2026年广西专升本(语文)考试试卷(真题)(含答案)

-2026年广西专升本(语文)考试试卷(真题)(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（每题2分，共40分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.脍炙人口（kuàizhì）B.纤细（xiānxì）C.载歌载舞（zǎigēzǎiwǔ）D.一针见血（yīzhēnjiànxuè）答案：A解析：A项“脍炙人口”中“脍”读作kuài，“炙”读作zhì，均正确。B项“纤”应读作xiān，C项“载”应读作zài，D项读音无误，但C项“载”为多音字，应读zài。(2)"首当其冲"一词的正确解释是A.首当其冲一般指冲在前面，形容冲在最前面的单位B.首当其冲多指最先受到攻击或遭遇灾难C.首当其冲常用于形容顶住压力D.首当其冲是攻击的前锋答案：B解析："首当其冲"原指最先受到攻击，后多指最先受到灾难或冲击，故选B。(3)下列句子中，没有语病的是A.他不仅会唱民歌，而且也会跳舞。B.学校为我们安排了丰富多彩的活动。C.由于天气恶劣，导致滑翔伞活动取消。D.她看起来虽然年轻，但是很懂事。答案：B解析：B项语法正确。A项"不仅…而且…"结构成分不完整，C项"由于…导致…"结构重复，D项"虽然…但是…"前后逻辑不一致。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的是A.这句话像一把利剑，刺破了谎言。B.风从窗外吹进来。C.他是一只勤劳的小蜜蜂。D.他唱得比黄莺还甜。答案：D解析：D项将“他唱得”比作“黄莺”，属于比喻中的借代使用；A项是比喻中的明喻，C项是借喻。(5)下列句子中，语序不当的是A.我们昨天还讨论了这个问题。B.他昨天跟我说，今天要来。C.我昨天和他讨论了这个问题。D.我和他讨论这个问题，是上周。答案：D解析：“是上周”应放在句首，表达时间前置的成分应放在前。(6)下列词语感情色彩相同的一组是A.热情、冷淡B.精美、粗糙C.美好、夸耀D.勤奋、贪婪答案：D解析：D项中“勤奋”为褒义，“贪婪”为贬义，其他选项均包含褒贬词语混用。(7)下列词语中，与"瘦削"意义相同的是A.肥胖B.瘦弱C.肥满D.高大答案：B解析："瘦削"是指瘦得厉害，与"瘦弱"意相似。(8)下列句子中，属于判断句的是A.文人之风，天下皆知。B.予尝求古仁人之心。C.风雨不动安如山。D.是故学者不可以不诚也。答案：A解析：A项“天下皆知”构成判断句结构，“文人之风”是主语，“天下皆知”是谓语。(9)下列句子中，不属于文言文病句的是A.此人之才，非吾所能及。B.明天子之师，非他人可比。C.此句语序倒置。D.恐怕你不会答应。答案：B解析：B项语法正确，文言文的句法较为灵活，A、C、D项均可能存在语序不当。(10)下列表述中，不是"使动用法"的一项是A.项脊轩，志之所存也。B.使天下之人，不敢言而敢怒。C.无丝竹之乱耳。D.有志者事竟成。答案：D解析：D项中的“事”是名词作动词，不是使动用法。(11)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.师者，所以传道受业解惑。B.客有吹洞箫者。C.如今人方为刀俎，我为鱼肉。D.何陋之有？答案：D解析：D项“何陋之有”是宾语前置的典型例子，句中“之”作宾语前置的标志。(12)下列句子中，不是状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.师不必贤于弟子。C.一鼓作气，再而衰，三而竭。D.月色入户。答案：C解析：C项是时间状语，“再”“三”为时间状语前置结构，前两项为状语后置，D项为状语后置。(13)下列句子中，体现庄子思想的是A.天下皆知美之为美，斯恶已。B.知足常乐。C.道可道，非常道。D.老吾老以及人之老。答案：C解析：C项出自《道德经》，体现庄子哲学。A项出自《老子》，B项为儒家思想，D项为孟子思想。