爱护校园公物共建共享主题班会

爱护校园公物共建共享美好校园认识·珍惜·规范·共建2026年班会内容导览01校园公物知多少认识身边的公物，建立基本认知02公物受伤了呈现损坏现象，唤起珍惜之情03爱护公物我能行给出具体可行的行为规范04共建共享美校园从个人到集体，升华责任担当校园公物知多少校园里的每一样东西都是我们的伙伴认识公物，从身边开始01什么是校园公物校园里大家

共同使用

的物品，就是校园公物属于学校供全体师生一起使用，是大家共享的公共财产。不是私人物品不是某一个人的私人物品，不能独占或据为己有。使用者也是守护者每个人都是使用者，也是守护者，共同维护好公物。看得见与整洁环境既包括看得见的东西，也包括整洁的环境。“属于学校，供全体师生一起使用，是我们共同的校园公物。”校园里的公物有哪些类别举例教室设备课桌椅、黑板、讲台、电灯教学器材投影仪、电脑、实验器材公共设施门窗、栏杆、洗手池活动场所操场、篮球架、乒乓球台图书资料图书、报刊、宣传栏校园里的公物就在我们身边，它们每天都在默默陪伴我们。教室里的公物伙伴课桌椅每天陪伴我们

上课写字黑板与粉笔传递知识的

桥梁电灯与电扇带来

明亮与清凉书柜与储物柜存放大家的

物品校园里的公共设施安全守护走廊栏杆与楼梯扶手，保护我们的安全生活便利洗手池与水龙头，带来用水的便利运动伙伴操场上的篮球架与单杠，是锻炼身体的好帮手校园美化花坛与绿树，装点美丽的校园公物从哪里来“公物不是凭空出现的，每一件都凝聚着许多人的劳动与投入”共同建设由国家、社会和学校共同投入建设。国家社会学校工人加工桌椅来自木材，也来自工人的辛苦加工。木材桌椅保洁付出干净整洁的环境，来自保洁人员的默默付出。环境整洁人人珍惜每一件公物背后，都有值得珍惜的心血。珍惜心血公物陪伴我们每一天清晨走进教室桌椅迎接着我们新的一天，从落座开始上课打开电灯教室瞬间明亮起来光线洒满每一张课桌阅读翻开图书知识的门向我们敞开在书页间探索世界傍晚离开它们静静等待明天公物守候，明日再会公物受伤了每一道伤痕，都是无声的叹息看见损坏，学会心疼02公物也会受伤当我们不爱惜时，公物就会

受伤桌椅损坏划痕被刻上字迹表面划痕明显变得坑坑洼洼失去平整触感墙壁污渍涂鸦印满脚印污渍难以清除涂鸦纵横破坏墙面整洁水龙头浪费疏忽忘记关清水白白流走无人提醒浪费持续发生图书破损折旧被撕破书页出现裂口折角变形失去原本模样课桌椅的悄悄话课桌椅不会说话，但每一处伤痕都在悄悄诉说无声的伤痕划痕刻刀留下的痕迹，再也无法抹平摇晃松动的桌腿，让人无法安心写字被遗忘的重量踩踏被踩的椅子，承受着不该有的重量忍耐它们默默承受，却再也回不到从前墙壁与门窗的委屈墙面上的脚印是谁留下的印记墙面印记被踢坏的门板关不严也锁不上门板损坏破碎的玻璃隐藏着安全隐患玻璃安全修补的代价每一处损坏，都需要修补的时间与花费时间花费图书与器材的伤痛01被撕下的书页书页被撕，故事残缺被撕下的

书页，让别人读不到完整的故事一个撕口，一段缺失的童年02乱涂乱画的图书图书被涂，阅读受阻乱涂乱画的

图书，影响大家的阅读涂鸦覆盖的不仅是文字，更是别人的阅读权利03损坏的体育器材器材损坏，活动停摆损坏的

体育器材，谁都无法继续使用一处损坏，全班运动计划落空04丢失的器材器材丢失，损失共担丢失的

器材，让集体一起承担损失一次疏忽，全班的共同损失损坏带来的影响使用不便坏了的桌椅没法安心学习安全风险破损的门窗玻璃可能伤人增加负担修理和更换需要额外花费破坏美观伤痕让校园不再整洁漂亮为什么会损坏公物缺少归属感原因一觉得不是

