2027版初中必刷题八年级上册语文人教版

2027版初中必刷题八年级上册语文人教版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.祈祷（qí）消弭（mǐ）骇人听闻（hài）拈轻怕重（niān）B.纨绔（kuà）污蔑（miè）相形见绌（chù）鲜为人知（xiān）C.感慨（kǎi）气氛（fēn）郑重其事（zhèng）锲而不舍（qiè）D.匀称（chèn）择菜（zé）纬度（wěi）味同嚼蜡（jiáo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.毫不犹豫惟妙惟肖惊慌失措历历在目B.钦佩不已锲而不舍气宇轩昂再接再励C.莫不其妙长途跋涉饱经风霜郑重其事D.历害卓著相形见绌精益求精一愁莫展3.请为下列句子中的加点词语选择最恰当的一项。（1）这部纪录片画面精美，制作精良，令人叹为观止。A.惊奇B.赞赏C.惊讶D.满意（2）面对困难，他始终不屈不挠，表现出了坚强的意志。A.勇敢B.坚强C.坚定D.坚毅4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲内容丰富，语言生动，给同学们留下了深刻的印象。D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。5.下面句子中划线的成语使用不当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对自如，真是有勇有谋。B.这幅山水画色彩浓烈，笔触粗犷，充分展现了画家奔放不羁的个性。C.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，一丝不苟，终于取得了成功。D.他的表演惟妙惟肖，把滑稽人物的形象刻画得入木三分。6.古诗文填空。（1）海内存知己，__________。（2）__________，可以横绝峨眉巅。（3）_________________，自缘身在最高层。（4）_________________，病树前头万木春。（5）《论语》中强调学习与思考相辅相成的两句是：“_________________，_________________”。7.根据语境，在横线上填写恰当的词语。读书如同登山，需要持之以恒。遇到__________的段落，不要轻易放弃；领悟到__________的道理，要欣喜若狂；感到__________的时候，不妨稍作休息，调整心态。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第8～11题。黄昏时分，我独自一人漫步在乡间的小路上。夕阳的余晖将天空染成一片金黄，微风吹过，带来阵阵稻花的清香。路边的狗尾巴草随风摇曳，仿佛在向我招手。远处，几只归鸟在空中盘旋，发出悦耳的鸣叫。这宁静的乡村景色，让人感到心旷神怡。村口的老槐树下，几位老人正坐在石凳上闲聊。他们谈论着收成、天气，还有村里的新鲜事。偶尔，有人会停下来，帮路过的孩子捡起掉在地上的石子。孩子们的笑声清脆悦耳，与老人们的谈笑声交织在一起，构成了一幅和谐的画面。我继续向前走，来到了村边的池塘边。池塘里的水清澈见底，几只青蛙在荷叶上跳跃。水面上漂浮着几朵荷花，虽然已经有些枯萎，但依然散发着淡淡的香气。我蹲下身子，仔细观察着这些小生命。它们自由自在地生活着，仿佛与这个宁静的乡村融为一体。夕阳西下，天空中的云彩渐渐染成了深红色。我该回家了。回望这个宁静的小村庄，我不禁感叹：这里的生活虽然简单，但却充满了美好。我希望自己能够珍惜这份宁静，守护这份美好。8.文中多次描写了声音（如“悦耳的鸣叫”、“谈笑声”、“笑声”），这些描写有什么作用？9.“这宁静的乡村景色，让人感到心旷神怡”一句中，“心旷神怡”是什么意思？结合全文，说说作者是从哪些方面描写乡村的宁静的？10.文中画线句“它们自由自在地生活着，仿佛与这个宁静的乡村融为一体”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？11.结合你的生活体验，谈谈你对文中“这里的生活虽然简单，但却充满了美好”这句话的理解。阅读下面的说明文，完成第12～14题。当然，人工智能的发展也带来了一些挑战。