2026年部编版小学语文四年级上册第5单元课文背诵练习题及答案

2026年部编版小学语文四年级上册第5单元课文背诵练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文四年级上册第5单元课文背诵练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的样子和特点。下列对爬山虎脚的描述，正确的是A.爬山虎的脚像小圆片，长在茎上B.爬山虎的脚像小吸盘，能牢牢吸在墙上C.爬山虎的脚是红色的，像小刺一样D.爬山虎的脚没有用，只是装饰作用参考答案：B2.《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名的昆虫学家A.巴金B.法布尔C.老舍D.冰心参考答案：B3.下列哪一项不是《颐和园》这篇课文中描写的景物？A.长廊B.石舫C.玉澜堂D.鸟巢参考答案：D4.《搭石》这篇课文中，作者描写了乡亲们过搭石时的情景，体现了A.乡亲们的懒惰B.乡亲们之间的互帮互助C.搭石的美丽D.搭石的古老参考答案：B5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是A.花儿在风中摇曳。B.花儿像星星一样闪烁。C.花儿开了。D.花儿很香。参考答案：B6.《长城》这篇课文中，作者表达了怎样的思想感情？A.对长城的厌恶B.对长城的赞美C.对长城的恐惧D.对长城的无所事事参考答案：B7.下列词语中，不属于反义词的是A.来——去B.高——低C.黑——白D.喜欢——喜欢参考答案：D8.《盘古开天地》是一篇神话故事，下列对盘古开天地的描述，错误的是A.盘古是用身体创造了世界B.盘古开天辟地后，就永远睡去了C.盘古的身体变成了世间万物D.盘古开天辟地非常艰难参考答案：B9.下列句子中，标点符号使用正确的是A.他来了，很高兴！B.他来了，很高兴。C.他来了，很高兴？D.他来了，很高兴？参考答案：B10.《李四光》这篇课文中，李四光是一位A.作家B.画家C.科学家D.音乐家参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀是用______建造住宅的。参考答案：细土3.《颐和园》中，长廊的栏杆上雕刻着______幅彩画。参考答案：五千4.《搭石》中，人们走搭石时，总要______。参考答案：互相谦让5.《跨越海峡的生命桥》中，两岸的同胞用爱心架起了一座______。参考答案：生命桥6.“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这句诗出自唐代诗人______的《池上》。参考答案：白居易7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人______的《山行》。参考答案：杜牧8.在《长城》一课中，长城像一条巨龙，从______到______，全长约______。参考答案：山海关9.《乌塔》中，乌塔是______人，她在欧洲独自旅行。参考答案：意大利10.“读书百遍，其义自见。”这句话出自______的《______》。参考答案：陈寿三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上。参考答案：×2.《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔。参考答案：×3.“小苗儿迎着太阳开了花”这句话运用了拟人的修辞手法。参考答案：√4.《那片绿绿的爬山虎》这篇课文主要描写了作者叶圣陶先生对爬山虎的喜爱之情。参考答案：√5.“翠鸟捕鱼时，翅膀像箭一样飞过去。”这句话运用了比喻的修辞手法。参考答案：√6.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致的观察，写出了爬山虎的脚的样子和作用。参考答案：√7.《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅是它自己挖掘的。参考答案：√8.“小苗儿迎着太阳开了花”这句话表达了作者对生命的赞美。参考答案：√9.《那片绿绿的爬山虎》这篇课文选自作者宗璞的作品。参考答案：×10.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有六个小吸盘。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《爬山虎的脚》中爬山虎是怎样爬墙的。参考答案：爬山虎通过其脚上的吸盘吸附在墙上爬的。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干净、整齐。3.《颐和园》中，描写长廊的句子有哪些？参考答案：长廊有七百多米长，像一条彩带一样把湖边的景物连接起来；长廊的柱子上都雕刻着精美的人物故事；长廊的彩画有几千幅，内容大多是神话故事。4.《搭石》中，人们是怎样过搭石的？参考答案：人们根据流水声和脚步声的节奏，协调地过搭石，走的人对过搭石的人说“小心”，体现了乡亲们的和谐与友善。5.《跨越海峡的生命桥》中，为什么要建造生命桥？参考答案：为了帮助海峡两岸的病人进行骨髓移植，挽救他们的生命。6.《卡罗纳》中，同学们是怎样安慰卡罗纳的？参考答案：同学们通过送礼物、陪他说话、帮助他解决困难等方式安慰卡罗纳。