2026年安徽小升初语文(真题)及参考答案

-2026年安徽小升初语文(真题)及参考答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.折腾（zhē）B.胆怯（què）C.模糊（mù）D.重叠（chóng）答案：D解析：A项“折腾”应读作“zhēténg”，B项“胆怯”应读作“dǎnqiè”，C项“模糊”应读作“móhu”，D项“重叠”读音正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.厉害B.毅志C.胜利D.壮观答案：A解析：B项“毅志”应为“意志”，C项“胜利”无误；D项“壮观”无误；A项“厉害”无误，为正确选项。(3)选择与“见”字搭配正确的词语A.见识B.见机C.见得D.见练答案：A解析：“见”与“识”搭配成“见识”，表示知识、见地。B项“见机”是动宾结构，C项“见得”是动补结构，D项“见练”搭配不当。(4)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.今天天气真好！B.真是太不可思议了，人怎么可能飞起来？C.他喜欢吃鱼，尤其是鲤鱼。D.她说：“我今天很忙。”答案：B解析：B项“真是太不可思议了”，后面应使用逗号，而不是感叹号；正确标点应为“真是太不可思议了，人怎么可能飞起来？”(5)下列句式中，不符合双重否定要求的一项是A.我不不答应。B.他不是不答应。C.你没有不努力。D.他不是不想去。答案：C解析：C项“你没有不努力”为双重否定，不符合双重否定的表达规范；双重否定应为“你不努力”或“你不是不努力”。(6)《少年闰土》的作者是答案：鲁迅解析：《少年闰土》是鲁迅《故乡》中的一篇，属于鲁迅的现代文学作品之一。(7)在“他放下书包，走进教室”中，“放下”和“走进”是答案：并列关系解析：“放下”和“走进”是两个动作的并列描写，表示动作的先后顺序。(8)下列词语中，感情色彩最明显的一项是A.高兴B.慢慢C.愚蠢D.优美答案：C解析：C项“愚蠢”带有贬义色彩，感情鲜明。A项“高兴”为褒义，B项“慢慢”为中性，D项“优美”为褒义。(9)对下列句子的修辞手法判断正确的一项是A.那些花开得像火一样红。——拟人B.他说话一针见血。——比喻C.松柏不怕风雪，梅花傲然开放。——对偶D.公鸡叫了，农民开始工作。——拟人答案：C解析：C项“松柏不怕风雪，梅花傲然开放”前后结构对称，为对偶；A项“像火一样红”为比喻；B项“一针见血”为比喻；D项“公鸡叫了”为拟人。(10)给下列句子加上恰当的关联词今天下雨了，________我们不能去公园。A.因为B.所以C.虽然D.不过答案：B解析：“今天下雨了”是原因，“我们不能去公园”是结果，所以应选用“所以”，表示因果关系。(11)把“春天来了，万物复苏。”改成陈述句答案：春天来了，万物复苏。解析：原句已是陈述句，无需改变，故答案为原句。(12)将“他轻轻地把书放在桌上。”缩句答案：他把书放在桌上。解析：缩句要保留主干，去掉修饰成分，“轻轻地”是状语，可省略。(13)对下列句子的标点修改正确的是一项是“昨天发生了一件事。”他说，“我很感动。”A.“昨天发生了一件事。”他说，“我很感动。”B.“昨天发生了一件事，”他说，“我很感动。”C.“昨天发生了一件事。”他说，“我很感动。”D.“昨天发生了一件事。”他说，“我很感动。”答案：B解析：B项在“发生了一件事”后加上逗号，使句子更清晰，符合标点规范。(14)选出下列句子中运用反问句的修辞手法的一项A.你难道不觉得这很奇怪吗？B.天上的星星真多啊！C.他走得很慢，总是停下来。D.我们一起努力，一定会成功。答案：A解析：A项“你难道不觉得这很奇怪吗？”是反问句，表示强调语气，其他项均为陈述句。(15)将“看见他，我感到非常高兴。”改成直述句答案：我看见他，感到非常高兴。解析：直述句需要去掉间接引语的表达方式，将“看见他”作为主语，直接陈述情感。二、积累运用（共10分）(16)补全诗句：“明月松间照，清泉石上流。”出自A.贾岛《寻隐者不遇》B.杜甫《望岳》C.王维《山居秋暝》D.李白《静夜思》答案：C解析：“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》，描写山间美景，属于山水田园诗。(17)古诗名句“春种一粒粟，秋收万颗子”的作者是A.李白B.杜甫C.李绅D.白居易答案：C解析：“春种一粒粟，秋收万颗子”出自李绅的《悯农》，描绘农民辛勤劳动的情景。(18)下列名言警句与含义对应正确的一项是A.读万卷书，行万里路。——读书与实践结合B.水滴石穿，绳锯木断。——学习要持之以恒C.世上无难事，只怕有心人。——做事要肯努力D.有志者，事竟成。