2026秋冀人版（新教材）小学科学四年级上册第三单元《生物与环境》学情自测卷及答案

秋冀人版（新教材）小学科学四年级上册第三单元《生物与环境》学情自测卷及答案一、填空题（每空2分，共30分）1.生物生存基础条件有阳光、_______、水、适宜的_______。动物还需要充足食物与合适的________。生物与环境相互依存、_______。2.植物向着光源生长的特性叫作，该特性有利于植物获取更多阳光，完成________制造养分。3.动物按照季节变换更换栖息地区的习性叫作________；燕子秋天飞向________越冬，春天飞回北方繁殖后代。4.蝗虫身体颜色和草地接近，属于________；竹节虫外形模仿树枝，属于________。刺猬坚硬尖刺外壳这类护身方式叫作________。5.仙人掌的刺是退化的________，刺可以极大缩小表面积，减少________蒸发；肥厚肉质茎可以储存水分，代替叶片进行________。6.供动物栖息安家、躲避天敌的场所叫作________，它可以躲避天敌、抵御恶劣天气、用来________后代。7.走马灯依靠________上升，冷热空气对流驱动叶轮转动；制作走马灯，叶轮叶片要有________角度，才能承接气流推力。二、判断题（对打√，错打×，每题2分，共20分）1.荷花适合沙漠环境，仙人掌适合池塘水环境。（）2.向光性是植物适应光照环境的一种表现。（）3.燕子南飞仅仅是为了欣赏南方美丽风景。（）4.拟态重点是外形模仿别的物体，保护色重点是身体颜色贴近周围环境。（）5.仙人掌的刺作用只有防御动物啃食。（）6.庇护所要匹配动物自身特点和所处的生存环境。（）7.树洞是大自然提供给动物的现成庇护所。（）8.走马灯依靠电池提供动力旋转。（）9.测试走马灯，蜡烛不能距离纸质灯罩太近，防止引燃纸张。（）10.动植物的护身本领是长期适应生存环境逐步演化形成的。（）三、选择题（每题3分，共24分）1.下面不属于生物生存基础条件的是（）A.阳光 B.漂亮装饰品 C.水2.窗台的绿萝枝叶朝向窗外，这个现象是（）A.向光性 B.迁徙 C.拟态3.大雁秋天飞往南方过冬，该行为属于（）A.迁徙 B.护身术 C.冬眠4.枯叶蝶翅膀形态模仿枯叶，护身方式属于（）A.保护色 B.拟态 C.盔甲5.仙人掌叶片退化成刺最主要意义是（）A.减少水分蒸发 B.为了好看 C.专门扎小动物6.松鼠在森林里面主要庇护所是（）A.树洞 B.地下土洞 C.高高的鸟巢7.走马灯能够转动的关键结构是（）A.倾斜叶轮 B.蜡烛火焰 C.纸质外壳图案8.下面说法正确的是（）A.植物没有护身本领，只有动物才有护身术B.庇护所可以帮助动物躲避天敌，繁育后代C.仙人掌可以长期泡在积水里面很好生长四、实验与探究题（12分）科学课小组自制走马灯，回答下面问题。1.走马灯转动的科学原理是：蜡烛加热灯腔内部空气，变轻向上流动，冲击，带动灯罩旋转。（4分）2.小组做完走马灯，点燃蜡烛但是走马灯完全不转动，请写出两条可能故障原因。（4分）3.工程制作走马灯完整流程：方案设计→→模拟测试→。（4分）五、简答题（14分）1.说一说保护色与拟态的相同点与不同点，各举课本实例。（7分）2.什么叫庇护所？庇护所对于动物生存有哪三大作用？为什么我们要保护动物的天然庇护所？（7分）参考答案一、填空题1.空气；温度；栖息地；相互影响2.向光性；光合作用3.迁徙；南方4.保护色；拟态；盔甲5.叶子；水分；光合作用6.庇护所；繁衍哺育7.热空气；倾斜二、判断题×解析：荷花需要大量水分适合池塘，仙人掌适应干旱沙漠。√解析：向光性帮助植物获取更多阳光，是植物适应光照环境。×解析：燕子南飞为躲避低温、获取昆虫食物，不是观赏风景。√解析：保护色侧重颜色；拟态侧重外形模仿别的物体。×解析：仙人掌刺最核心作用减少水分蒸发，防御啃食只是附带效果。√解析：庇护所必须适配动物身体特点和当地环境。√解析：树洞是大自然形成，松鼠可以把树洞当做庇护所。×解析：传统走马灯依靠热空气对流，没有电池电机。√解析：纸质灯罩易燃，蜡烛距离过近会引燃纸张，注意用火安全。√解析：护身本领是生物长期适应环境演化而来。三、选择题1.B；2.A；3.A；4.B；5.A；6.A；7.A；8.B四、实验与探究题热空气；倾斜叶轮示例：①扇叶平直，没有倾斜角度；②支架挤压卡住灯罩（或支点孔偏移，摩擦力太大）。（写出任意两条合理即可）动手制作；优化改进五、简答题相同点：二者都属于生物护身术，帮助生物隐藏自己，躲避天敌，都是生物适应环境的表现。不同点：保护色：生物仅仅身体颜色和周围环境接近，外形不模仿别的物体；实例：绿色蝗虫、变色龙。拟态：生物外形形态模仿别的物体或者别的生物；实例：竹节虫模仿树枝，枯叶蝶模仿枯叶。庇护所：供动物栖息安家的场所。三大作用：躲避天