金太阳高三10月测评历史

高三历史测评

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在

答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)第一至六单元。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的。

1.河北易县北福地遗址(距今约8000年)发现一处90余平方米的近长方形独立场地，场内玉

玦、绿松石、水晶等90余件珍稀器物分组有序堆放；遗址出土人面、兽面陶刻面具残片145

片，面具边缘均留有可供穿戴的小孔。据此推断，当时该地

A.礼乐制度初步形成B.存在群体性祭祀活动

C.具备早期国家形态D.手工业产品工艺精湛

2.《史记》载秦“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”,但传世史籍均不见“洞庭郡”。2002年湖

南龙山里耶古井出土的迁陵县官署档案简牍中，“洞庭郡”频繁出现，多枚简文为县吏“敢言之

洞庭监御史”的上行文书。材料可用来印证

A.秦代地方监察体系切实运行B.出土简牍价值高于史籍记载

C.郡县制度始创于秦统一以后D.秦代官僚政治体系臻于成熟

3.图1为南北朝人口数量变化曲线图(单位：万)。影响图中人口变化趋势的因素有

人口数量

北朝人口数量，

-2500变化曲线

-2000

-1500

F1000

南朝人口数量

-500变化曲线

图1

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①农业基础②资源气候③人口迁移④政权更迭A.

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C.

4.唐代长安寺院流行面向民众的“俗讲”。据史书记载，俗讲僧文溆“聚众谈说，假托经论……愚10.图

夫冶妇，乐闻其说，听者填咽寺舍，瞻礼崇奉。……教坊效其声调，以为歌曲”。“俗讲”的盛行

表明唐代

A.寺院势力不断膨胀壮大B.市民阶层主导文化风尚

C.儒学正统地位已然动摇D.佛教传播融人民间娱乐

5.北宋太平兴国三年(978年),吴越王钱俶上表献所管十三州、一军，宋得户五十五万余。纳土

后，宋太宗诏赦两浙诸州、给复一年，并从范旻之请，蠲除钱氏苛敛。由此可知，吴越“纳土归A

宋”C

是符

A.不利于朝廷财源赋税增收B.体现了崇文抑武基本国策11.有

C.有利于推动江南经济发展D.推动了大一统局面的形成

内玉

6.大定四年(1164年),金世宗颁行以女真文字翻译的《易》《书》《论语》《孟子》等经书，“每谋克有

145

选二人习之”。又于猛安谋克内择“良家子”人学，诸路达三千人。并规定，凡猛安谋克子弟，A

不通儒经者不得袭爵任职。金世宗此举意在12.1

A.强化部族上层统治秩序B.促进民族文化交流交融i

C.丰富女真人的文化内涵D.加快女真族的汉化进程

手湖

7.明朝在长城沿线分设军镇、派驻重兵，边防将士多征自内地。隆庆年间，蓟镇总兵戚继光奏调

言之1

善于攻守的浙江义乌兵数千人北上，守御长城要地。这些军士携家带口，定居于长城脚下的(

军堡村寨，开展耕作、商贸、基建等活动。这说明明代长城戍守制度13.1

A.使得北疆边患得以最终消除B.兼具军事防御与边疆开发作用分

C.推动南北地区人口自由流动D.以南方兵员作为边防核心力量毛

8.据记载，明末松江标布(一种优质棉布品种)“俱走秦、晋、京、边诸路”“富商巨贾操重资而来市A

者，白银动以数万计”;人清后“标客巨商罕至，利亦微矣”,而销往湖广、江西的中机布转盛。C

由此可知，明清之际松江棉布业14.1

A.依托产品改良扩大销售市场B.商业资本的作用持续增强正

C.经营态势深受政局变动影响D.摆脱了对长途贩运的依赖未

9.康熙四十七年(1708年),康熙帝任用传教士与中国官员实测全国，历时十年编成《皇舆全览出

图》,然西域尚为准噶尔所据，未及实测。乾隆年间，清廷平定准噶尔、大小和卓，统一天山南A

北，派员实测新疆，绘成《乾隆内府舆图》,范围远超旧图。这反映出清朝C

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A.国家版图至此实现完全定型B.西学传人革新传统绘图技艺

