大学电大本科《教育学》辨析题简答题题库及答案

大学电大本科《教育学》辨析题简答题题库及答案一、辨析题（每题8分，共40分）1.教育就是学校教育，二者可以等同。2.人的身心发展主要依靠遗传素质，环境和教育只起次要作用。3.教学过程本质上是一种特殊的认识过程。4.德育过程就是学生思想品德的形成过程。5.教师只要掌握扎实的学科专业知识，就能胜任教育教学工作。二、简答题（每题15分，共60分）1.简述影响个体身心发展的主要因素。2.简述我国教育目的的基本精神。3.简述教师应具备的职业道德素养。4.简述教学过程的基本规律。参考答案与解析一、辨析题1.答案：错误解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育；狭义的教育主要指学校教育。因此，学校教育只是教育的一种形态，不能把教育等同于学校教育。2.答案：错误解析：遗传素质是人的身心发展的物质前提，环境为人的发展提供外部条件，教育在人的发展中起主导作用，而个体主观能动性是身心发展的内在动力。人的发展是遗传、环境、教育和个体主观能动性等多种因素共同作用的结果，不能简单归结为遗传素质起主要作用。3.答案：正确解析：教学过程主要是学生在教师指导下，有目的、有计划地掌握间接经验的过程，本质上属于认识过程。其特殊性表现在间接性、引导性、简捷性和教育性等方面，区别于人类一般的认识过程。4.答案：错误解析：德育过程是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使其形成一定思想品德的过程，属于教育过程的组成部分。学生思想品德的形成过程则是个体品德自我发展的过程。二者有联系但不能等同，德育过程强调教育者的组织与引导作用。5.答案：错误解析：教师的专业素养包括专业知识、专业技能和专业情意等方面。除了学科专业知识，教师还应具备教育科学知识、实践性知识，掌握教学设计、课堂管理、教学评价等技能，同时具有良好的职业道德和专业情感。仅有学科专业知识是远远不够的。二、简答题1.答案：(1)遗传素质。遗传是个体身心发展的物质前提，为发展提供了可能性。(2)环境。环境为个体的发展提供外部条件，包括自然环境和社会环境，对人的发展具有重要影响。(3)教育。教育，尤其是学校教育，在人的身心发展中起主导作用。(4)个体主观能动性。个体的主观能动性是身心发展的内在动力，决定发展的水平和方向。2.答案：(1)坚持社会主义方向，培养社会主义事业的建设者和接班人。(2)要求受教育者在德、智、体、美等方面全面发展。(3)以提高国民素质为根本宗旨，注重培养创新精神和实践能力。(4)教育必须与生产劳动和社会实践相结合。(5)为社会主义现代化建设服务，为人民服务。3.答案：(1)爱国守法。热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责。(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，认真负责。(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。(4)教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。(5)为人师表。严于律己，以身作则，语言规范，举止文明。(6)终身学习。树立终身学习理念，不断更新知识结构，提高专业素养。4.答案：(1)间接经验与直接经验相结合的规律。学生以学习间接经验为主，同时需要一定的直接经验作为基础。(2)掌握知识与发展智力相统一的规律。掌握知识是发展智力的基础，智力发展又是掌握知识的重要条件。(3)传授知识与思想品德教育相统一的规律。教学具有教育性