甘肃天水市甘谷县模范初级中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题（含答案）

2026-2027学年度第一学期第一次检测考试试题九年级历史（50分）一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。）1.在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明（

）A.两河流域是古代西方文化的源头B.两河流域文化对西方世界的文化影响广泛C.两河流域文化与希腊文化相互影响D.两河流域文化对希腊文化产生一定影响2.英国资产阶级革命完成的标志是：（

）A.纳西比战役的胜利 B.1688年的“光荣革命”C.查理一世被处决 D.英国宣布为共和国3.4世纪，版图横跨亚、欧、非三大洲，成为当时世界上疆域最大的帝国的是（

）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国4.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（

）A.庄园法庭依据习惯法判罚，手段以罚金为主B.查士丁尼组织编写了《查士丁尼法典》C.孝德天皇时期的大化改新使日本成为一个中央集权制的封建国家D.公元前334年，亚历山大开始东征5.16世纪早期，葡萄牙航海家开始同印度洋地区和远东地区进行海上贸易。这些贸易的进行得益于航海家（

）A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布6.11世纪，西欧封建制度下的封君封臣关系已经普遍存在，在这种关系下（

）A.封君没有保护封臣的义务 B.封君封臣具有一定的契约关系C.封君封臣间是平等的关系 D.封君与封臣以血缘关系为纽带7.下列是世界古代史上亚非地区的古文字图示。对这一历史现象的认识，正确的是（

）A.文明发展兼具多样性与同一性 B.古代亚非地区文明领先于世界C.三地之间的文化交流较为频繁 D.三地所使用的文字属同源同流8.某同学在网上搜索了“法国大革命”“英国资产阶级革命”“美国独立战争”等关键词，请你为该同学的检索拟一个恰当的主题（

）A.封建制度的不断完善 B.资本主义制度的初步确立C.资本主义制度的扩展 D.帝国主义阶段的正式到来9.“蝴蝶效应”是指一个微小事件可能引起连续的一系列变化。在工业革命中，可视为引发一系列发明的那只“蝴蝶”是（

）A.珍妮机的发明 B.工厂制度的确立 C.蒸汽机车的发明 D.垄断组织的形成10.九年级历史兴趣小组在题为“思想解放对历史的推动作用”历史小讨论活动中，收集的下列历史材料与标题不相符的是（

）A.文艺复兴 B.启蒙思想 C.抗日战争 D.新文化运动二、材料题（本大题共3小题，共计22分）11.某校历史社团以古代亚非文明·多姿多彩为主题进行展览，设计了如下展板，请根据要求回答问题。（7分）展板一【地理环境】公元前2500年左右的亚非文明地图材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册展板二【早期文字】材料二：两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册展板三【社会等级】（1）展板一的地图中位于C处的是哪一文明古国？根据材料一概括古代亚非文明发源于大河流域的原因。（2分）（2）文字是人类文明发展史上不可或缺的成果。除材料二中的楔形文字外，请你再列举出一种大文明的早期文字。（1分）（3）图中体现了古代印度社会的哪一等级制度？其中国王属于哪一等级？（2分）（4）人类文明多姿多彩，我们应该如何对待不同国家或地区的文明？（2分）12.世界潮流波澜壮阔，大国崛起伴随着政治文明的发展。阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一英国……建立起了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由、开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实行现代化。——钱乘旦《世界现代史历程》材料二材料三1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词材料四法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。（1）结合所学知识回答，“新的政治制度”指什么？（1分）（2）材料二示意图反映出美国政体有何特征？据材料三概括该法律文献的历史地位及对美国历史发展的影响。（2分）（3）材料四内容出自哪部法律文献？据材料谈谈这部文献的历史进步性。（2分）（4）通过对上述材料的探究，请你归纳世界近代政治文明演进的趋势。（2分）13.阅读材料，回答问题。（8分）材料一早在14、15世纪，……产生的文学、艺术作品都鲜明的表现出新的时代精神。这场长达三个多世纪的运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力使政府的封建社会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定了基础。——摘编自徐新《西方文化史》及教师教学用书《世界历史》九年级上册材料二十八世纪……进步思想家们猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡……用理性之光驱散愚昧的黑暗。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册材料三在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量……——摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》（1）材料一中“新的时代精神”是指什么？根据材料一概括这场运动的影响。（3分）（2）根据材料二，结合所学指出其对法国大革命产生的重大影响。（1分）（3）根据材料三分析马克思主义诞生的影响。其中现阶段马克思主义中国化的最新理论成果是什么？（2分）（4）综合上述材料，指出思想解放与社会发展之间的关系。（2分）三、阅读材料，探究问题。（8分）材料：第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起第22课活动课：唱响《国际歌》第60页第65页第70页第75页第80页第84页第88页