2026年心理健康顾问资格考试试卷及答案

2026年心理健康顾问资格考试试卷及答案第一部分理论知识模块（共40分）一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.根据2025年国家卫生健康委最新修订的《心理健康服务规范（2025版）》，三级心理健康顾问的核心服务权限为（）A.可独立开展重症精神障碍患者的心理治疗B.可面向一般人群开展发展性心理疏导、心理科普，对疑似心理异常人群开展初步筛查与转介C.可开具精神类疾病诊断处方D.可独立开展人格障碍的长程心理干预2.2025年全国心理卫生协会发布的《国民心理健康现状白皮书》数据显示，我国18-34岁青年群体中检出率最高的一类心理困扰是（）A.抑郁情绪B.焦虑情绪C.睡眠障碍D.职业倦怠3.根据危机干预的最新分级标准，个体出现明确自伤计划、且已准备实施工具时，对应的危机等级为（）A.一级危机（极高危）B.二级危机（高危）C.三级危机（中危）D.四级危机（低危）4.以下不属于《中华人民共和国精神卫生法（2024修正）》明确规定的心理健康服务人员伦理红线的是（）A.泄露服务对象的隐私信息B.与服务对象发生romantic或性接触C.对服务对象的困扰做出共情性回应D.以虚假宣传方式诱导服务对象购买高额非必要服务5.下列关于青少年抑郁筛查的表述，符合2026年教育部《学生心理健康筛查工作指南》要求的是（）A.筛查结果可直接计入学生档案，无需告知监护人B.筛查工具需采用经中国人群常模修订的标准化量表，不得使用娱乐化心理测试C.筛查出阳性结果的学生可直接建议休学D.筛查工作可由未经过培训的班主任独立完成6.认知行为疗法（CBT）的核心理论框架中，直接导致个体情绪困扰的核心因素是（）A.发生的客观事件本身B.个体对事件的认知解释与自动化思维C.个体的童年创伤经历D.个体所处的社会支持环境7.2025年世界卫生组织更新的心理健康素养核心指标中，普通公众需掌握的核心能力不包括（）A.识别常见心理困扰的表现B.掌握基础的自我心理调适方法C.能够独立为确诊精神障碍患者制定治疗方案D.知晓心理危机的求助渠道8.以下关于倾听技术的表述，符合心理健康顾问专业操作要求的是（）A.倾听过程中要及时打断服务对象，纠正其错误认知B.倾听时需全程保持眼神直视，不能有任何肢体动作C.倾听过程中要通过非言语信号、简短回应传递专注与接纳D.倾听时要边听边快速给出解决问题的具体建议9.根据老年心理健康服务的最新指南，我国60岁以上老年群体最突出的心理风险因素是（）A.孤独感与社会联结缺失B.职业发展压力C.学业竞争压力D.亲子教育压力10.下列关于转介流程的表述，错误的是（）A.当服务对象问题超出自身服务范围时，需第一时间明确告知服务对象B.转介时需向接收的专业机构/人员客观传递服务对象的相关信息，同时做好隐私保护C.转介后无需再跟进服务对象的对接情况D.转介过程需充分尊重服务对象的自主意愿，不得强制转介11.2025年人社部将“职场心理健康支持”纳入企业职工福利强制指导目录，要求规模以上企业员工心理服务覆盖率2026年底需达到（）A.60%B.70%C.80%D.90%12.正念减压疗法（MBSR）的核心技术不包括（）A.呼吸觉察B.身体扫描C.对负面想法的评判与反驳D.不加评判的当下觉察13.根据心理测量的伦理要求，心理健康顾问使用标准化心理量表时需遵守的规范是（）A.可以随意在网络上下载未授权的量表给服务对象使用B.量表结果仅作为评估参考，不得直接作为诊断结论C.可以直接把量表原始得分直接告知服务对象，不做任何解释D.可以使用未经过本土化修订的国外量表直接开展评估14.下列家庭沟通模式中，最容易导致青少年出现情绪困扰的是（）A.权威型沟通：既有规则边界，又有情感支持B.专制型沟通：只强调服从，忽视情感表达C.民主型沟通：鼓励家庭成员平等表达观点D.支持型沟通：遇到问题共同协商解决15.心理创伤知情服务的核心原则不包括（）A.安全优先B.信任透明C.权力对等D.强制讲述创伤经历16.2025年全国心理援助热线服务规范要求，热线接线员接到高危来电时，需首先完成的操作是（）A.评估来电者的即时自伤/自杀风险B.直接给来电者讲人生道理C.立刻挂断电话联系警方D.给来电者推荐心理咨询师的联系方式17.下列关于产后心理困扰的表述，正确的是（）A.产后情绪低落是正常现象，不需要任何干预B.产后抑郁只会影响产妇，不会影响婴儿发育C.产后心理支持需同时覆盖产妇及其家庭成员D.产后抑郁的发生完全是激素变化导致的，和社会支持无关18.