(14)"鸿门宴"出自哪部古代典籍？A.《战国策》B.《左传》C.《史记》D.《资治通鉴》答案：C解析：《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》，是司马迁的史传散文名篇。(15)下列诗句中，使用了拟人修辞的是A.山重水复疑无路B.烟波江上使人愁C.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦D.大漠孤烟直答案：B解析：B项“烟波江上使人愁”将“烟波”拟人化，表达愁绪。(16)下列句子中，加点词语解释正确的是A.以五十步笑百步——“以”为“因此”B.少时，一狼洞其中——“洞”为“钻洞”C.吾与点也——“也”为“句末语气词”D.圣人无常师——“圣人”为“古代的贤者”答案：C解析：C项正确，D项中“圣人”为孔子的尊称，B项“洞”为动词“挖洞”，A项“以”为介词“用”。(17)下列句子中，使用了对偶修辞的是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.安能摧眉折腰事权贵。C.海内存知己，天涯若比邻。D.风声雨声读书声声声入耳。答案：C解析：C项“海内存知己，天涯若比邻”前后结构对称，对偶明显。(18)下列诗句中，体现作者思乡之情的句子是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：A解析：A项通过“明月何时照我还”表达归家的渴望，体现思乡之情。(19)下列句子中，加点词语为通假字的是A.不亦说乎——“说”通“悦”B.莫不与君为善——“莫”通“暮”C.少时，一狼洞其中——“洞”通“动”D.玉不琢，不成器——“琢”通“注”答案：A解析：A项“说”通“悦”，意思是高兴，B项无通假，C项“洞”为动词，D项“琢”无通假。(20)王维诗歌的风格被称为A.婉约B.豪放C.田园D.奇险答案：C解析：王维的山水田园诗风格清新自然，故选C。二、填空题（每题1分，共10分）(21)“_______,有乐乎此，民财竭矣。”答案：人无远虑解析：出自《左传·僖公二十八年》，原文是“人无远虑，必有近忧”。(22)《谏逐客书》的作者是_______。答案：李斯解析：李斯是战国末期秦国的著名政治家，该文出自《史记·李斯列传》。(23)大漠孤烟直，_________。答案：长河落日圆解析：出自王维《使至塞上》，描绘边塞壮丽景象。(24)___________，人生如梦。答案：昨夜星辰昨夜风解析：出自李商隐《无题》，表达人生短暂如梦的感慨。(25)青青子衿，_______。答案：悠悠我心解析：出自《诗经·郑风·子衿》，表达思念之情。(26)人生如梦，_______。答案：一尊还酹江月解析：出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感叹时光流逝。(27)问君能有几多愁？_______。答案：恰似一江春水向东流解析：出自李煜《虞美人》，以春水喻愁，表现愁绪绵延不绝。(28)中国传统文化中，儒家思想的核心是_______。答案：仁解析：儒家思想以“仁”为最高道德准则。(29)“_______，非宁静无以致远。”答案：非淡泊无以明志解析：出自诸葛亮《诫子书》，表达修身养性的观点。(30)举世皆浊我独清，_______。答案：众人皆醉我独醒解析：出自屈原《渔父》，表现清高孤傲的精神境界。三、翻译与简答（每题8分，共40分）(31)请解释下列词语：①孰与君少长？②于是遂去。③行李之往来，共其乏困。④见渔人，乃大惊。答案：①孰：谁；与：和；君：你；少长：年岁大小。意为：谁和你年龄相仿？②于是：在这种情况下；遂：于是。意为：在这种情况下就离开了。③行李：出使的人；共：共同；其：代指他们的；乏困：缺少物资。意为：出使的人往来，共担资源缺少的困难。④见：看见；乃：于是；大惊：非常震惊。意为：看见渔人，于是非常震惊。解析：这些句子均取自《桃花源记》《陌上桑》等文言经典，考查文言词语古今异义、使动用法等。