深谷。我的头被摇晃得眩晕起来了。然而，我仍然挣扎着回头向西张望，我的心像掉在壕沟里似的。突然，一个惊人的场面把我怔住了：西面大堤上的冲锋枪声停止了，淡蓝色的硝烟被风吹散了，在已经晴朗了的西方天空的碧蓝色的背景的烘托下，迎着金色的阳光，出现了一个人影。啊！是小陈，只见他从壕沟里忽地站了起来，把冲锋枪往河里一丢，返回身去，抱着一个冲到他面前的匪徒，向着浊浪滚滚的潍河里跳了下去……我难过得闭上了眼睛。老头子的手颤抖得更厉害了，呼吸更急促了，抱着我的胳膊也越来越紧了，泪水像雨点似的顺着他那多皱的脸腮淌了下来。西面大堤上，出现了一片黑压压的人影，在向我们射击，子弹落在离我们很远的地方，我们已经冲过河中心的急流了。这时候，东大堤上，也响起了枪声，这是老杨掩护我们渡河。啊！我可以安全地到达东岸了，可是小陈！我再一次地转头向小陈跳下去的地方张望，那里什么也看不见，只有重重叠叠的巨浪，在汹涌地翻腾……我的眼圈一阵热，抑制了大半天的眼泪，终于涌出来了。我突然觉得陈老头的那只挟我的胳膊痉挛了一下，接着就软软的一松，于是，我的身子一沉，就落进了水里。我挣扎了两下，一个巨浪劈头压下来，水呛进了我的嘴里、鼻子里，我一阵眩晕，什么也看不见了……当我清醒过来的时候，唔唔地吐了一两口水，睁眼一看，我仍然在陈老头的挟抱中。我惊讶地望着陈老头，只见他的脸色异常苍白，满头流着大汗，张着嘴，呼哧呼哧地直喘，吃力地挥动着手臂。就在他身子向上一挺的时候，我看见他的肩膀上面有一股殷红的血。啊！他负伤了！我看得出他是使用着最后的一滴力气在挣扎。我激动极了，也惭愧极了，我在心里自己叫着自己的名字说：“姚光中呀，姚光中！你给人民做了些什么？你对党有一点什么贡献？你凭什么让小陈用一家人的性命来掩护你一个人？凭什么？啊？你究竟凭什么？”想到这里，我的心难过得颤抖起来了。我含着眼泪，大声地喊道：“老大爷，放下我！放下我……”“老实，别乱动！”老头子厉声地喝道，并且看了我一眼，生气地说：“放下你？说了些啥呀！”说着，他咬紧牙关，继续挥动着手臂，分开了重重的波浪，向东急进，在他身后面混浊的河水里，拖着一缕鲜红的血流……（选文有删改）文本二：《黎明的河边》是新中国成立后革命历史题材小说的重要作品，充满革命英雄主义色彩，将战争残酷、人性光辉与信仰崇高熔于一炉；是胶东军民斗争生活的生动写照，也是跨越时空的精神丰碑。——中国作家网6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．“我”从考虑节省子弹到疯狂射击，情绪的剧烈变化源于对敌人残害小陈一家的刻骨仇恨，凸显战斗的惨烈。B．小陈战斗中“节省弹药”“回头张望”，既体现他的沉着冷静，也暗含他对父亲归来完成护送任务的期盼。C．陈老头目睹家人牺牲、儿子重伤，还强忍悲痛护送“我”渡河，体现了他对革命同志的爱护和对革命工作的忠诚。D．“我”目睹十八岁的小陈壮烈牺牲而流泪，是因为内心脆弱，为年轻生命的逝去感到惋惜，同时满怀悲痛与自责。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文中多处运用比喻的修辞手法，如“子弹像雨点”“弹壳像蚂蚱”，既切合战斗场景，又生动形象，富有画面感。B．小说以第一人称“我”的视角叙事，重在展现战争的残酷，淡化人物情感，强化革命英雄主义精神，让故事具可信度。C．小说结尾“拖着一缕鲜红的血流……”，既照应了前文战斗激烈的场景，又是艺术的留白，给读者留下想象的空间。D．小说语言质朴刚健，地域方言与革命激情碰撞，既真实可感又极具艺术张力，完美适配革命历史题材的悲壮与崇高。8．文本一多次描写“河水”，请简要分析其作用。9．文本二评价小说“将战争残酷、人性光辉与信仰崇高熔于一炉”，请结合文本一谈谈你对这句话的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：贞观九年，太宗谓公卿曰：“朕垂拱无为，四夷咸服，岂朕一人之所致，实赖诸公之力耳！当思善始令终，永固鸿业，子子孙孙，递相辅翼。使丰功厚利施于来叶，令数百年后读我国史，鸿勋茂业粲然可观，岂惟称隆周、炎汉及建武、永平故事而已哉！”房玄龄因进曰：“陛下撝挹之志，推功群下，致理升平，本关圣德，臣下何力之有？惟愿陛下有始有卒，则天下永赖。”贞观十二年，太宗谓侍臣曰：“朕读书见前王善事皆力行而不倦其所任用公辈数人诚以为贤。然致理比于三、五之代，犹为不逮，何也？”魏征对曰：“今四夷宾服，天下无事，诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追踪于稷、契；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。若使君臣常无懈怠，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。”太宗曰：“诚如卿言。”（节选自《贞观政要·论慎终》）材料二：许敬宗父善心，与虞世基同为宇文化及所害。封德彝时为内史舍人，备见其事。贞观初，敬宗以便佞为恩，德彝薄其为人，每谓人曰：“虞世基被戮，虞世南匍匐以请代，善心之死，敬宗蹈舞以求生。”