湘豫联考2026-2027学年高三上学期10月检测语文试题

姓名准考证号绝密★启用前月高三语文注意事项：．本试卷共页。时间分钟，满分分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。．作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。．考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：今年以来，全球人工智能领域出现了一个新挑战——“词元短缺”。所谓词元，通俗来讲，就是大模型处理信息的最小单元。就像我们的阅读以字为单位一样，人工智能在处理文字、图片或代码时，会将信息拆解为一个个可计算的最小单位。大模型每处理一个词元，都要消耗相应的计算资源。因此，词元短缺本质上是算力短缺的一种具象表达，它直观反映了智能时代算力资源的使用成本与供需矛盾。当前，全球部分国家和地区出现的算力紧张局面，一方面与芯片制造、电力供应等物理层面的瓶颈有关，更关键的原因在于，人工智能需求的爆发式增长超出了现有供给的承载能力。全球人工智能模型聚合平台OpenRouter公司的数据显示，今年第一季度，每周词元消耗量翻了两番。这种需求的快速上升，主要源于人工智能应用范式的深刻转变。一是人工智能正从“辅助工具”向“任务代理”跨越。过去，人工智能主要用于聊天问答、内容生成等简单场景。如今，一些新型人工智能代理已能直接操作电脑，完成代码编写、文件整理、跨软件协作等复杂任务。这种转变使得单次任务的算力消耗大幅增加，部分复杂任务甚至可提升数个数量级。二是顶尖供应商坚持“以算力换智力”。为了提升人工智能完成任务的可靠性与准确性，全球顶尖模型广泛采用“推理时扩展”技术。模型在回答前，会像人类一样在后台进行多轮分析、推演和检查。例如，在处理“调研某行业并撰写报告”这一任务时，人工智能需要自主打开网页、读取财报、调用分析工具，单任务可持续运行数小时，词元消耗量可达数百万级别。三是商业化应用突破关键临界点。随着高性能模型在稳定性、准确性上实现质的突破，人工智能开始在金融、医疗、企业核心业务等场景中创造实际收益。企业大规模调用模型的意愿显著增强，算力需求正从“技术尝鲜”转向“业务刚需”。面对词元短缺带来的挑战，全球科技企业正在积极探索应对之策。短期来看，优化资源配置是破局的关键。一个普遍的做法是通过算法优化来降低任务对高端算力的依赖。比如，OpenAI和Anthropic等公司的编程代理已经能够对输入信息进行“上下文压缩”，先处理摘要信息，必要时再查询原始资料，以节约算力。长期来看，扩充产能与推进技术替代同样重要。当前，全球科技企业正在加快建设数据中心，扩大高端芯片采购规模。同时，为降低对单一供应链的依赖，一些企业也在积极探索替代路线。例如，谷歌提出强化自研TPU芯片体系，试图通过软硬一体化的定制芯片来降低成本、稳固供应。此外，边缘计算、更高效的模型架构（如混合专家模型）以及新型存储与互联技术，也在逐步走向成熟，有望从不同维度缓解集中的算力压力。词元短缺现象，是全球算力格局深度调整的一个缩影。在智能时代，算力已成为类似水、电一样的基础性战略资源。唯有兼顾短期优化与长期布局，统筹技术迭代与产能建设，才能推动人工智能产业平稳有序发展，在激烈的国际科技竞争中赢得主动。（摘编自沈建光《全球“词元短缺”如何解？》）材料二：算力焦虑的突破之道在何处？科学家将目光投向了“光”——基于光子芯片，将传统用于长距离通信的光信号引入芯片间乃至芯片内部实现“光互连”。“光互连”广泛应用于远距离数据传输中，如跨洲互连、电信骨干网、大型数据中心等。