7.《给予是快乐的》中，小男孩为什么说“给予是快乐的”？参考答案：小男孩通过帮助他人，感受到了快乐。8.请列举《古诗两首》中描写景色的诗句。参考答案：《古诗两首》中描写景色的诗句有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”和“白日依山尽，黄河入海流”。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，那些清脆的歌声让她感到非常快乐。她还喜欢观察小松鼠，看它们在树枝间灵活地跳跃。有时候，她还会看到小兔子在草地上吃草，它们看起来非常可爱。小丽觉得，大自然充满了生机和美丽，她希望每个人都能爱护它。1.小丽最喜欢做什么？A.玩耍B.观察小动物C.做作业D.帮助别人参考答案：B2.公园里有什么？A.小河B.小树林C.操场D.图书馆参考答案：B3.小丽最喜欢听什么？A.风声B.水声C.小鸟唱歌D.蚊子声参考答案：C4.小丽还喜欢观察什么？A.小狗B.小松鼠C.小猫D.小鸟参考答案：B5.小兔子在什么地方吃草？A.树林里B.草地上C.水边D.操场参考答案：B6.小丽觉得大自然有什么？A.死寂B.生气C.美丽D.丑陋参考答案：C7.小丽希望每个人都能做什么？A.破坏大自然B.爱护大自然C.忽视大自然D.避免大自然参考答案：B8.这篇文章主要讲述了什么？A.小丽的日常生活B.公园里的动物C.小丽对大自然的观察D.小丽的学习生活参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。A选项错误，爬山虎的脚长在茎上，但不是像小圆片；C选项错误，爬山虎的脚不是红色的，也不是小刺；D选项错误，爬山虎的脚有重要作用，不是装饰作用。B选项正确，课文描述爬山虎的脚像小吸盘，能牢牢吸在墙上。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查对作家作品的了解。《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。A选项巴金是现代作家；C选项老舍是现代作家；D选项冰心是现代作家。故选B。3.参考答案：D解析：本题考查对《颐和园》课文内容的理解。《颐和园》这篇课文中描写的景物有长廊、石舫、玉澜堂等，但没有鸟巢。鸟巢是2008年北京奥运会的主体育场。故选D。4.参考答案：B解析：本题考查对《搭石》课文主旨的理解。课文通过描写乡亲们过搭石时的情景，体现了乡亲们之间互帮互助的精神。A选项错误，课文没有体现乡亲们的懒惰；C选项错误，课文主要描写的是搭石的作用，而不是美丽；D选项错误，课文没有体现搭石的古老。故选B。5.参考答案：B解析：本题考查对修辞手法的辨析。A选项是陈述句，没有运用修辞手法；B选项运用了比喻修辞手法，把“花儿”比作“星星”；C选项是陈述句，没有运用修辞手法；D选项是陈述句，没有运用修辞手法。故选B。6.参考答案：B解析：本题考查对《长城》课文情感主旨的理解。课文通过对长城的描写，表达了作者对长城的赞美之情。A选项错误，课文没有体现对长城的厌恶；C选项错误，课文没有体现对长城的恐惧；D选项错误，课文没有体现对长城的无所事事。故选B。7.参考答案：D解析：本题考查对反义词的理解。A选项“来”和“去”是反义词；B选项“高”和“低”是反义词；C选项“黑”和“白”是反义词；D选项“喜欢”和“喜欢”不是反义词，而是同义词。故选D。8.参考答案：B解析：本题考查对《盘古开天地》课文内容的理解。盘古开天辟地后，并没有永远睡去，而是身体变成了世间万物。A选项正确；C选项正确；D选项正确；B选项错误。故选B。9.参考答案：B解析：本题考查对标点符号的使用。A选项错误，两个句子之间应该用句号；C选项错误，这是一个陈述句，应该用句号；D选项错误，这是一个陈述句，应该用句号。B选项正确。故选B。10.参考答案：C解析：本题考查对作家作品的了解。《李四光》这篇课文中，李四光是一位著名的科学家。A选项作家；B选项画家；D选项音乐家；都不符合课文内容。故选C。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》作者的了解。《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察日记，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。2.参考答案：细土解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》内容的理解。《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔创作的一篇科学观察文章，文中提到蟋蟀是用细土和杂草等材料建造自己的住宅。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。3.参考答案：五千解析：本题考查对课文《颐和园》内容的记忆。《颐和园》是一篇介绍颐和园景色的说明文，文中提到长廊的栏杆上雕刻着五千幅彩画，这些彩画色彩鲜明，内容丰富，是颐和园的一大特色。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。4.参考答案：互相谦让解析：本题考查对课文《搭石》的理解。