26秋季小学道德与法治五年级上册6.2《人民当家作主-一切权利属于人民》教案设计

课题6、人民当家作主学科：道德与法治单元：建设社会主义新中国课时：第2课时教材分析本课是第二单元《建设社会主义新中国》的内容，围绕一切权力属于人民展开，介绍1953年基层选举、1954年第一届全国人民代表大会召开、人民代表大会制度确立、我国第一部社会主义类型宪法颁布等史实。教材借助历史照片、活动园阅读材料，让学生知道人民代表大会制度是我国根本政治制度，理解新中国人民真正成为国家主人，懂得宪法保障人民权利，增强国家认同与法治意识。学情分析五年级学生已经初步了解新中国成立的历史，知道新中国人民翻身解放，但对“人民当家作主”“人民代表大会制度”“宪法”这些概念比较陌生，抽象政治概念理解有难度。学生对历史图片、故事、情境案例兴趣较高，适合借助历史小故事、老照片、视频，把抽象制度转化为可感知的史实，引导学生从具体事例体会人民拥有选举权、国家权力属于人民。核心素养目标1.政治认同：了解第一届全国人大召开、1954年宪法相关史实，知道人民代表大会制度是我国根本政治制度，体会新中国人民真正实现当家作主，增强对我国政治制度的认同感。2.道德素养：感受老一辈人民珍惜来之不易的民主权利，懂得珍惜今天的民主生活，树立尊重人民权利、维护民族团结的道德观念。3.法治观念：知道1954年宪法是我国第一部社会主义类型宪法，了解宪法保障人民各项权利，初步建立宪法意识。4.健全人格：体会普通百姓获得选举权时的自豪与喜悦，理解平等权利的意义，培养家国自豪感。5.责任意识：懂得国家的一切权力属于人民，明白每个公民都和国家发展息息相关，树立小主人意识。教学重难点教学重点：知道第一届全国人民代表大会召开时间与历史意义；理解人民代表大会制度保障人民当家作主；了解1954年宪法的地位和重要条文。教学难点：理解“一切权力属于人民”的含义，读懂人民代表大会制度的作用。教学准备多媒体课件、课本历史插图教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课导入新课教师出示课本中人民踊跃投票选举的老照片，提问：同学们看一看这张老照片，照片里的老百姓为什么兴高采烈去投票？旧社会的普通老百姓可以参与国家管理吗？今天我们一起学习新课《人民当家作主》，解开这个疑问。观察图片，自由发言猜想，交流自己的想法。利用历史图片创设情境，激发学生好奇心，快速把学生带入课堂主题，引出本课核心“人民当家作主”。讲授新课1、环节一：人民获得选举权，当家作主的开端教师讲述课本小故事，旧社会很多普通百姓连名字都没有。新中国1953年开始全国人口普查、选民登记、基层选举。播放片段视频，展示老百姓拿到选民证的史料。抛出问题：为什么拿到选民证，老百姓会无比高兴？教师讲解：旧社会人民没有政治权利，新中国人民第一次拥有选举权，可以投出自己庄严的一票，成为国家的主人。接着讲解基层选出人大代表，人大代表来自各行各业，有农民、工人、少数民族、妇女，代表广大人民。2、环节二：第一届全国人民代表大会召开，确立根本政治制度展示课本1954年第一届全国人大第一次会议历史图片，讲解：1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。这次大会的召开，标志人民代表大会制度正式确立。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是保障我们国家人民当家作主的伟大创造。人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力。教师提问：人大代表都是什么人？3、环节三：1954年新中国第一部社会主义类型宪法教师活动：教师继续讲授，在第一届全国人大会议上，通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，真正反映人民的利益。带领学生阅读课本宪法条文：第二条国家一切权力属于人民；第三条我国是统一多民族国家；第九十六条妇女拥有和男子平等的权利。结合申纪兰“男女同工同酬”的故事讲解条文意义。组织课堂小交流：宪法为什么要写下这些条文？阅读课本活动园文字材料，小组讨论交流问题，分享自己读完故事的感受，说一说：如果你是当时的普通百姓，拿到选民证，你的心情会怎样。观察课本插图，看到人大代表中有劳动模范、少数民族代表、妇女代表。学生回答：人大代表来自人民各个群体，代表亿万老百姓。

阅读课本活动园，分小组挑选一条宪法条文，说一说这条条文保护谁的权利，小组代表全班汇报。借助故事降低抽象知识难度，让学生从普通人的经历感受选举权来之不易，初步理解人民当家作主。依托课本史料落实历史知识点，让学生知道人民代表大会制度，明白人大代表来自人民、服务人民。通过具体宪法条文，让学生看得见法律如何保障人民权利，建立初步宪法观念。课堂练习出示课堂练习题，组织学生独立完成，之后师生共同订正答案，针对错题简单讲解。学生活动：读题思考，完成练习，倾听错题解析，巩固本课知识点。及时检测课堂学习效果，巩固本课重难点。课堂小结引导学生一起回顾本课脉络：百姓获得选举权→选出人大代表→第一届全国人大召开确立制度→颁布1954年宪法，总结：新中国，权力属于人民，人民真正当上国家主人。学生活动：跟随老师梳理本课知识，回顾本节课学到的重要事件。梳理知识框架，强化学生记忆，升华家国情感。板书设计