受此启发，科学界和产业界提出了一个前沿设想：让“光”走进芯片之间，甚至走进芯片本身，去提升芯片尺度上信号传输的速度！这个设想衍生出两条关键技术路径：共封装光学和光学输入输出。顾名思义，共封装光学就是将光芯片和电芯片封装在同一个系统中。在传统方案中，光芯片通常和电芯片分开放置，距离较远，需要通过电线/线路板进行连接，存在信号损耗和带宽瓶颈。共封装光学的思路则是干脆把光芯片和电芯片“装在一起”，像拼乐高一样做成一个整体——将光收发模块紧贴主芯片，信号从芯片发出后几乎直接进入光芯片，不再经过长距离电传输，极大缩短路径，降低延迟，提升系统整体能效与带宽密度。共封装光学非常适合用在数据中心的交换机里，是目前许多国内外科技企业重点投入的方向。相比之下，光学输入输出走得更远。这是一种将光互连接口嵌入芯片封装层的设计思路，目标是实现芯片与芯片之间的光互连。光学输入输出不只是传输光信号，更是芯片体系结构与互连机制的一次深层融合。它对设计工艺、封装技术以及光子集成度要求更高，但一旦实现，将大幅提升AI芯片之间的协同效率。如果说共封装光学是让光芯片搬到了芯片“门口”，那么光学输入输出就是让“光的高速公路”直接通进芯片本身。这项技术对集成度、成本和功耗要求更高，但也更适用于AI计算、GPU集群等场景，是下一代芯片架构的重要方向。简而言之，共封装光学把光芯片贴近芯片，让传输更高效。光学输入输出在芯片间开“光路”，为AI模型提速。（摘编自常林《光子芯片，破解算力之困》）1．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）A．“词元短缺”本质上是算力短缺的体现，源于AI需求爆发式增长与芯片制造、电力等物理供给瓶颈之间的供需矛盾。B．人工智能从“辅助工具”向“任务代理”的转变，使得单次任务算力消耗大幅增加，是词元需求量被推高的根本原因。C．通过算法优化降低单次任务对高端算力的依赖，只能被看作应对算力挑战的短期策略，长期则需寻求技术替代路径。D．“光互连”是一种普遍应用的技术，但把它应用在芯片制作、芯片与芯片的互连方面，目前仍是科学界和产业界的攻关方向。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．材料一认为，解决全球“词元短缺”的最主要的出路在于优化算法、降低单次任务算力消耗，这比扩大硬件供给更具紧迫性。B．若未来“推理时扩展”技术在更多模型中得到普及，即便用户数量未明显增加，全球词元消耗总量仍可能出现大幅攀升。C．人工智能在金融、医疗等业务场景中创造实际收益，使得企业大规模调用模型的意愿增强，将进一步加剧算力需求的紧张。D．算力短缺问题的解决不仅依赖于硬件层面的技术革新，也有赖于软件层面的算法优化，二者缺一不可。3．两则材料均为科普说明文，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（3分）A．材料一从“词元短缺”的现象切入，通过定义阐释、成因分析和对策探讨，层层递进，条理清晰，逻辑严密。B．材料二运用“拼乐高”“高速路”等生活化比喻，将抽象的前沿技术形象化，具有科普文通俗易懂的文体风格。C．两则材料都使用对比论证，如材料二将共封装光学与光学输入输出进行对比，论证科学技术的发展与快速更迭。D．材料一侧重于分析现象背后的原因与解决策略，材料二侧重于客观阐释技术原理和路径，二者互为补充。4．材料二中的“光互连”技术设想将如何解决目前的“算力焦虑”？请根据材料概括。（4分）5．结合两则材料在内容上的逻辑关系与对材料二内容的拓展延伸，向材料二的作者提出两个有价值的问题，并分别阐明提出的理由。