——有志向的人最终会成功答案：D解析：“有志者，事竟成”出自《后汉书》，强调有志向的人最终会成功，D项正确。(19)下列词语搭配正确的一项是A.起作用B.发扬精神C.保护环境D.把握时间答案：C解析：C项词语搭配正确，其他项搭配不当，如“发扬精神”应为“发扬作风”，“起作用”和“把握时间”虽然搭配，但不属于最合理的选项。(20)下列对联中，有错误的一项是A.一帆风顺年年好，万事如意步步高B.风和日丽景色新，春风送暖花满园C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心D.山高水长路更远，云淡风轻心自宽答案：B解析：B项上下联字数不等，结构不一致，“风和日丽景色新”为七字，“春风送暖花满园”为七字，但结构不对称；C项为经典对联，D项字数与结构对称，A项为常见对联，B项不符合对联规则。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(21)本文的作者是A.曹操B.刘备C.孙权D.诸葛亮答案：A解析：这段文言出自曹操的《观沧海》，为东汉末年曹操登临碣石山而作，A项正确。(22)下列句子中，加点词解释有误的一项是A.东临碣石，以观沧海——临：到，靠近B.水何澹澹——何：多么C.山岛竦峙——竦峙：高耸挺立D.日月之行，若出其中——若：像答案：A解析：A项“临”指“到，靠近”，解释正确；B项“何”为“多么”，正确；C项“竦峙”为“高耸挺立”，正确；D项“若”为“像”，正确。(23)“日月之行，若出其中”表达的意思是A.日月仿佛出在大海之中B.日月运行的轨迹C.海面平静时的状态D.海潮徒劳地涌动答案：A解析：“日月之行，若出其中”描绘日月仿佛从大海中升起，表现大海的广阔与气势，A项正确。(24)本文的写作手法主要是A.抒情B.议论C.借景抒情D.叙事答案：C解析：本文通过描写大海的景象来抒发情感，借景抒情是其主要写作手法，C项正确。(25)本文的主题思想是A.描写大海的景色B.表达对自然的热爱C.抒发思念家乡之情D.借景抒发个人志向答案：D解析：本文通过描写大海景象，表达作者不凡的志向和对广阔天地的向往，D项正确。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】在乡村，人们常说：“春天是播种的季节，夏天是生长的季节，秋天是收获的季节，冬天是积蓄的季节。”这种说法说明季节与自然活动之间的密切联系。春天，农民起早贪黑地开垦土地，播下种子，希望秋天能有一个好收成。夏天，他们在烈日下灌溉田地，期盼种子能够出芽；秋天，他们忙着收割、晒谷、打包；冬天，他们则在屋内等待春天的来临，积蓄力量。每个季节都是一个重要的角色，它们一起组成了一个完整的生活周期。(26)文中提到的“春天是播种的季节”属于A.抽象概括B.形象描写C.直接引用D.事实叙述答案：D解析：“春天是播种的季节”是直接叙述自然活动与季节的关系，为事实叙述，D项正确。(27)联系上下文，解释“积蓄”的含义答案：积蓄在这里指人们在冬天里保存力量和资源，为来年春天的耕种做好准备。解析：根据文章内容，“积蓄”是指人们在冬天里进行的准备工作，为来年春耕储备能量。(28)文中运用了哪些修辞手法？答案：比喻、排比、引用解析：“春天是播种的季节，夏天是生长的季节，秋天是收获的季节，冬天是积蓄的季节”为排比；“积蓄的力量”为比喻；“人们常说”引入俗语，属引用。(29)把文中“春天，农民起早贪黑地开垦土地，播下种子，希望秋天能有一个好收成”改为反问句答案：春天，农民起早贪黑地开垦土地，播下种子，难道不希望秋天能有一个好收成吗？解析：将“希望”改为“难道不希望”，形成反问句，加强语气。(30)文章主要内容可以概括为A.描写四季变化B.说明四季与农业的关系C.描写四季的景色D.说明四季的气候答案：B解析：文章重点在于四季与农业活动的对应关系，B项正确。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。范文：题目：难忘的早晨清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒进房间，像一只温柔的手轻轻抚摸着大地。我依稀记得那个清晨的场景，仿佛穿越回了童年。那是一次我帮助一位老太太过马路的经历，让她对我产生了信任和感激，也成为我记忆中难以忘怀的早晨。那天，我像平常一样早早出门上学。路过十字路口时，我远远看见一位年迈的奶奶拄着拐杖，准备过马路。她动作缓慢，眼神却格外坚定。我对她笑了笑，快步走过去，轻轻扶住她的手臂。“奶奶，您走这边，我陪您。”我轻声说。“谢谢，孩子，你真善良。”她笑着说，声音沙哑但温暖。我们慢慢穿过马路，她一边走一边给我讲她年轻时的故事。她曾是一名教师，退休后仍然热爱生活，每天都会走街串巷，和