2026-2027学年度高三8月学情检测语文试题及答案

2026-2027学年度高三8月学情检测语文试题及答案注意事项：1.本试卷共10页，23小题，满分150分，考试用时150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：中华优秀传统文化的当代转化，是新时代文化建设的核心命题之一。其本质是在坚守文化内核的基础上，通过适配当代需求、创新传播形态，实现传统文化的创造性转化与创新性发展，具体可从三重维度展开。第一重是守根维度：坚守文化本真内核。传统文化的当代转化绝非无本之木，其核心是对中华优秀传统文化精神内核的传承与弘扬。从“天人合一”的生态智慧到“和而不同”的处世哲学，从“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀到“民为邦本”的治理理念，这些跨越千年的思想精华，是传统文化的“根”与“魂”。若脱离文化内核一味追求形式创新，只会陷入“娱乐化”“空心化”的误区，最终消解传统文化的价值。第二重是适配维度：契合当代价值需求。传统文化的当代转化不能停留在“复古”层面，而要主动对接当代社会的价值导向与大众的精神需求。比如传统“孝文化”在当代已从“愚孝”转向人格平等下的亲情关怀，传统“义利观”也被赋予了“个人利益与集体利益相统一”的新内涵。只有找到传统文化与当代生活的契合点，才能让其真正走进大众的精神世界。第三重是破圈维度：创新数字传播形态。数字技术的发展为传统文化的传播提供了全新的载体与路径。从故宫博物院推出的“数字故宫”小程序，到河南卫视“中国节日”系列节目的爆火，再到各类文博机构打造的VR云展览，数字技术打破了时空限制，降低了传统文化的接触门槛。尤其是针对Z世代用户的传播偏好，运用短视频、互动游戏、数字藏品等年轻化传播形态，能够有效扩大传统文化的传播半径。三重维度并非孤立存在，而是相互支撑、辩证统一的关系：守根是基础，适配是核心，破圈是路径，三者共同服务于传统文化传承发展的根本目标。（摘编自李建明《中华优秀传统文化当代转化的三重维度》，《文化研究》2025年第3期）材料二：据国家文物局2025年发布的《全国文博机构数字传播报告》显示，2024年全国各级文博机构累计上线数字展览3217个，全网浏览量突破120亿次，其中Z世代用户占比达62.7%，数字传播已成为传统文化触达大众的核心渠道之一。值得注意的是，当前传统文化数字传播仍存在不少短板：一是内容同质化严重，不少数字展览只是简单将线下展品拍照上传，缺乏创意设计与互动体验，用户停留时长平均不足3分钟；二是文化内核挖掘不足，部分平台为博流量刻意恶搞经典、歪曲历史，导致文化传播变味；三是传播精准度不高，很多机构的传播内容未能匹配不同年龄段用户的需求，导致传播效果打折扣。2025年春节期间，三星堆博物馆推出的“数字考古盲盒”产品却实现了口碑与流量双丰收：用户在线上“挖掘”数字文物，既能通过3D建模查看文物细节，还能解锁对应的历史背景知识，累计销量突破100万份，用户好评率达96.2%。其成功的核心在于，既严格遵循考古史实，守住了文化内核，又结合年轻群体的兴趣点创新了传播形式，实现了知识性与趣味性的统一。（摘编自《数字赋能：让传统文化“破圈”更“入心”》，《中国文化报》2026年1月12日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化的当代转化就是要全面实现数字化传播，借助数字技术扩大传播半径B.Z世代用户是传统文化数字传播的核心受众，因此传播内容必须完全迎合青年群体的喜好C.传统文化的当代转化需要兼顾文化内核的坚守、当代需求的适配与传播形式的创新D.数字展览的浏览量越高，说明传统文化的传播效果越好，越能实现文化传承的目标2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果脱离传统文化的精神内核，只追求形式上的创新，最终会消解传统文化的价值B.传统“孝文化”在当代的内涵转变，是传统文化适配当代价值需求的典型体现C.数字技术打破了时空限制，降低了传统文化的接触门槛，是当代转化的核心路径D.当前传统文化数字传播存在内容同质化、内核挖掘不足等问题，需要优化提升3.下列选项中，不能支撑材料一“中华优秀传统文化当代转化需坚守守根维度”观点的一项是（3分）A.