例如，人工智能的决策过程可能存在偏见，这可能会导致不公平的结果。此外，人工智能的发展也可能导致一些工作岗位的消失，从而对社会造成一定的影响。因此，在发展人工智能的同时，也需要关注其带来的社会问题，并采取相应的措施来应对这些挑战。12.这篇说明文的主要说明对象是什么？请用一句话概括。13.请简要说明文中划线句“人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大”运用了哪两种说明方法？14.阅读文中关于人工智能挑战的内容，说说我们应该如何理性看待人工智能的发展？三、古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成第15～16题。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。15.这首诗描绘了怎样的边塞景象？请结合诗句简要分析。16.诗的后两句表达了诗人怎样的情感？请简要赏析。阅读下面的文言文，完成第17～19题。《论语》选段子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”17.解释下列加点词语在文中的意思。（1）学而不思则罔，_________则殆。（2）温故而知新，_________可以为师矣。（3）择其善者而从之，_________而改之。18.请将上面三个句子翻译成现代汉语。19.结合你学习的《论语》或其他相关内容，谈谈你对孔子“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话的理解。四、写作20.题目：那一次，我懂得了_______要求：请根据题目要求，写一篇600字左右的记叙文。除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项“弭”应读mǐ；C项“氛”应读fēn；D项“称”应读chēng。“匀称”的“称”应读chèn。B项全部正确。2.A解析：B项“再接再励”应为“再接再厉”；C项“莫不其妙”应为“莫名其妙”；D项“历害卓著”应为“赫赫卓著”。“一愁莫展”应为“一筹莫展”。A项全部正确。3.（1）B（2）D解析：（1）“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。此处用来形容纪录片令人欣赏、赞叹，用“赞赏”恰当。（2）“不屈不挠”指在压力、困难、威胁面前不屈服、不退缩。强调的是意志的坚定和韧性，用“坚毅”最贴切。4.C解析：A项成分赘余，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止...不再发生”否定不当，应去掉“不”；D项搭配不当，“关键”后面一般不接“能否”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.D解析：A、B、C三项中的成语使用都符合其本义和语境。D项“入木三分”形容分析问题很深刻，此处用来形容刻画人物形象，使用对象错误。6.（1）天涯若比邻（2）地崩山摧壮士死（3）不畏浮云遮望眼（4）沉舟侧畔千帆过（5）学而不思则罔思而不学则殆解析：这些诗句和词语均出自教材要求背诵的内容。7.险阻/难点启示/感悟困惑/疲惫解析：根据“读书如同登山”的比喻，遇到的困难用“险阻”或“难点”形容；领悟到的道理用“启示”或“感悟”形容；感到疲倦时用“困惑”或“疲惫”形容。二、现代文阅读8.增强了文章的听觉描写，使乡村傍晚的景象更加生动、立体，渲染了宁静祥和的气氛，也烘托了“我”当时愉悦的心情。解析：分析声音描写的作用，通常从丰富感官体验（听觉）、描绘环境（渲染气氛）、表现人物心情等方面入手。文中描写了鸟鸣、谈笑、笑声，这些声音共同构成了乡村傍晚的背景音，使画面更完整，营造出宁静和谐的氛围，也侧面反映了“我”的放松和愉悦。9.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。解析：首先解释成语意思。然后结合文章内容，找出描写乡村宁静的方面：①视觉上（夕阳、金黄天空、摇曳的狗尾巴草、远去的归鸟、老槐树下的老人、池塘边的荷叶荷花）；②听觉上（鸟鸣、谈笑、笑声）；③感觉上（微风、稻花清香带来的舒适感）；④氛围上（老人们闲聊、孩子们嬉戏的和谐画面）。