C.地理测绘技术达到成熟阶段D.边疆治理助推疆域测绘完善

:论……愚10.图2是1842年英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《清朝使臣觐见(英廷)》。该漫画

丰”的盛行

余。纳土图2

“纳土归A.还原了中英官方交涉礼仪实况B.反映出战争重塑外交叙事话语

C.体现了清廷主动融人近代外交D.揭露了英国对华殖民扩张野心

11.有学者评价道：“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有轨道上徐徐而

行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会

“每谋克有后来的政治大变局。”材料中的“这场革命”指的是

克子弟，A.太平天国运动B.洋务运动C.维新变法D.义和团运动

12.1895年后，国内新式棉纺、面粉工厂数量激增，民间商人投资建厂蔚然成风。彼时报刊评

论：“往日兴办机器制造，动辄遭官吏阻挠、层层盘查，如今申领建厂许可流程大为简易。本

土机制商品流通日广，民间投资实业之风渐盛。”这一局面的出现主要是由于

迷光奏调A.列强放松对华经济侵略B.国内自然经济彻底瓦解

伐脚下的C.清廷经济管控政策调整D.洋务官办企业全面转型

13.1900年，清廷下诏对列强宣战。两江、湖广、两广等多地督抚私下与各国领事达成协议，约

定辖区内不执行朝廷对外开战谕令，中外互不侵扰，保障通商与地方秩序。同时，各省督抚

联名上奏，指责朝廷举措失当，拒绝派兵北上勤王。这一事件反映出当时

而来市A.地方督抚与列强形成勾结之势B.地方拥有自主对外交涉权力

布转盛。C.列强瓜分中国的图谋宜告破产D.中央集权体制遭到严重冲击

14.1912年，唐群英等女界代表请愿，要求在《中华民国临时约法》中写明男女平等、赋予女子参

政权。但同年3月颁布的《中华民国临时约法》只规定国民不分种族、阶级、宗教一律平等，

未提及男女平等。女界代表持续请愿，参议院却以事关重大为由推迟处理。这一结局反映

奥舆全览出民国初年

-天山南A.参议院的立法程序有待完善B.资产阶级民主存在明显局限

C.临时政府积极回应民众诉求D.社会舆论普遍支持妇女参政

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15.1912年1月，南京临时政府通电改用阳历。据《申报》报道，沪上商界闻讯“仓皇失措”,往来