敬宗深愧恨焉。初，炀帝之被戮也，隋官贺化及，善心独不至。化及以其人望而释之，善心又不拜谢，由是见害。及为封德彝立传，盛加其罪恶，掌知国史，记注不直，论者尤之。与李义府赞立则天，屠害朝宰，公卿以下，重足累息。移皇家之社稷，剿生人之性命，敬宗手推毂焉。子昂，颇有才藻，为太子舍人。敬宗奏昂不孝，流于岭南。又纳资数十万，嫁女与蛮首领冯盎子及监门将军钱九陇，叙其阀阅。又为子娶尉迟宝琳孙女，利其金帛，乃为宝琳父敬德修传，隐其过咎。太宗作《威凤赋》赐长孙无忌，敬宗改云赐敬德。其虚美隐恶，皆此类也。（节选自《大唐新语·谀佞》）10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。朕A读书见前B王善事C皆力D行而E不倦F其所任G用公辈数人H诚以I为贤。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．垂拱，指不亲自处理政务，与《谏太宗十思疏》“鸣琴垂拱”的“垂拱”意思相同。B．固，巩固，与《齐桓晋文之事》“臣固知王之不忍也”的“固”意思不同。C．每，常常，与《答司马谏议书》“而议事每不合”的“每”意思不同。D．为，担任，与《谏太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”的“为”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．唐太宗肯定群臣对于天下安定的功绩，认为应当思考善始善终，守护基业，让大唐功业惠及后世，不输前代盛世王朝。B．房玄龄谦逊推让功劳，认为天下太平根基在于君主圣德，只希望唐太宗能够善始善终，让天下可以长久依靠。C．魏征分析君臣通病，指出帝王与臣子得志后易懈怠放纵，若君臣始终勤勉，各自保全善终，大唐便能超越前代。D．许敬宗凭借谄媚逢迎得到恩宠，封德彝轻视他的为人，指责许敬宗贪生怕死，许敬宗在给封德彝立传时却仍能秉笔直书。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今四夷宾服，天下无事，诚旷古所未有。（2）化及以其人望而释之，善心又不拜谢，由是见害。14．材料一、材料二的说理艺术各有千秋。请结合材料简要分析。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成各题。葛溪驿①（北宋）王安石缺月昏昏漏②未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。【注释】①葛溪：今江西省弋阳县；驿：驿站是古代官方设立的旅店。②漏：漏壶，古代计时器。15．下列关于本诗写作特点的说法不正确的一项是（）

A．以意象营造氛围B．起兴与夸张兼用C．视觉与听觉结合D．寓情于议论之中16．有人认为本诗主要表达的是羁旅思乡之情，也有人认为暗含家国忧思。你更赞同哪一种？请结合诗句说明理由。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《谏太宗十思疏》中，魏征用“_______________，_______________”两句，通过对比写出对人态度不同，结果有巨大差异，说明以诚相待、恭敬对人是治国兴邦的关键。（2）《桂枝香·金陵怀古》中“_______________，_______________”两句，写日落之江天，状夕夜之洲渚，使得作者白描的晚秋之景顿增明丽之色。（3）《红楼梦》第六十三回讲到众人玩一种“抽花签”的游戏。其中袭人抽到了桃花签，上书“桃红又是一年春”。中国古典诗词中有很多关于桃花的诗句，例如“_______________，_______________”两句就很好。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。“咔哒、咔哒……”将一颗颗彩色豆粒排列成图案，再用熨斗加热融合做成挂件，拼豆手工凭借其治愈的过程和创作的成就感，在年轻人中迅速风靡。然而，关于拼豆豆粒安全问题的讨论在网络上刷频，让无数玩家心生忧虑。a有的店铺提供的报告图片“高糊”，难以辨认；有的多次承诺提供却没有下文或以“找仓库要”为由推脱。b结果往往是，一番功课做下来，成功“避雷”了市面上几乎所有店铺。c记者调查了电商平台上十家销量靠前的拼豆店铺，结果令人担忧。d最终，上瘾的玩家只好在心惊胆战中继续着手中的拼豆。e为了买到安全可靠的豆子，不少网友不得不花大量时间上网查攻略、看评测。除了销售“乱象”，拼豆玩具还有一个隐藏风险——这类玩具能否高温熨烫？市面上流行的“义乌豆”多为ABS塑料材质，作为ABS主要原料之一的苯乙烯单体，高温下会大量释放。短期吸入会引发眼鼻喉刺激，导致头晕、头痛、乏力；长期慢性接触则可能影响中梳神经系统和肝脏功能。极端高温下，塑料还可能生成剧毒的氟化氢气体，同时伴随其它刺激性与窒息性气体。很多拼豆玩家出现的咳漱、咽喉异物感，是典型的上呼吸道黏膜刺激症状。除了急性呼吸道刺激，拼豆带来的另一种健康风险是悄无声息且不断累积的，这与玩家操作时的姿势密切相关。拼豆需高度专注