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成6～9题。路权[注]范稳奥古斯特是个很注重自己外表气质的法国人。他身材挺拔，目光犀利，礼帽高耸，燕尾服笔挺，皮鞋锃亮，浓密的八字胡高高地向两边翘起，一根文明棍一刻也不离手，让任何一个见到他的中国人都能感受到这个高卢人的倔强、好胜和勃勃野心。他出身于里昂的一个小职员家庭，深知要想为家族争光，唯有远走海外，做一个殖民地官员，才有出人头地的机会。于是他在道光年间就到中国冒险，在中国腹地四处游走，学习汉语，了解各地民俗。他认为自己是最了解中国的法国人，除了那些比他更早来到中国的法国传教士。他被任命为驻云南府总领事，同时还兼任法国滇越铁路公司驻云南铁路总代表，滇越铁路正是在他的力推下开工建设的。因为和清廷官员打交道总能为法兰西帝国争得最大利益，他还荣膺了法兰西共和国骑士勋章。但是，奥古斯特今天发现，他此刻面对的几个中国人，不但头脑清醒，骨头还很硬。这天他带了驻昆领事馆副领事、秘书、书记官，还有滇越铁路公司的三名高管、一位律师。一群洋人乘着轿子，浩浩荡荡来到军政府，那感觉像是来兴师问罪的。中方这边蔡锷都督一身戎装，率军政部、内务司、交通厅、建设厅、财政厅等部门的官员虚位以待。追随蔡锷的学生官陈云鹤也和大家一样，换下长衫，穿上洋装。一众官员显得精明干练，尽展汉官威仪。奥古斯特以强硬的外交辞令，向云南最高军政长官蔡锷递上法国驻华公使关于修筑滇越铁路支线主张的外交函附件，微仰着头说：“我们法兰西的铁路给贵省经济、交通带来的益处和便利，云南人再用一百年的时间也做不到——甚至连想象一下都不可能。”蔡锷端坐着，正色说道：“我不认为此事需要在此讨论。滇越铁路已通车两年多，运行良好。我方并无任何违约举措。”陈云鹤补了一句：“为修滇越铁路，我筑路民工死伤过万。贵国可有按相关契约赔偿？”奥古斯特耸耸肩：“抱歉。①两位先生说的是过去，我要谈论的是现在，是未来，是滇越铁路的支线建设——个碧临石铁路的修筑事宜，明确地说，就是贯穿个旧、碧色寨、临安和石屏四地的线路。”蔡锷打断他，道：“请等等。哪项条约、哪一款规定个碧临石铁路就是滇越铁路的支线了？”奥古斯特胡须翘了翘，把头转向法方律师。律师是一个秃顶的家伙，故作姿态地摊开手中的文件：“②《中法会订滇越铁路章程》第八条规定，滇越铁路主干线建成后，法国铁路公司可任意修建支线。先生们，请注意‘任意’一词。”奥古斯特说：“我不得不提醒诸位，两年前将军阁下在昆明发动兵变后，曾知会我驻昆总领馆，言其新政权将尊重西方诸国在华利益，遵守各项条约。这是我法兰西承认中华民国之基础。”蔡锷平静地说道：“根据《中法会订滇越铁路章程》，铁路路基两侧五米以内，属滇越铁路公司无偿占用土地；车站方圆五十米以内土地亦归法方使用。铁路所占土地使用期均为八十年。本督说的是事实吗？”奥古斯特答：“是。”蔡锷继续说：“我们的个碧临石铁路不与你接轨，也不进你方所占土地范围内，就不算滇越铁路的支线！它就是另外一条铁路。”奥古斯特怔住了，脑子一时没有转过弯来：“抱歉，请将军阁下再说一遍。这，这……简直难以理喻。世界上没有这样修铁路的！”蔡锷微微一笑，说：“③以后中国发生的事情，你们都会感觉‘难以理喻’。”“将军阁下，中国人尚且搞不懂蒸汽机原理，你们能指望谁修得出一条铁路吗？”“能！就是他！”蔡锷指着身边的陈云鹤说，“这位陈云鹤先生，刚出任新成立的个碧临石铁路公司总理事。我们已经决定，要从个旧修一条直通碧色寨、蒙自、建水和石屏等地的铁路，想必阁下已经知道这个消息。不仅如此，我们将来还要修贯穿云南全境的铁路。”陈云鹤端坐着，纹丝不动，内心怦怦跳得厉害。他感觉奥古斯特正用狐疑加蔑视的眼光朝这边盯着，而蔡总督的斩钉截铁又给人底气！