从多方面概括即可。10.拟人。解析：判断修辞手法，抓住句子中把非人类事物（它们）当作人来写的特点。“它们”指代青蛙等小生命，“自由自在地生活着”是人类的行为，将此行为赋予小生命，运用了拟人手法。效果上：①使描写更生动形象，富有情趣；②表达了作者对小生命的喜爱和尊重；③暗示了乡村环境充满生机与和谐，与“宁静”相得益彰。11.示例：这句话的意思是，乡村的生活虽然物质条件可能不如城市那样丰富，生活方式也可能比较简单，但因为它远离喧嚣，环境优美，人际关系和谐，让人感到放松和舒适，所以其中蕴含着城市难以体会的美好。比如，自然的景色、淳朴的民风、慢节奏的生活都能带来心灵的平静和满足。解析：理解句子含义，要结合上下文和现实生活。解释“简单”指物质或生活方式，“美好”指精神层面的感受（如宁静、和谐、舒适、放松、远离喧嚣等）。结合文中描写的乡村景象（自然风光、人文环境）和“我”的感受（心旷神怡、感叹）来谈。可以联系自己是否向往这样宁静美好的生活来阐述。12.人工智能（AI）。解析：通读全文，第一段明确界定了人工智能的概念，即“企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器”，核心词是“人工智能”。13.列数字、作诠释。解析：分析说明方法。“日益成熟”和“不断扩大”属于列数字（虽然不是具体数字，但用了“日益”、“不断扩大”等词语表示程度和发展）。“理论和技术日益成熟”是对人工智能理论和技术发展状况的说明；“应用领域也不断扩大”是对其应用范围变化的说明，都属于作诠释的范畴。14.示例：人工智能的发展确实带来了很多便利和机遇，我们要看到它的积极作用，积极拥抱它带来的变革。但同时也要认识到它可能带来的挑战，比如就业问题、伦理问题等，需要我们保持警惕，提前制定规则，引导其健康发展，使其更好地服务于人类社会。解析：理性看待问题，既要看到优点（机遇、便利），也要看到缺点和挑战（风险、问题）。不能只看到一面。对于人工智能，要承认其积极作用（提高效率、辅助决策等），也要关注其潜在风险（偏见、失业、安全等），并提出应对思路（制定规则、规范发展、提升素养等）。三、古诗文阅读15.描绘了边塞地区壮阔、辽远、略显荒凉的景象。黄河蜿蜒流淌，远处的白云缭绕，仿佛连接在一起；一座孤零零的城池矗立在陡峭的山峰之上，显得孤独而挺拔。诗歌通过描绘黄河、白云、孤城、高山这些意象，构成了一幅辽阔、雄浑而又略带苍凉的边塞图景。解析：抓住诗歌中的主要意象（黄河、白云、孤城、高山），分析这些意象的特点和组合在一起形成的画面感。点明色彩（金黄、深红）、形态（蜿蜒、缭绕、矗立、陡峭）、氛围（壮阔、辽远、荒凉、孤独）等。16.表达了戍边将士因思乡而不得归，内心怨愁但又不愿低头向杨柳（象征春天、柔美）低泣的复杂情感。同时，也暗含了边塞地区环境恶劣（春风不度），将士们生活艰苦的客观现实，暗示了他们怨愁的合理性。诗句将个人的思乡之情与边塞的苍凉环境融为一体，表达了深沉的思乡之苦和戍边生活的艰辛。解析：分析诗句含义要结合具体意象。“怨杨柳”是表面，实际是“怨春风不度玉门关”导致的无法归家。“何须怨”是反问，意思是何必去怨杨柳呢？暗示了更深层次的原因（环境恶劣、无法归家）。将这种怨愁与“春风不度”的客观环境联系起来，表达了更深沉的戍边苦闷和思乡之情。17.（1）困惑/迷茫（2）温习旧的知识（3）它的不善之处/缺点解析：解释文言词语，需要结合上下文语境理解其具体含义。“罔”指迷惑、困惑；“知新”指得到新的理解和体会，这里指“温习旧的知识”；“改之”指改正它的不好的地方，“其”指代前面提到的“其不善者”。18.（1）学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会危险。（2）温习旧的知识，能得到新的理解和体会，就可以做老师了。（3）几个人走在一起，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。解析：翻译文言文，要字字落实，忠实原文。注意句式（如判断句、“则”的用法、省略句等）和特殊词语（如“罔”、“殆”、“温故”、“师”、“焉”、“善者”、“不善者”）。做到通顺、流畅、准确。19.示例：这句话