货款例于阴历年底结算，改历则账期无着。上海都督陈其美遂下令：各商店往来债款，仍于

阴历十二月三十日“照旧章分别结算收还，以昭公允”。由此可见，民国初年

A.习俗变革受制于社会现实B.传统商业模式根基深厚

C.商界借历法之争否定共和D.政府改革举措流于形式

16.表1所示为新文化运动时期陈独秀与杜亚泉的思想主张。两人的思想分歧主要在于

表1

人物言论

“盖共和立宪制，以独立平等自由为原则，与纲常阶级制度为绝对不可相容之物，存其一必废

陈独秀

其一"……应“以个人本位主义，易家族本位主义”,力倡输入西方近代文明

中西文明“乃性质之异而非程度之差”,中国固有文明“正足以救西洋文明之弊，济西洋文明

杜亚泉

之穷”……吸收西方文明之长应以本国固有文明为根基

A.是否维护儒家纲常伦理B.学习西方是否弊大于利

C.是否全盘引进西方文明D.是否应当学习西方文明

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料

唐宋时期，骡马既是最重要的交通工具之一，也是市场上交易的大宗商品。中原农耕地

区缺马，而边疆游牧地区畜养了大量马匹，互通有无的互市由此成为双方经济交往的主要形

式。唐代，回纥“屡遣使以马和市缯帛”,以马一匹易绢四十匹，动至数万马；开元年间，吐蕃

请求在赤岭互市，获朝廷准许；至贞元末年，回纥入朝，“始驱马市茶”,茶马互市正式见于史

载。入宋以后，茶马互市形成制度：宋政府以川陕所产茶叶与西北蕃部换马，原州、渭州、秦

州、德顺军等地成为固定的互市场所，每年易马多至数万匹；因“银绢钱钞，非蕃部所欲”,遂

专以名山茶为易马之用。熙宁七年(1074年),朝廷在成都设榷茶司、在秦州设买马司，元丰

四年(1081年)并为都大提举茶马司，统一管理茶马贸易；商人贩茶须持官府发放的“茶引”。

茶叶转运西北，获利常达数倍，商贾趋之若鹜，骡马驮运的商队往来不绝。

——摘编自魏明孔《西北民族贸易述论——以茶马互市为中心》

(1)根据材料，概括唐宋时期西北民族贸易发展的特点。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析唐宋时期西北民族贸易发展的历史作用。(6分)

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往来18.阅读材料，完成下列要求。(12分)

仍于材料

票拟是明代内阁代皇帝拟写的批答意见，进呈皇帝(或由司礼监代行)批红后生效。

表2所示为某学者研究明代内阁制度时整理的部分票拟内容摘要。

表2

序号票拟内容摘要票拟者时间

①拟请蠲免灾区田赋，荐举贤能补地方官缺内阁辅臣正统元年(1436年)

②拟请罢撤西厂，限制宦官侦缉内阁首辅成化十三年(1477年)

③拟准开漳、泉海禁，“准贩东西二洋”内阁大学士隆庆元年(1567年)

废④拟封俺答汗为顺义王，恢复贡市内阁大学士隆庆五年(1571年)

⑤拟清丈全国田亩，均平赋役内阁首辅万历六年(1578年)

明⑥拟将一条鞭法推行全国内阁首辅万历九年(1581年)

⑦拟请撤回矿监税使，以苏民困内阁首辅万历三十年(1602年)

——据《明实录》《明史》等整理

结合所学知识，从材料中选择2—4条票拟，提炼一个论题并加以阐述。(要求：列出所

选票拟序号，论题明确，史论结合，逻辑清晰。)

19.阅读材料，完成下列要求。(16分)

材料一

地1911年10月18日，驻武汉英、俄、法、德、日领事发布布告：“现值中国政府与中国民军

形互起战争。查国际公法，无论何国政府，与其国民开衅，该国国内法管辖之事，其驻在该国之

蕃外国人，无干涉权，并应严守中立。不得藏匿两有关系之职守者，亦不得辅助何方面之状

史态。”据此，本领事等自严守中立。

秦——驻武汉各国领事《严守中立布告照》(1911年10月18日)

遂材料二

丰1911年12月20日，英、美、德、法、日、俄六国公使联合照会南北议和代表唐绍仪、伍廷

”。芳：“各国一向确守中立，现虽不用正式公文，仍应请两方议和大臣注意，须早日解决和局，以

息现争。”同时，英国外交大臣格雷指示向袁世凯提供借款，以“促进和谈”。

:》——摘编自林海龙《英国与武昌起义后的南北和谈》

材料三

辛亥革命期间，英、法、德、美、俄、日六大列强“在革命过程中保持协调关系，支持(或至

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少不反对)革命最后形成的权力格局”。袁世凯“背靠列强的‘大国协调’获得政权”,“他的上

升与失败都同样证明了当时中国的‘半殖民地性’”。

——摘编自章永乐《重审辛亥革命中的南北议和》

(1)根据材料一，概括武昌起义后列强宣布“严守中立”的依据。(4分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析列强从“严守中立”转向“斡旋议和”的原因。(6

分)

(3)综合上述材料并结合所学知识，说明列强政策对辛亥革命走向的影响。(6分)

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一

治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

——1864年奕诉上奏朝廷奏折

材料二

法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，

非可阏制。变亦变，不变亦变。

——1896年《时务报》封

材料三

民国初年，尊孔复古的空气弥漫全国。许多青年痛感社会黑暗，于是追求新思想，读《新

青年》成为不少知识分子的日常。

——摘编自时人吴玉章回忆录

(1)分析上述三则材料对探究近代中国思想发展的史料价值。(6分)