以下属于积极心理品质培育内容的是（）A.挖掘个体的优势资源，提升心理韧性B.反复指出个体的性格缺陷C.要求个体必须时刻保持积极情绪，不能有负面感受D.告诉个体所有的负面情绪都是不对的19.根据2026年最新发布的《数字心理健康服务规范》，线上心理健康服务需遵守的要求是（）A.可以在非加密的公共社交平台开展私密心理服务B.线上服务需全程做好数据加密保护，服务记录留存不少于3年C.线上服务无需核实服务对象的真实身份D.线上可以为重症精神障碍患者提供全程治疗服务，无需线下对接20.心理健康顾问开展自我关照的核心目的是（）A.避免职业倦怠，保持专业服务能力B.把自己的情绪问题转嫁到服务对象身上C.不需要接受专业督导D.可以无限量承接服务个案二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、漏选、错选均不得分）1.根据2025版《心理健康服务伦理准则》，心理健康顾问开展服务时需遵守的核心伦理原则包括（）A.善行原则：以来访者福祉为首要出发点B.自主原则：尊重来访者的自主选择权与知情权C.公正原则：公平对待每一位服务对象，不歧视D.诚信原则：如实告知自身服务资质与服务边界2.下列属于一般心理问题的判定标准的有（）A.由现实因素引发，情绪反应强度在可控范围B.情绪反应持续时间不超过2个月，未严重影响社会功能C.情绪反应未出现泛化，始终围绕初始触发事件D.出现幻觉、妄想等精神病性症状3.2025年国家卫健委推广的基层心理服务“三级网络”体系包括（）A.村/社区级心理服务站：开展科普、初步疏导B.乡镇/街道级心理服务中心：开展常见心理困扰干预、高危人群识别C.区/县级精神卫生中心：开展严重心理问题、精神障碍的诊疗与转介D.个体心理咨询工作室独立承接所有层级服务，无需对接公共体系4.心理评估过程中需要收集的核心信息包括（）A.服务对象的当前困扰、持续时间、对社会功能的影响B.服务对象的既往心理求助史、躯体健康状况C.服务对象的家庭支持系统、社会资源情况D.服务对象的自伤自杀风险、冲动风险5.以下属于非言语沟通技术的有（）A.适度的目光接触B.与服务对象适配的肢体姿态C.温和的语音语调D.适时的点头回应6.下列关于自杀风险预警信号的表述，正确的有（）A.直接谈论死亡、自伤的具体方法属于高危预警信号B.突然把珍贵物品送人、向亲友告别属于高危预警信号C.长期情绪低落突然出现异常的平静轻松可能是高危信号D.只要没有明确说出自杀想法就不存在自杀风险7.针对青少年群体的心理健康服务，符合工作要求的有（）A.尊重青少年的独立人格，避免说教式沟通B.涉及自伤自杀等高危情况时，需第一时间告知监护人，做好风险防控C.严格保护青少年的合理隐私，不随意把其透露的个人信息告知无关人员D.只要是青少年提出的保密要求，不管有没有风险都要绝对遵守8.心理督导的核心作用包括（）A.帮助心理健康顾问提升专业服务能力B.及时识别服务过程中的伦理风险C.为心理健康顾问提供情绪支持，预防职业倦怠D.代替心理健康顾问做出个案干预决策9.下列属于常见的非理性认知特征的有（）A.绝对化要求：常以“必须”“应该”的僵化标准要求自己或他人B.过分概括化：以一件事的结果全盘否定自己或他人的价值C.糟糕至极：把一件负面事件的结果推论到极端可怕的程度D.客观辩证看待事件的多面性，接纳不完美结果10.2026年全国总工会要求企业为职工提供的心理健康服务内容需包括（）A.定期心理健康科普讲座与筛查B.职场压力管理、情绪调节团体辅导C.针对职场霸凌、职业倦怠问题的专项心理支持D.为有需求的职工提供转介对接专业心理服务的渠道第二部分实务操作模块（共60分）三、案例分析题（共3题，每题20分，总计60分）案例1某社区28岁女性张某，3个月前生育后出现情绪低落表现，经常无故哭泣，觉得自己照顾不好孩子，对之前喜欢的烘焙、看电影等活动完全提不起兴趣，睡眠质量差，每天凌晨3点左右醒来后无法再次入睡，食欲下降，3个月内体重下降7公斤。近1周张某多次和丈夫提到“活着没什么意思，我要是不在了孩子可能有人照顾得更好”，但未说明具体计划。社区心理服务站接到张某丈夫的求助后，安排持证心理健康顾问对接。问题：1.请初步评估张某的问题性质与风险等级，并说明判定依据（8分）2.如果你是对接的心理健康顾问，你会按照什么流程开展服务（7分）3.