武汉华师一附中初中部语文新初一分班试卷含答案_第1页
武汉华师一附中初中部语文新初一分班试卷含答案_第2页
武汉华师一附中初中部语文新初一分班试卷含答案_第3页
武汉华师一附中初中部语文新初一分班试卷含答案_第4页
武汉华师一附中初中部语文新初一分班试卷含答案_第5页
已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

武汉华师一附中初中部语文新初一分班试卷含答案一、积累与运用(30分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(3分)A.倔强(juè)教诲(huǐ)玲珑剔透(tī)B.憎恶(zēng)哺育(bǔ)戛然而止(jiá)C.殷红(yīn)污秽(suì)惟妙惟肖(xiào)D.模样(mó)按捺(nài)诲人不倦(huì)2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)A.抉择寒喧走投无路B.瞭望端详穿流不息C.烦躁部署再接再厉D.脉搏松弛迫不急待3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(3分)A.联欢会上,同学们各展所长,节目精彩纷呈,真是八仙过海,各显神通。B.做学问要脚踏实地,不能好高骛远。C.洪水过后,村庄一片狼藉,许多人无家可归,真是不可思议。D.他的作文构思别具匠心,获得了老师的好评。4.下列句子没有语病的一项是(3分)A.通过这次实践活动,使我们开阔了视野。B.我们要养成认真读书、善于思考。C.为了防止校园欺凌事件不再发生,学校加强了管理。D.同学们讨论并通过了班级公约。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(3分)A.我不知道他为什么今天没有来?B.“你好,”他微笑着说:“请问去图书馆怎么走?”C.我喜欢读《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典名著。D.今天的天气真好,我们一起去公园、放风筝。6.下列文学常识表述不正确的一项是(3分)A.《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》。B.安徒生是丹麦童话作家,《卖火柴的小女孩》是他的作品。C.鲁迅原名周树人,《少年闰土》选自《故乡》。D.“诗仙”是杜甫,“诗圣”是李白。7.名句默写。(8分,每空1分)(1)随风潜入夜,____________。(杜甫《春夜喜雨》)(2)千磨万击还坚劲,____________。(郑燮《竹石》)(3)谁言寸草心,____________。(孟郊《游子吟》)(4)____________,轻烟散入五侯家。(韩翃《寒食》)(5)人生自古谁无死?____________。(文天祥《过零丁洋》)(6)明月别枝惊鹊,____________。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)(7)少壮不努力,____________。(汉乐府《长歌行》)(8)____________,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)8.语言运用。(4分)(1)“水滴石穿”是一个常用成语,请你用它写一句话,语意完整。(2分)(2)在“走进经典”读书活动中,你要向同学们推荐一本书,请写一句推荐语,至少使用一种修辞手法。(2分)二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文,完成9—12题。(12分)宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。9.解释下列加点词的意思。(4分,每小题1分)(1)兔走触株走:__________(2)折颈而死颈:__________(3)因释其耒而守株释:__________(4)冀复得兔冀:__________10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)兔不可复得,而身为宋国笑。11.宋人为什么会被“宋国笑”?这个故事给你什么启示?(2分)12.请写出一个与“守株待兔”意思相近的成语,并用这个成语写一句表达“不能死守旧方法”的话。(2分)(二)阅读下面的现代文,完成13—17题。(18分)枇杷树下的夏天老家院子的东南角有一棵枇杷树,据说是爷爷年轻时亲手栽下的。树不高,却枝繁叶茂。每到初夏,浓绿的叶片间就冒出一簇簇黄澄澄的枇杷,像一盏盏小灯笼,在阳光里闪闪烁烁。小时候,我总爱往枇杷树下跑。枇杷刚泛黄,我就急着要摘。爷爷笑呵呵地搬来竹梯,扶稳梯子,仰头喊:“慢一点,挑最黄的摘!”我猴子似的爬上树,伸手一够,果子带着一片叶子落进爷爷举起的竹篮里。爷爷捡起一颗,用衣角擦一擦递给我。我一口咬下去,汁水顺着下巴往下淌,酸酸甜甜的,满嘴都是夏天的味道。后来,我跟着父母到武汉读书,回老家的次数越来越少。可每年五月,我总能收到一个沉甸甸的包裹。打开,是一个洗得发亮的玻璃罐,里面装着金黄的枇杷酱。爷爷不大会写信,偶尔有一张纸条,上面一笔一画写着:“孙女,吃酱,不咳嗽。”我常忍不住笑他:都什么年代了,谁还用这种土办法。可那一罐罐枇杷酱,确确实实甜了我一个又一个在异乡的夏天。去年初夏,爸爸接到电话,说爷爷砍柴时摔了一跤。我们匆匆赶回老家。推开院门时,枇杷树正绿得发亮,满树果实无人摘。爷爷靠在藤椅上,左腿打着石膏,看见我,咧开嘴笑了:“囡囡回来啦?枇杷正熟呢。”那天傍晚,我搬来竹梯,学着他从前的样子摘枇杷。爷爷坐在树下,一会儿说“左边那串更黄”,一会儿又叮嘱“小心别踩空了”。风穿过树叶,沙沙地响。我忽然发现,爷爷的背有些弯了,像那棵老枇杷树被风磨弯的一根枝。