某博物馆开发数字展览时，邀请历史学者全程参与内容审核，确保文物信息准确B.某卫视打造的传统节日节目，所有表演内容均以史料记载为依据，不随意杜撰C.某网红为提升流量，随意改编《论语》内容，发布恶搞孔子的短视频引发热议D.某文创品牌设计产品时，深度挖掘传统纹样的文化内涵，避免过度娱乐化4.请简要梳理材料一的论证思路。（4分）5.某市属博物馆计划开展传统文化数字传播项目，请结合两则材料，为其提出合理化建议。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。界碑旁的格桑花党益民林晓第一次踏上喀喇昆仑的土地时，是八月。山下还是盛夏，山上却飘着细碎的雪粒，风像刀子一样刮在脸上，生疼。他背着行军包站在边防连门口，看着远处连绵的雪山，心里的落差比高原反应还要强烈——他是抱着“建功立业”的想法来的，没想到迎接他的只有望不到头的雪山和静得能听见心跳的寂静。班长王建国看出了他的心思，拍了拍他的肩膀说：“走，带你去见个‘老伙计’。”两人沿着巡边路走了两个多小时，终于走到了界碑旁。林晓正整理军装准备敬礼，忽然看见界碑的石缝里，开着几株粉紫色的格桑花，在寒风里晃着纤细的茎秆，却始终没有倒下。“这是历届官兵种的，”王建国蹲下来，轻轻拂去花瓣上的雪粒，“我刚来的时候，这里只有三株，现在已经有十几株了。格桑花耐冻，就像我们边防兵，在哪儿都能扎根。”那天的巡边路上，王建国给林晓讲了很多故事：有老连长为了救掉进冰缝的战友，冻掉了两根手指；有炊事班老兵为了给大家送热饭，在雪地里走了四个小时，靴子都冻成了冰坨；还有一年大雪封山，全连靠半袋萝卜撑了二十天，没有一个人喊苦。林晓听着，没说话，只是把军帽的帽檐往下压了压，挡住了泛红的眼眶。从那以后，林晓像是变了一个人。高原反应最严重的时候，他咬着牙跟着队伍练体能；巡边路上脚磨破了，他贴上创可贴继续走；夜里站哨冻得发抖，他就把班长说的“格桑花精神”在心里默念一遍。时间过得很快，转眼就到了老兵退伍的日子。王建国服役满十二年，要走了。离队前一天，他带着林晓最后一次去巡边。走到界碑旁，他从口袋里掏出一小包格桑花种子，递给林晓：“我走了，以后这些花就交给你了。记住，我们守的不是一块石头，是身后的万家灯火。”林晓接过种子，重重地点了点头，给班长敬了一个标准的军礼。送走班长的第二天，林晓趁着休息时间，扛着小锄头去了界碑旁。他小心翼翼地把种子撒在石缝边的泥土里，又从山下背了半袋腐殖土盖在上面。那天的太阳很好，照在界碑上，也照在他沾满泥土的手上。后来，林晓成了新兵班的班长。每年新兵下连，他都会带着新兵去界碑旁，给他们讲格桑花的故事，讲那些守在喀喇昆仑的老兵们的故事。又是一年八月，格桑花开得漫山遍野。林晓站在界碑旁，看着身边年轻的新兵，忽然想起了刚入伍的自己。风还是那样大，雪还是那样冷，但界碑旁的格桑花，一年比一年开得旺。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.林晓刚到边防连时，因为高原反应严重，产生了退伍的念头B.王建国已经在边防连服役十二年，巡边里程累计超过十万公里C.界碑旁的格桑花是王建国刚入伍时亲手种下的，寄托着他的青春记忆D.林晓撒下格桑花种子，既是对班长嘱托的回应，也是对边防精神的传承7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以林晓的视角展开叙事，通过他的成长经历展现边防精神的传承脉络，真实可感B.小说开头的环境描写，既点明了边防地区的艰苦环境，也烘托了林晓初到连队的失落心情C.小说运用细节描写刻画人物，比如“拂去花瓣上的雪粒”的动作，体现了王建国对格桑花的珍视D.小说结尾写格桑花“一年比一年开得旺”，运用象征手法，暗示边防战士的数量逐年增多8.小说中多次提到“界碑旁的格桑花”，有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）9.有评论认为，这篇小说的“英雄叙事”具有“日常化”的特点，请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。余靖，字安道，韶州曲江人。少不羁，以文学称乡里。举进士，为赣县尉，累迁秘书丞，数上书论时政得失。庆历中，仁宗广开言路，增置谏官，靖首在选中。