请说明开展服务过程中的注意事项（5分）案例2某重点高中高二学生李某，17岁，近2个月因为月考成绩连续3次排名下滑，出现上课注意力无法集中、考前心慌出汗、频繁去卫生间的表现，每次考试前一晚都失眠，一想到高考就觉得“我考不上好大学这辈子就完了”，最近两周开始找借口不去上学，把自己关在房间里刷手机，父母只要提到学习相关的话题就会大发脾气，把父母推出房间，不和父母沟通。学校心理老师初步沟通后发现，李某不存在幻觉、妄想等精神病性症状，也未提及自伤想法，主动提出想要有人帮自己调整状态。问题：1.请识别李某存在的核心认知偏差（6分）2.请基于认知行为疗法设计具体的干预步骤（8分）3.请说明针对李某开展服务时，如何与其父母开展协同工作（6分）案例3某互联网公司34岁男性员工王某，在公司工作8年，近1年部门业绩压力持续增大，王某频繁加班，近半年出现持续疲劳感，即使周末睡12小时以上还是觉得累，对工作完全提不起动力，之前主动承担的项目现在都推给新同事，经常因为小事和同事吵架，回到家也不想和妻子、孩子说话，上个月的绩效评级从A降到C，王某觉得“自己已经被行业淘汰了，再怎么努力也没用”，最近经常独自喝酒，公司工会在职工心理筛查中发现王某的情况，安排企业心理健康顾问对接。问题：1.请判定王某的心理状态，并说明核心表现（6分）2.请设计针对王某的个体疏导方案（8分）3.请结合企业场景，提出帮助同类型员工预防此类问题的团体服务建议（6分）参考答案及评分标准一、单项选择题答案（每题1分，共20分）1.B2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.C11.C12.C13.B14.B15.D16.A17.C18.A19.B20.A二、多项选择题答案（每题2分，共20分）1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、案例分析题评分标准（共60分）案例1参考答案1.评估结论：张某的问题符合重度抑郁发作的典型表现（3分），风险等级为二级危机（高危）（2分）。判定依据：一是症状持续3个月，存在情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍、食欲下降、体重明显降低、无价值感等典型抑郁核心症状；二是存在明确的自杀意念，虽未形成具体计划，但已出现“活着没意思”的相关表述，结合产后女性的高风险属性，判定为高危等级（3分）。2.服务流程：第一，第一时间建立安全契约，和张某及其丈夫明确不伤害自己的承诺，确认24小时陪护安排，移除身边的危险物品（2分）；第二，严格按照转介流程，协助家属对接区县级精神卫生中心，由精神科医师开展医学诊断，遵医嘱配合治疗，在医嘱允许的范围内开展辅助性心理疏导（2分）；第三，待张某情绪平稳后，开展常态化心理支持，帮助其调整不合理认知，链接社区母婴支持资源，完善家庭支持系统（2分）；第四，定期跟进随访，动态评估风险等级，如出现风险升级第一时间联动精神卫生机构与家属做好防控（1分）。3.注意事项：一是不将张某的表现判定为“矫情”“想太多”，充分理解产后抑郁的疾病属性，避免道德评判（2分）；二是服务过程中不随意给其“做个好妈妈”的道德施压，引导其接纳自身的情绪反应（2分）；三是严格保护服务对象隐私，不随意在社区传播其个人情况，避免造成二次伤害（1分）。案例2参考答案1.核心认知偏差：一是存在“过分概括化”偏差，将阶段性的考试成绩下滑等同于个人能力的全面失败（2分）；二是存在“绝对化要求”偏差，僵化认为高考是人生的唯一评价标准，存在“考不上好大学人生就全完了”的灾难化思维（2分）；三是存在对考试结果的“糟糕至极”预判，将未发生的考试失败结果推论到终身发展的极端负面后果，引发回避行为（2分）。2.CBT干预步骤：第一，建立信任关系，通过共情性倾听接纳李某的焦虑情绪，避免上来就谈学习、讲道理，降低其抵触感（2分）；第二，开展认知工作，通过提问引导李某识别自身的自动化思维，用实际证据检验其“考不上大学人生就完了”的想法是否符合客观事实，比如举例说明人生发展路径的多元性，帮其建立弹性认知（3分）；第三，开展行为激活，帮其制定阶梯式的学习目标，从每次专注学习20分钟开始逐步积累掌控感，配合呼吸放松、正念训练缓解考前的躯体焦虑反应（2分）；第四，巩固干预效果，帮其建立应对考试挫折的常态化心理调适方法，提升心理韧性（1分）。3.家校协同要点：第一，引导家长调整沟通方式，减少对成绩的过度关注，先关注李某的情绪状态，避免说教、指责，在家中营造轻松的沟通氛围（2分）；第二，引导家长看到李某的努力而非只看排名结果，帮助其重建学习自信心（2分）；第三，指导家长识别高危信号，如果发现李