《搭石》是一篇描写乡村生活的散文，文中提到人们走搭石时，总要互相谦让，互相礼让，体现了乡村人民的淳朴和善良。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。5.参考答案：生命桥解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》的理解。《跨越海峡的生命桥》是一篇记叙文，讲述了台湾和大陆的同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，救助了大陆的小女孩。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。6.参考答案：白居易解析：本题考查对古诗《池上》作者的了解。“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这句诗出自唐代诗人白居易的《池上》，这首诗描绘了一个活泼可爱的小娃偷采白莲的情景。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。7.参考答案：杜牧解析：本题考查对古诗《山行》作者的了解。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗描绘了秋天的山林景色，表达了诗人对秋天美景的喜爱。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。8.参考答案：山海关解析：参考答案：嘉峪关解析：本题考查对课文《长城》内容的记忆。《长城》是一篇介绍长城的说明文，文中提到长城像一条巨龙，从山海关到嘉峪关，全长约两千多米。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。9.参考答案：意大利解析：本题考查对课文《乌塔》内容的理解。《乌塔》是一篇记叙文，讲述了意大利小姑娘乌塔独自一人去欧洲旅行的故事，表现了乌塔的独立自主和勇敢精神。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。10.参考答案：《三国志》解析：本题考查对名言“读书百遍，其义自见”的出处了解。这句话出自西晋史学家陈寿所著的《三国志•魏书•王肃传》，意思是读书要反复诵读，才能真正理解其中的含义。该课文是部编版小学语文四年级上册第5单元的内容。三、判断题1.参考答案：×解析：根据《爬山虎的脚》一课内容，爬山虎的脚长在茎上是不正确的，实际上爬山虎的脚长在茎上叶柄的反面。2.参考答案：×解析：《蟋蟀的住宅》的作者是中国著名作家郭沫若，不是法国作家法布尔。3.参考答案：√解析：“小苗儿迎着太阳开了花”这句话将小苗儿拟人化，赋予其人的动作，运用了拟人的修辞手法。4.参考答案：√解析：《那片绿绿的爬山虎》这篇课文确实主要描写了作者宗璞先生对爬山虎的喜爱之情，表达了作者对自然之美的赞美。5.参考答案：√解析：“翠鸟捕鱼时，翅膀像箭一样飞过去。”这句话将翠鸟的翅膀比作箭，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了翠鸟捕鱼的速度快。6.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致的观察，写出了爬山虎的脚的样子和作用，体现了作者对生活的热爱和观察的细致。7.参考答案：√解析：《蟋蟀的住宅》一课中，蟋蟀的住宅是它自己挖掘的，课文详细描写了蟋蟀挖掘住宅的过程和特点。8.参考答案：√解析：“小苗儿迎着太阳开了花”这句话表达了作者对生命的赞美，赞美了生命的顽强和美好。9.参考答案：×解析：《那片绿绿的爬山虎》这篇课文选自作者宗璞先生的作品《野葫芦引》，不是宗璞先生本人。10.参考答案：×解析：根据《爬山虎的脚》一课内容，爬山虎的脚有五个小吸盘，不是六个。四、简答题1.参考答案：爬山虎通过其脚上的吸盘吸附在墙上爬的。解析：爬山虎的脚长在茎上，细丝像蜗牛的触角，当细丝碰到墙壁时，会变成小圆片，吸盘用力一贴，就能牢牢地抓住墙。这道题考查了对《爬山虎的脚》中爬山虎攀爬原理的理解。2.参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干净、整齐。解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者通过细致的观察，描写了蟋蟀住宅的特点，如位置隐蔽、内部干净、结构整齐等。这道题考查了对蟋蟀住宅特点的掌握。3.参考答案：长廊有七百多米长，像一条彩带一样把湖边的景物连接起来；长廊的柱子上都雕刻着精美的人物故事；长廊的彩画有几千幅，内容大多是神话故事。解析：在《颐和园》中，作者详细描写了长廊的长度、装饰和彩画，展现了长廊的美丽和艺术价值。这道题考查了对长廊描写内容的理解。4.参考答案：人们根据流水声和脚步声的节奏，协调地过搭石，走的人对过搭石的人说“小心”，体现了乡亲们的和谐与友善。解析：在《搭石》中，作者通过描写人们过搭石的场景，展现了乡亲们的互帮互助和和谐生活。这道题考查了对过搭石场景的理解。5.参考答案：为了帮助海峡两岸的病人进行骨髓移植，挽救他们的生命。解析：在《跨越海峡的生命桥》中，作者通过讲述两岸人民捐献骨髓的故事，展现了生命的可贵和两岸人民的深情。这道题考查了对生命桥意义的理解。6.参考答案：同学们通过送礼物、陪他说话、帮助他解决困难等方