每入对必极陈得失未尝有所阿附时西方用兵军费不足三司请加赋于民靖力谏曰：“今四方不宁，百姓困弊，加赋不已，恐生他变。不如节用度，罢冗官，与民休息。”仁宗纳之。靖前后所奏，凡数十章，多见听用。尝使契丹，契丹主问南朝山水形胜，靖应对如流，不为所屈。使还，知吉州，徙青州，入为工部侍郎。英宗即位，迁户部侍郎，治平元年，卒，年六十五，赠刑部尚书，谥曰襄。靖为人质直，好善嫉恶，历官所至，多有惠政，民为立祠祀之。其在谏院，与欧阳修、王素、蔡襄并称“庆历四谏”，皆以直言敢谏名于时。（节选自《宋史·余靖传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.每入对必极/陈得失/未尝有所阿附/时西方用兵/军费不足/三司请加赋于民/靖力谏曰B.每入对/必极陈得失/未尝有所阿附/时西方用兵/军费不足/三司请加赋于民/靖力谏曰C.每入对/必极陈得失/未尝有所阿附/时西方用兵/军费不足/三司请加赋/于民靖力谏曰D.每入对必极/陈得失/未尝有所阿附/时西方用兵/军费不足/三司请加赋/于民靖力谏曰11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士，是古代科举考试中殿试及第者的称号，分三甲，一甲三人，分别为状元、榜眼、探花。B.起居注，是我国古代记录帝王言行的官方文献，是撰修国史的重要原始资料。C.三司，是宋代主管财政的机构，由盐铁、户部、度支三部分组成，长官为三司使。D.谥，即谥号，是古代帝王、大臣等死后，朝廷根据其生平事迹给予的褒扬性称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.余靖年少时就有才华，凭借文学才能在乡里闻名，后来考中进士，步入仕途。B.庆历年间，仁宗增设谏官，余靖首先被选中，他进谏时从不阿谀奉承，敢于直言。C.余靖出使契丹时，契丹国主询问宋朝的山水形势，他故意隐瞒实情，不被契丹胁迫。D.余靖为官期间多有仁政，受到百姓爱戴，他与欧阳修等人并称“庆历四谏”，名重一时。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今四方不宁，百姓困弊，加赋不已，恐生他变。（4分）（2）靖为人质直，好善嫉恶，历官所至，多有惠政，民为立祠祀之。（4分）14.余靖反对三司加赋于民的理由有哪些？请结合文本简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15-16题。雨中再赋海山楼①陈与义百尺阑干横海立，一生襟抱与山开。岸边天影随潮入，楼上春容带雨来。慷慨赋诗还自笑，徘徊惜此正多违。苍茫万古须臾意，莫遣儿曹浪作猜②。【注】①本诗作于南宋建炎年间，当时金兵南侵，陈与义南渡避乱，途经广州时登海山楼而作。②儿曹：指晚辈，这里指世俗之人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写海山楼高耸临海的气势，同时点明诗人的襟抱与高山一样开阔，起笔雄浑。B.颔联描绘天影随潮涌入、春雨笼罩楼台的景象，视听结合，营造了明丽欢快的氛围。C.颈联中“慷慨赋诗”与“自笑”形成对比，流露出诗人壮志难酬的复杂情绪。D.全诗融写景、抒情、议论于一体，情感深沉厚重，体现了南渡诗人的家国情怀。16.这首诗的情感有怎样的变化？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，荀子以行路为喻，从反面论证积累的重要性的两句是：“______，______。”（2）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时羞怯矜持、不愿见人的两句是：“______，______。”（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感慨英雄孙权的风流余韵被岁月洗涤殆尽的两句是：“______，______。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。走进位于杭州市拱墅区的“运河书房”，落地窗外是缓缓流淌的京杭大运河，书架上各类典籍______，前来阅读、自习的市民______。作为城市公共文化服务的新载体，城市书房近年来在全国遍地开花。