(32)请翻译以下句子：①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之间，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。②困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。答案：①舜从田间兴起，傅说从泥瓦工中被举荐，胶鬲从鱼盐业中被举荐，管仲从狱中被提拔，孙叔敖从海边被提拔，百里奚从集市中被举荐。②心中有忧，思虑受阻碍，这样才会奋发图强；感情表现在脸色上，发出声音，这样才会被人理解。解析：这两句分别出自《生于忧患，死于安乐》和《生于忧患，死于安乐》，考察翻译能力和特殊句式理解。(33)阅读下列文言文段落，回答问题：禹之治水，三过家门而不入。①文中“不入”指的是什么？②从文章的角度看，反映的是什么精神？答案：①不入指没有进入家门。②反映的是禹坚持不懈、以天下为己任的奉献精神。解析：这两句话出自《战国策·虞书，禹之行水》，考察人物行为和精神品质。(34)阅读《短歌行》的节选：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？请回答下列问题：①诗中运用了哪些意象？②这两联诗表达了诗人怎样的情感？答案：①意象包括月亮、星星、乌鹊、树木等自然景象。②表达了诗人对人才的渴求以及自己不得志的惆怅。解析：这两联诗借自然景象抒发怀才不遇的情怀。(35)梁启超在《敬业与乐业》中指出：“凡职业没有不是神圣的……”请回答下列问题：①这句话的意思是什么？②作者在文中表达了怎样的观点？答案：①凡是职业都是神圣的，因为都是为了生计和社会服务。②强调了敬业的重要性，认为职业是实现人生价值和社会责任的基础。解析：考查梁启超的议论文思想及中心观点。四、赏析题（每题10分，共20分）(36)阅读下面诗句，回答问题：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。请赏析本诗的表达特色。答案：本诗通过问天、写景、抒情等手法，表达了作者对美好事物的向往与现实的无奈。名词如“明月”“琼楼玉宇”营造出恢弘、奇幻的意境；“把酒问青天”以动作描写表达情感，语言优美，蕴含哲理。解析：这首诗出自苏轼《水调歌头》，其语言有格律美，意象丰富，情感深远。(37)阅读下面诗句，回答问题：写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入木三分。请回答：①这是哪位文学家对文学作品的评论？②说明该句的含义及其修辞手法。答案：①这是蒲松龄对《聊斋志异》的自评。②表达了作者对文学价值的认可，同时用反义词“高人一等”（对比）和“入木三分”（引用）进行修辞增强表达效果。解析：该题目考查古文评述与修辞手法的掌握。五、作文（共40分）(38)根据要求完成写作。（40分）要求：①题目自拟；②内容充实，条理清楚；③不少于600字；④不得抄袭。题目示例：《静待花开》写作指导要点：-主题明确：围绕"成长需要耐心和坚持"展开，强调等待中的积累与升华；-结构清晰：总体分为引言、主体、结论，主体部分可分梯度论述，从个人、社会、自然等层面举例说明；-论据充分：引用名言或事例支持观点，如陶渊明、史铁生等人物的坚持精神；-语言规范：使用恰当词汇表达思想，注意句式多样性；-卷面整洁：注意段落分明，避免涂鸦或严重错别字。范文参考：《静待花开》“花开无声，却静而有韵。”这是一句来自古人对自然的感悟，也恰如人生的旅程。我们在成长的道路上，常常急于求成，却忽略了静待花开背后的深远意义。人生如花，每一个花期都有其独特的时间节奏。有人认为别人的花期比自己早，便心急如焚，甚至不断催促自己“快点开花”，可这只会让花期变得紊乱。如同陶渊明种菊、王维画山，他们都在静待中沉淀了生命的个性。静待的成长不是被动，而是一种机会的积累。在古代，孔子周游列国、四处讲学，虽然遭遇挫折，但他始终坚信心中理想终将实现。如今，一位青年在