《溶解的快慢与多少》同步练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学四年级上册

《溶解的快慢与多少》同步练习及答案-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学四年级上册填空题（每空2分，共28分）1._______、_______、减小颗粒大小，这三种方法都可以加快物质在水中溶解的速度。2.对比实验当中，只改变________条件，其他所有条件保持不变，这个原则叫做控制________。3.做搅拌能否加快食盐溶解的实验时，水量、水温、食盐重量、颗粒大小都要保持________，唯一改变的条件是一组________，另一组不搅拌。4.一定量的水，能够溶解物质的数量是________的，不能无限溶解，当杯底继续加入物质搅拌后也不能溶解，此时溶液达到________。5.溶解的快慢指物质化开需要的________；溶解的多少指一定量水能够容纳物质的________，二者是完全不同的科学概念。6.做50毫升水能溶解多少食盐实验，要每次加入________食盐，等一份食盐完全________，再加下一份，直到不能继续溶解。7.不同物质，同样多的水中，能够溶解的限量是________（填“相同”或“不同”）。判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共24分）1.做对比实验，可以同时改变两个条件，实验结果一样准确。（）2.搅拌、升高水温、敲碎冰糖颗粒可以加快冰糖溶解。（）3.一杯水可以无限制溶解食盐，放多少食盐都可以化开。（）4.做溶解限量实验，要一份一份加食盐，不能一次性全部倒入。（）5.热水当中食盐溶解速度比冷水更快。（）6.溶解快慢和溶解多少描述的是同一个科学问题。（）7.研磨成细颗粒的食盐比粗食盐溶解更快。（）8.达到饱和之后，继续往水里加食盐，搅拌也不能够继续溶解。（）选择题（每题4分，共24分）1.下列做法，不能加快白糖溶解的是（）A.搅拌B.放入冷水静置不动C.把白糖敲碎2.对比实验控制单一变量的意思是（）所有条件全部改变只改变一个条件，其余条件不变所有条件都不能改变3.50毫升水做溶解食盐实验，当出现什么现象代表达到饱和（）食盐全部消失看不见杯底留有食盐颗粒，充分搅拌依旧不能溶解水的颜色发生明显改变3.冲奶粉的时候我们搅拌，目的是（）增大水溶解奶粉的总量加快奶粉的溶解速度让奶粉变得更香甜4.下面说法正确的是（）搅拌可以加快溶解，也可以让水溶解更多食盐升高水温可以加快溶解速度一杯水可以无限溶解物质5.在探究水温对溶解快慢影响实验，不变条件是（）A.只有水的温度B.水量、食盐量、颗粒大小C.只有搅拌简答题（24分）1.小红想探究“水温高低会不会影响食盐溶解快慢”，请你说一说这个对比实验当中，哪些条件必须保持相同？哪一个条件是我们唯一要改变的？（12分）2.简单说一说“溶解的快慢”和“溶解的多少”有什么区别，分别举一个生活实例。（12分）参考答案填空题搅拌；升高水温一个；单一变量相同；搅拌有限；饱和时间（速度）；最大数量（限量）等量；溶解不同判断题×解析：对比实验只能改变一个条件；同时改变多个条件，无法分清哪个条件带来实验变化，结果不准确。√解析：搅拌、升温、减小颗粒，都可以加快溶解。×解析：一定量的水溶解食盐有限度，不能够无限溶解。√解析：分次加入等量食盐，才可以统计到底溶解多少食盐。√解析：升高水温可以加快食盐溶解速度。×解析：溶解快慢是速度问题；溶解多少是溶解限量，二者概念不同。√解析：颗粒变小，接触水面积变大，溶解速度变快。√解析：溶液饱和之后，该物质无法继续溶解。选择题1.B；2.B；3.B；4.B；5.B；6.B简答题答：必须保持相同的条件：水的体积（水量）、食盐的质量、食盐颗粒大小、都不进行搅拌。唯一改变的条件：水的温度，一组用热水，一组用冷水。实验只改变水温，其他全部条件保持一致，才是规范的单一变量对比实验，得到的结论才科学可靠。答：溶解的快慢，指物质溶解需要花费的时间，是速度问题。例子：冲糖水搅拌，糖很快化开，是加快溶解快慢。溶解的多少，