截至2025年底，全国已建成城市书房超过1.2万家左右，总建筑面积达480余万平方米，年接待读者超过15亿人次以上。城市书房不仅打通了公共阅读服务的“最后一公里”，还在______中提升着市民的文化素养。（）。比如有的城市书房结合地方文化特色，打造非遗主题书房；有的推出“书房+咖啡”“书房+研学”等新业态，吸引更多年轻群体走进书房。当然，城市书房的发展也存在一些问题，比如部分地区书房布局不均衡、运营经费不足、服务内容同质化等，需要进一步优化提升。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.城市书房的发展，不仅要有“量”的增长，更要有“质”的提升B.城市书房的发展，不仅要有“质”的提升，更要有“量”的增长C.城市书房的“质”的提升，比“量”的增长更加重要D.城市书房的“量”的增长，比“质”的提升更加重要（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。很多人都有这样的体验：熬夜后记忆力会明显下降，明明前一天刚背过的知识点，第二天就忘得一干二净。______？科学研究表明，睡眠与记忆力的形成有着密切的关系。我们白天接收的信息会暂时存储在海马体中，______，大脑会对这些信息进行整理、分类，将有价值的信息转移到大脑皮层长期存储，这个过程被称为“记忆巩固”。如果睡眠不足，海马体中的信息就无法得到有效整理，______，记忆力自然就会下降。睡眠就像大脑的“专属整理师”，会在我们睡着的时候悄无声息地梳理着白天的记忆碎片，帮我们把重要的信息妥善安置，把无用的信息及时清理，让我们的大脑始终保持清晰有序的状态。对于高三学生来说，保证充足的睡眠，不仅能提升学习效率，还能增强记忆力，是备考路上不可或缺的“助力剂”。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）22.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人就像种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”材料二：2025年，中国航天科技集团发布的报告显示，我国航天领域一线科研团队的平均年龄仅为33岁，其中嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁，北斗团队平均年龄35岁。这些年轻的航天人就像一粒粒扎根航天沃土的种子，在各自的岗位上深耕细作，托举着中国航天事业一次次实现新的突破。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请以“做一粒会扎根的种子”为主题，结合自身经历与时代背景，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（19分）1.（3分）C【解析】A项，“就是要全面实现数字化传播”表述绝对化，数字化传播只是路径之一；B项，“必须完全迎合青年群体的喜好”错误，传播要坚守文化内核，不能一味迎合；D项，“浏览量越高，传播效果越好”表述绝对化，传播效果还要看内容质量、文化传递的有效性。2.（3分）C【解析】“是当代转化的核心路径”错误，根据材料一，核心是适配当代需求，数字传播是路径之一。3.（3分）C【解析】C项是对传统文化的恶搞歪曲，违背了“守根维度”的要求，不能支撑观点。4.（4分）①开篇提出中心论点，即中华优秀传统文化的当代转化需从守根、适配、破圈三重维度展开；②接着分别从“坚守文化本真内核”“契合当代价值需求”“创新数字传播形态”三个分论点展开论证，每个分论点均结合理论分析与典型案例；③最后总结全文，强调三重维度的辩证统一关系，点明当代转化的根本目标。（答出1点给1分，答出2点给2分，答出3点给4分，意思对即可）5.（6分）①坚守文化内核，邀请专业学者参与内容审核，深度挖掘馆藏文物的历史文化价值，确保传播内容的真实性与严肃性，避免娱乐化、空心化；②适配当代需求，结合城市文化特色与不同群体的兴趣点，开发针对性的数字内容，比如针对青少年设计互动解谜类产品，针对老年群体推出通俗易懂的文物讲解内容；③创新传播形态，运用3D建模、VR全景、短视频等多种技术手段，打造数字展览、数字盲盒、云游直播等多元化传播产品，提升用户的参与感与体验感；④建立用户反馈机制，根据受众评价优化传播内容与形式，提升传播精准度。