晚上,我在厨房里熬枇杷酱。洗净、去核、加冰糖,小火慢慢搅动。琥珀色的果酱在锅里咕嘟咕嘟冒泡,满屋都是酸甜的香气。爷爷站在厨房门口看了半晌,轻轻说:“等这罐酱熬好了,带回武汉去。”那一刻,我鼻子一酸。我终于明白,那些年寄来的哪里只是一罐酱,分明是他把一整个夏天的甜,都熬进了漫长的等待里。枇杷一年一年熟,树一年一年老,而他的爱,从不会下树。如今,我也学着把爱熬成酱,把根留在那棵枇杷树下。13.阅读全文,按时间顺序梳理“我”与“枇杷树”有关的主要事件。(4分)14.联系上下文,说说“风磨弯的一根枝”在文中的含义。(3分)15.请从修辞角度赏析下面的句子。(4分)浓绿的叶片间就冒出一簇簇黄澄澄的枇杷,像一盏盏小灯笼,在阳光里闪闪烁烁。16.文中的爷爷是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(3分)17.文章结尾“我也学着把爱熬成酱”这句话有什么深刻含义?(4分)(三)阅读下面的非连续性文本,完成18—20题。(10分)材料一:夏至是二十四节气之一,在每年公历6月21日或22日。夏至这一天,太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线,北半球各地的白昼时间达到全年最长。夏至以后,北半球白昼开始逐渐变短。民间有“冬至饺子夏至面”等习俗,许多地区有夏至吃面的传统。材料二:武汉地处长江中游,属亚热带季风气候。夏至前后,武汉通常气温明显升高,湿度增大,降水增多,梅雨天气较为常见。此时闷热多雨,食物容易变质,人们应注意饮食卫生,及时补充水分。18.根据材料内容判断下列说法是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。(3分,每小题1分)(1)夏至这一天,北半球各地白昼最长。()(2)夏至前后,武汉常常出现干燥少雨的天气。()(3)“冬至饺子夏至面”说明一些地区有夏至吃面的习俗。()19.结合两则材料,用简洁的语言概括夏至的主要特点。(3分)20.请写出一句包含“夏”字的古诗句,并注明作者和出处。(4分)三、作文(30分)21.从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于500字的记叙文。要求内容具体,感情真挚,语句通顺,书写工整,文中不得出现真实校名、人名。题目一:那一刻,我长大了题目二:藏在__________里的爱(先把题目补充完整,再作文)参考答案一、积累与运用1.B解析:A项“倔”应读jué,“诲”应读huì;C项“殷”在表示颜色时读yān,“秽”读huì;D项“模”在“模样”中读mú,“捺”读nà。B项加点字注音全部正确。2.C解析:A项“寒喧”应为“寒暄”;B项“穿流不息”应为“川流不息”;D项“迫不急待”应为“迫不及待”。3.C解析:“不可思议”指事物神秘奥妙,不能理解,多用于奇特的事物。洪水后村庄惨状应用“惨不忍睹”“触目惊心”等,C项使用不恰当。4.D解析:A项缺主语,可删去“通过”或“使”;B项缺宾语,可在句末加“的习惯”;C项“防止……不再发生”否定不当,应删去“不”。D项无语病。5.C解析:A项虽有疑问词,但全句是陈述句,句末应用句号;B项提示语在中间,“说”后面的冒号应改为逗号;D项“去公园、放风筝”中间的顿号使用不当,可删去或改为逗号。6.D解析:“诗仙”是李白,“诗圣”是杜甫。D项表述有误。7.(1)润物细无声(2)任尔东西南北风(3)报得三春晖(4)日暮汉宫传蜡烛(5)留取丹心照汗青(6)清风半夜鸣蝉(7)老大徒伤悲(8)劝君更尽一杯酒8.示例:(1)只要我们有水滴石穿的精神,就没有克服不了的困难。(2)《昆虫记》是一座奇妙的昆虫博物馆,带我们走进法布尔笔下的微观世界。二、阅读理解(一)9.(1)跑(2)脖子(3)放下(4)希望10.兔子不可能再次得到,而他自己却被宋国人嘲笑。11.宋人把偶然发生的事当成必然规律,放下农具守着树桩,结果田地荒芜,兔子也没等到。启示:做事情不能心存侥幸、不劳而获,要脚踏实地;也不能死守旧经验,要懂得根据实际变通。12.示例:刻舟求剑。生活中遇到新问题,我们不能刻舟求剑,要随着情况变化调整方法。(二)13.①小时候,“我”爬树摘枇杷,爷爷在树下扶梯接果;②“我”到武汉读书后,爷爷每年寄枇杷酱;③去年爷爷摔伤,“我”赶回老家摘枇杷;④“我”学熬枇杷酱,理解了爷爷深沉的爱。14.“风磨弯的一根枝”既写出爷爷年老后腰背弯曲的外形,也写出爷爷像老枇杷树一样经历了岁月磨砺,表现出爷爷的操劳与坚韧。15.运用比喻的修辞手法,把黄澄澄的枇杷比作“小灯笼”,并用“黄澄澄”“闪闪烁烁”等词语,生动形象地写出枇杷成熟时颜色鲜亮、果实饱满的样子,表达了“我”对老家枇杷树和童年生活的喜爱之情。16.爷爷是一个慈爱、勤劳、木讷却深情的人。慈爱:每年给“我”寄枇杷酱,纸条上写“孙女,吃酱,不咳嗽”;勤劳:年轻时亲手种树,年老仍砍柴劳作;深情:不善于表达,却把爱都融进枇杷酱里。17.表层含义是“我”在厨房里学着熬制枇杷酱;深层含义是“我”终于理解了爷爷深沉而含蓄的爱,并愿意把这份亲情与牵挂传递下去。这句话收束全文,点明中心,升华情感。(三)18.(1)√(2)×(3)√19.夏至是二十四节气之一,这一天太阳几乎直射北回归线,北半球白昼最长;夏至后白昼逐渐变短;民间有夏至吃面等习俗。武汉夏至前后气温升高,降水增多,梅雨天气较为常见。20.示例:绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。高骈《山亭夏日》。三、作文21.评分标准:一类文(27—30分):内容具体,中心突出,感情真挚,语言流畅,结构完整,书写工整,不少于500字。二类文(23—26

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论