(2)该同学拟定的探究主题是“救亡驱动：近代向西方学习的层层递进”,请你为他写一则内

容提要。(要求：主题明确，史论结合，表述成文。)(6分)线

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高三历史测评参考答案

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。

题号12345678

答案BACDCABC

题号910111213141516

答案DBACDBAC

1.B【解析】本题考查新石器时代的祭祀活动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题

的能力和时空观念、史料实证的素养。根据材料信息可知，北福地遗址单独划分出大片空地，

专门摆放玉石、绿松石这类珍贵器物，而且摆放有序，很明显，这些器物是祭祀用的礼器。同

时，出土大量能戴在脸上的人面、兽面陶面具，说明有不少人佩戴面具聚集在此举行祭祀，由

此能推断当时存在群体性祭祀活动，故选B项；礼乐制度形成于西周时期，故排除A项；

8000年前属于新石器早期聚落，国家尚未形成，故排除C项；材料没有描述器物打磨、雕刻、

制作水平的信息，无法体现手工业产品工艺精湛，故排除D项。

2.A【解析】本题考查秦代地方行政制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力和时空观念、史料实证的素养。根据材料信息可知，简牍中县吏以“敢言之”的态度向“洞庭

监御史”呈递上行文书，说明秦朝派驻郡级的监御史并非虚设官职，而是实际接受县一级公务

上报、履行监察职责的官员，这证明秦代地方监察体系不只是制度条文，而是在切实运行的，

故选A项；出土文物与传世文献可以互补，不能说简牍价值更高，故排除B项；春秋战国时期

各国已出现郡县，秦统一后将郡县向全国推广，故排除C项；材料仅体现郡级监察，无法证明

整套官僚体系成熟，故排除D项。

3.C【解析】本题考查南北朝时期的人口变化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题

的能力和时空观念、历史解释的素养。结合所学知识可知，北方和中原开发早，农耕基础优

越，支撑北朝人口维持较大规模，①正确；南北朝时期南北方的自然条件没有发生突变，且南

方气候、资源不比北方差，这无法解释北朝人口数量整体比南朝多，②错误；北方战乱引发北

民南迁，既造成北方人口流失，又为江南输入劳动力，一定程度上影响了南北人口格局，③正

确；南北政权交替频繁，战争动荡带来人口损耗，直接造成两条曲线出现多次升降震荡，④正

确。综上分析，故选C项。

4.D【解析】本题考查唐代佛教传播，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和

历史解释的素养。根据材料信息可知，“俗讲”以通俗方式面向民众宣讲，吸引百姓“乐闻其

说”,说明其形式已具娱乐性质，教坊模仿其声调创制歌曲，表明佛教宣讲已融入民间娱乐，故

选D项；材料仅有寺院开展俗讲、百姓听讲的场景，没有寺院侵占土地、扩张势力的相关记

载，无法体现寺院势力膨胀，故排除A项；听众包括“愚夫冶妇”等各阶层，并非特指市民阶

层，“主导”一词夸大了市民阶层的作用，故排除B项；仅凭“俗讲”盛行不能说明儒学正统地区

动摇，唐代儒学仍居主导地位，故排除C项。

5.C【解析】本题考查北宋安民治国政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

【高三历史·参考答案◆第1页(共5页)】

力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，北宋免除两折诸州一年赋税、废除旧有

苛捐杂税，减轻民众经济压力，使得民众拥有更多资金投入生产经营，为江南地区经济发展创

造条件，故选C项；两浙归入北宋版图，新增大片土地与五十五万民户，减免赋税政策只是短

期的，长期来看拓展了国家税源，故排除A项；材料只记载吴越纳土、减免赋税安抚地方，未

出现任用文官、压制武将相关内容，和崇文抑武政策无关，故排除B项；北宋未完成全国统一，

故排除D项。

6.A【解析】本题考查金朝的思想统治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力

和历史解释的素养。根据材料信息可知，金世宗仅选猛安谋克良家子弟研习儒经，还将通晓

儒经作为袭爵任职的硬性条件，借儒家伦理教化掌权者，强化部族上层的统治秩序，故选A

项；译经、学习仅面向女真猛安谋克群体内部，未面向汉族等其他民族，体现不出双向文化互

动的目的，故排除B项；丰富女真人的文化内涵是客观影响，并非朝廷筛选子弟、绑定袭爵考

核的主观目的，故排除C项；学习儒经仅局限于猛安谋克上层子弟，并未在全族推行汉化举

措，汉化只是该举措带来的客观影响，并非核心意图，故排除D项。

7.B【解析】本题考查明代长城戍守制度，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，戚继光调义乌兵驻守长城要地，承担边