（每点2分，答出任意3点即可得满分，意思对即可）（二）文学类文本阅读（16分）6.（3分）D【解析】A项，“产生了退伍的念头”错误，原文是“心里的落差比高原反应还要强烈”，没有提到退伍；B项，“巡边里程累计超过十万公里”于文无据；C项，“是王建国刚入伍时亲手种下的”错误，原文是“历届官兵种的”。7.（3分）D【解析】“暗示边防战士的数量逐年增多”错误，格桑花象征边防精神，“一年比一年开得旺”暗示边防精神代代传承、愈发蓬勃。8.（4分）①线索作用：格桑花贯穿全文，串联起林晓初到连队、跟随班长巡边、班长退伍、林晓传承精神等情节，使结构更加紧凑；②象征作用：格桑花生长在高原恶劣环境中，象征着边防战士不畏艰苦、坚守岗位的奉献精神，也象征着边防精神的代代传承；③情感载体：寄托了边防战士对祖国的忠诚、对边防事业的热爱，以及官兵之间的深厚情谊；④环境烘托：以格桑花的顽强生长，烘托出喀喇昆仑地区的艰苦环境，反衬战士们的坚韧品格。（每点2分，答出任意2点即可得满分，意思对即可）9.（6分）①人物塑造日常化：小说中的边防战士没有惊天动地的壮举，都是普通的平凡人，王建国十二年如一日巡边，林晓从青涩新兵逐渐成长，形象真实可感，拉近了与读者的距离；②情节设置日常化：小说没有激烈的矛盾冲突，围绕巡边、种格桑花、退伍交接等日常军旅事件展开，在平凡小事中展现战士们的坚守与担当；③情感表达日常化：小说没有刻意煽情，通过“拂去花瓣上的雪粒”“贴创可贴继续走”等细节描写，在日常细节中流露真挚情感，更有感染力；④主题表达日常化：小说将“英雄”的定义落到平凡的坚守上，说明每一个在岗位上尽职尽责的普通战士都是英雄，深化了英雄叙事的内涵，更具现实意义。（每点2分，答出任意3点即可得满分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.（3分）B11.（3分）D【解析】谥号有褒有贬，并非都是“褒扬性称号”。12.（3分）C【解析】“故意隐瞒实情”错误，原文是“应对如流，不为所屈”，指他对答流畅，不被契丹的威势压服。13.（8分）（1）现在天下不安定，百姓困顿疲惫，不断增加赋税，恐怕会引发其他变乱。（“困弊”“已”各1分，句意2分，共4分）（2）余靖为人质朴正直，喜欢善良的人，憎恨邪恶的人，历任官职所到之处，都有很多仁政，百姓为他建立祠堂祭祀他。（“质直”“惠政”各1分，省略句“为（之）立祠”1分，句意1分，共4分）14.（3分）①边境有战事，百姓已经困顿疲惫；②加赋会加重百姓负担，可能引发变乱；③可以通过节省开支、裁减冗官的方式解决军费问题，与民休息。（每点1分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）15.（3分）B【解析】“明丽欢快的氛围”错误，颔联写潮水汹涌、春雨迷蒙，营造了雄浑沉郁的氛围，暗含诗人对时局动荡的忧虑。16.（6分）①首联写登楼远望，海山楼高耸临海，诗人自称襟抱与山一样开阔，开篇气势雄浑，抒发了诗人的远大抱负；②颔联写景，天影随潮涌动，春雨笼罩楼台，景象雄浑壮阔，也暗含着诗人对时局动荡、国土沦丧的忧虑；③颈联写诗人慷慨赋诗，却又自我哂笑，徘徊间感慨自己的志向与现实多有违背，抒发了壮志难酬的苦闷与无奈；④尾联写诗人将万古苍茫的感慨融入须臾之间，不让世俗之人妄加猜测，表达了诗人深沉的家国之思与无人理解的孤独，情感沉郁厚重。（每点2分，答出任意3点即可得满分，意思对即可）（三）名篇名句默写（6分）17.（6分）（1）故不积跬步无以至千里（2）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（3）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（每空1分，有错字、漏字、别字均不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（10分）18.（3分）①琳琅满目（应有尽有）②络绎不绝（川流不息）③潜移默化（每空1分，符合语境即可）19.（4分）修改示例：截至2025年底，全国已建成城市书房超过1.2万家，总建筑面积达480余万平方米，年接待读者超过15亿