自己的东西

，用起来不在意贪玩冲动原因二一时贪玩，把公物当成了

玩具盲目模仿原因三好奇模仿，看到别人破坏也

跟着做意识不足原因四没有意识到，自己的行为会

带来后果爱护公物我能行爱护公物，从每一个小动作开始好习惯，我能做到03爱护公物从我做起爱护公物不靠口号，靠每一个

小小的行动校园就是我们的家，主人翁意识从爱护公物做起主人翁意识校园即家园把校园当作自己的家，一草一木皆是家的一部分，需要用心呵护。小行动汇聚大改变爱护公物不靠口号，靠每一个小小的行动，点滴之力汇聚成改变。从我做起的责任感以主人翁姿态对待校园公共设施，让爱护公物成为自觉的日常。爱护公物从我做起爱护公物不靠口号，靠每一个

小小的行动校园就是我们的家从小做起点滴行动从自己做起，从小事做起。积极行动主动守护用行动代替抱怨，用守护代替破坏。轻拿轻放桌椅门窗搬椅子教室物品轻拿放搬动时抬起，不要拖拽开关门窗门窗轻推轻关轻推轻关，不猛拉桌椅使用桌椅端正使用不站立、不蹦跳，坐姿端正离开座位离座椅子归位把椅子轻轻推回原位不涂不画保持整洁不乱涂不在墙壁、桌椅上乱涂乱画不乱写不在黑板上乱写与课堂无关的内容主动报告看到涂鸦，主动报告老师保持整洁保持教室与走廊的干净整洁节约用水用电关紧水龙头洗手后及时

关紧

水龙头人走灯灭离开教室

随手关灯不浪费水不浪费饮用水，不玩水及时报告发现漏水或电灯损坏，告诉老师正确使用公共设施01模块一体育器材按正确方法使用器材，不蛮力损坏遵循正确使用方法，避免蛮力损坏设备02模块二图书借阅爱护图书，轻拿轻放，看完放回原处阅读后放回原处，方便他人取阅03模块三栏杆护栏禁止攀爬栏杆，注意安全不摇晃护栏，避免损坏公共设施04模块四用后归位使用后恢复原样，保持整洁为他人提供便利，共同维护公共环境发现问题及时报告强调发现问题的处理方式，培养责任意识看到公物损坏，不隐瞒不推脱及时报告责任第一时间告诉老师或值日生小问题早修效率及时处理，避免变成大问题主动提醒影响提醒身边同学一起爱护带动他人辐射从自己做起，带动更多同学共建共享美校园校园因你我而更美好人人参与，共享美好04公物是大家的校园公物属于每一位同学，也属于未来的同学公物是大家的——今天我们使用，明天学弟学妹使用；爱护公物就是爱护大家共同的家；一个人的珍惜，换来所有人的方便。个人行为传承使用——今天我们使用，明天学弟学妹使用珍惜为始——一个人的珍惜，换来所有人的方便集体共享共同家园——爱护公物就是爱护大家共同的家从个体到集体——从个人行为升华为集体归属人人都是守护者每位同学都是校园的小主人主动担当守护行动看到不文明行为，勇敢提醒勇敢提醒人人有责共同使命从班级到校园，人人有责人人担当带动他人榜样力量用自己的行动带动身边的人带动身边班级公约齐遵守共同商定班级约定一起讨论，定下属于我们班的爱护公物约定。值日检查日常巡查值日生每天负责检查公物状况，及时报告。评选标兵树立榜样定期评选爱护公物小标兵，树立好榜样。互相监督共同进步互相提醒、互相鼓励，一起做得更好。我是小小管理员认领我的责任认领一件公物，负责日常照看。留意用心观察留意公物的使用和损坏情况。上报及时反馈上报发现问题及时告诉老师。成长责任担当成长在管理中体会责任与担当。共建共享美好校园共建共享，让校园因我们而更美好共建大家一起动手，建设与守护从空间开始从一间教室，到整个校园共享美好的环境，人人受益从此刻出发从今天开始，从我开始爱护公物行动承诺爱护公物，从每一个微小承诺开始让爱