境守备任务，体现了军事防御职能；军士举家定居，在边地耕作、经商、修建设施，有利于开发

长城沿线区域，故选B项；明末清兵屡破长城入塞，北疆边患始终未除，故排除A项；义乌兵

是总兵奏请朝廷统一调遣戍边，属于官府组织的军事迁徙，并非百姓自发、不受管控的自由流

动，故排除C项；义乌兵仅是明廷借南方精兵充实蓟镇的个案，边防主体始终是九边本地卫

所军，故排除D项。

8.C【解析】本题考查明清之际松江棉布业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的

能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，明清政权更迭引发

北方战乱，通往秦晋、京边的商路受阻，主营北方高端标布的大额商贸走向萧条；湖广、江西南

方地区社会秩序相对稳定，面向南方的中机布贸易兴起，这体现了政局变动对松江棉布业经

营态势的影响，故选C项；材料仅提及标布、中机布外销地域发生转变，未提及“产品改良”,

故排除A项；明末有大批携带巨额白银的北方富商采购标布，清初北方大客商稀少、利润微

薄，体现大宗商业资本流人减少，故排除B项；无论明末销往北方边塞，还是清初销往湖广、江

西，均属于跨区域长途贩运贸易，故排除D项。

9.D【解析】本题考查清代疆域测绘，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和

时空观念、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，康熙时期，西域被准噶尔割

据，朝廷无法进入实地勘测，《皇舆全览图》缺失新疆区域；乾隆通过军事平定、有效管辖天山

南北，加强西北边疆治理，派人实地测量新疆并增补进地图，舆图疆域范围大幅拓展。可见，

边疆治理的推进带动了舆图完善，故选D项；材料仅记述将新疆地区纳入测绘，不能代表整

个国家版图就此定型，故排除A项；乾隆时期，测绘新疆未提及西洋技术，故排除B项；材料

侧重测绘范围的拓展，并未对比技术水平、测绘精度，无法证明地理测绘技术走向成熟，故排

除C项。

10.B【解析】本题考查英国艺术视角下的晚清外交，考查学生获取和解读历史信息、分析历史

【高三历史·参考答案◆第2页(共5页)】

问题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，1842年鸦

片战争中英国取胜，英国媒体借虚构“清使臣服觐见”的场景，重塑了英国社会讲述中英关系

的叙事话语，故选B项；该漫画属于艺术创作，不能作为官方交涉礼仪的史实记录，故排除A

项；鸦片战争之后清廷固守传统华夷观念，被动卷入近代外交体系，故排除C项；漫画站在

英国胜利者立场进行舆论宣传，意在炫耀战争成果，并非揭露本国殖民野心，故排除D项。

11.A【解析】本题考查太平天国运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和

时空观念、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，太平天国运动重创清朝统

治，朝廷不得不依靠曾国藩、左宗棠、李鸿章等汉族官僚练兵平乱，战争也促使统治集团重新

认识西方器物文明，故选A项；洋务运动是“这场革命”带来的结果，故排除B项；维新变法

时期，曾国藩、左宗棠等人已退出历史舞台，故排除C项；义和团运动盲目排外，并未推动清

廷向西方学习，故排除D项。

12.C【解析】本题考查晚清经济政策调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力和时空观念、历史解释的素养。结合所学知识可知，甲午中日战争战败后，清政府由于财

政窘迫，调整工商业管控，放宽对民间建厂的限制，刺激民间实业兴起，故选C项；列强放松

经济侵略是一战时期，故排除A项；“彻底瓦解”表述绝对，1895年后农村耕织结合的经济形

态依然广泛存在，故排除B项；甲午中日战争后，洋务企业仍以官办为主，并未实现全面转

型，故排除D项。

13.D【解析】本题考查晚清中央集权统治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能

力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，地方督抚公然拒不执行清政府的宣战

诏令，自主开展对外交涉，说明中央对地方的控制力大幅下降，中央集权体制受到严重冲击，

故选D项；东南互保是督抚为保全地方安定、保护工商民生，并非出卖国家利益、与列强勾

结，故排除A项；对外交涉权在制度上统属于中央政府，督抚私与领事缔约系越权擅行、事

出权宜，不能据此认为“地方拥有自主对外交涉权力”,故排除B项；列强瓜分中国图谋破产

的主要原因是义和团运动的顽强反抗，与东南互保无关，故排除C项。

14.B【解析】本题考查民国初年的资产阶级民主，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问

题的能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息并结合所学知识可知，辛亥革命建立

的资产阶级民主，宣称国民一律平等，但《中华民国临时约法》刻意回避男女平等，拒绝即时

赋予女性选举权与被选举权，说明其民主范围有限，存在显著的局限性，故选B项；材料仅体

现立法内容缺失女性权利，没有涉及法案起草、审议、表决等立法流程问题，无法得出立法程

序不完善的结论，故排除A项；参议院没有采纳女子参政的合理诉求，只是拖延敷衍，并未

出台对应政策落实诉求，不能体现临时政府积极回应民众诉求，故排除C项；材料只能体现

女届舆论，“社会舆论普遍支持妇女参政”说法夸大，故排除D项。

15.A【解析】本题考查民国初年的历法改革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的

能力和时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，改用阳历属于社会习俗革新，但历

法变动打乱了商业收支规则，地方政府只能妥协变通，这说明民国初年的习俗变革会受到现

实经济、民间惯例的制约，故选A项；材料体现的是历法改革与商业结算时间冲突，并非讨

论商业经营模式本身，故排除B项；商界只是担忧账期混乱，并没有反对或否定共和政权，故

【高三历史·参考答案◆第3页(共5页)】

排除C项；政府在官方层面推行阳历，仅针对民间债务结算做出特殊变通，不是流于形式，

故排除D项。

16.C【解析】本题考查新文化运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时

空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，陈独秀主张彻底摒弃传统纲常，大规模引入

西方近代文明，杜亚泉认为吸纳西学必须扎根本国传统文明，不能全盘照搬，这是二人思想

的主要分歧，故选C项；陈独秀批判纲常礼教，但杜亚泉所说的“本国固有文明”并不等同于

儒家纲常伦理，故排除A项；杜亚泉认为西方文明存在流弊，东西方文明可以互补，陈独秀

亦未就学习西方文明的利弊直接立论，故排除B项；陈独秀、杜亚泉都认可要学习西方文明，

分歧不是要不要学西方，故排除D项。

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.(1)特点：经济互补性强；交易内容由绢马扩展为茶马；官府主导，管理制度逐步成型；交易场

所较为固定；贸易规模庞大，官民共同参与；兼有政治、军事功能。(每点2分，任答三点，共

6分)

(2)历史作用：满足内地对马匹和边疆民族对茶叶、绢帛等生活物资的需求；推动内地茶叶生

产商品化与边疆畜牧业的发展；为国家提供战马与驿传动力，增强边防实力；以经济纽带缓

和冲突，有利于西北边疆的安定；密切农耕民族与游牧民族的经济文化往来，增进各民族交

往交流交融。(每点2分，任答三点，共6分)

18.示例一

选②⑤⑦

论题：内阁票拟体现明代辅臣对专制朝政的匡正作用。(2分)

阐述：明代内阁属于皇帝的秘书辅政机构，无法定行政决策权，票拟形成的意见必须经过皇

帝批红才具备法律效力。成化十三年(1477年),宦官势力膨胀，西厂屡兴大狱扰乱朝政，内

阁首辅通过票拟请求罢撤西厂、限制宦官侦缉，试图遏制宦官干政的乱象。明中后期土地兼

并愈演愈烈，豪强地主隐匿田产，国家赋税流失，百姓负担沉重。万历六年(1578年),内阁

首辅借助票拟推动清丈全国田亩、均平赋役，清查隐匿土地，力图缓解赋役不均的社会危机。

万历三十年(160