他决心给蔡将军当一块坚实的盾，逼退奥古斯特刺人的目光。“④本人是土生土长的滇南人，为家乡修一条铁路，乃毕生所愿。谁也不能阻挡我们实现坐着火车回家的梦想。”奥古斯特不置可否地笑笑：“哦？年轻人，我很欣赏你的梦想。”陈云鹤转过身子，正面朝向奥古斯特，只轻轻点一下头，没再说一句话。奥古斯特向众人扫视了一眼，耸耸肩，撒开两手，也没再说一句话。几天之后，他给法属印度支那总督写了一份报告，报告中写道：“总督阁下，我们已经有了一条进入中国的通道。随着路轨的延伸，我们的目光将扩展到与之毗邻的四川、贵州、广西和西藏。如果不能保持在云南乃至中国西南铁路的路权，我们将会失去在相当长时间内所保持的优势，也将失去对这片古老土地的控制，并最终影响到我们在远东地区的利益和霸权。但是，一个更加让人不安的事实是，这头东方睡狮正在觉醒！我预感，我们将会眼睁睁地看着中国人把自己的国家建设成一个鲜花盛开、整洁有序、交通发达、国富民强的国家。”（有删改）【注】本文节选自长篇小说《青云梯》。文中的蔡锷原型是近代伟大的爱国主义者，著名政治家、军事家、民主革命家蔡锷（1882—1916），原名艮寅，字松坡，湖南邵阳人。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．开篇对奥古斯特进行细致描写，塑造他倔强、好胜的形象，意在表现其文化优越感与殖民野心，为中国官员出场作铺垫。B．在谈判过程中，法方的筹码包括把不平等条约当“护身符”、修建技术的垄断和政治上的承认，展现出碾压式的傲慢。C．蔡锷表现沉稳，在与奥古斯特的交锋中，他不否认条约，但用物理事实重构法律解释，使“支线”条款失去生效前提。D．文末引述奥古斯特的报告，是从殖民者的视角表现中国潜藏的崛起力量，暗示这场冲突的结果，深化民族自强的主题。7．关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（3分）A．句①使用时间切割术，将中方提出的民工死伤等历史旧债划归“过去”，拒绝将其纳入当前议题，以此规避法方的道义与赔偿义务。B．句②先搬出章程条款占领道德高地，然后特意强调“任意”一词，表面上是善意提醒，实际上是将武力威胁包裹在法理外衣之下。C．句③中的“难以理喻”包含“理解不了”“接受不了”和“不愿接受”等多重含义，既是事实陈述，又是心理剖析，更是价值判断。D．句④中“土生土长的滇南人”是一种示弱，与“毕生所愿”“谁也不能阻挡”等形成强烈的反差，有力地回击了殖民者的霸权逻辑。8．文中画波浪线的句子塑造了年轻官员陈云鹤的形象，极具真实感和吸引力。请结合文本谈谈这种效果是如何体现出来的。（6分）9．小说结尾处奥古斯特预言了未来。请结合相关内容并展开联想，把下面这段“阅读笔记”补写完整，向奥古斯特描述今天的云南乃至中国来证实他的预言。不超过120字。（8分）阅读笔记：奥古斯特先生，如果今天你光临七彩云南或者中国的其他地方，你会发现，你当年的预言已经变成事实：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（节选自《论语·颜渊》）材料二：齐景公出田，十有七日而不反。晏子乘而往，比至，衣冠不正。景公见而怪之，曰：“夫子何遽乎？得无有急乎？”晏子对曰：“然，有急。国人皆以君为恶民所禽。臣闻之：鱼鳖厌深渊而就干浅，故得于钓网；禽兽厌深山而下于都泽，故得于田猎。今君出田，十有七日而不反，不亦过乎？”景公曰：“不然。为宾客莫应待邪？则行人子牛在。为宗庙而不血食邪？则祝人太宰在。为狱不中邪？则大理子几在。为国家有余不足邪？则巫贤在。寡人有四子，犹有四肢也，而得代焉，不可患焉！”晏子曰：“然。人心有四肢，而得代焉，则善矣；令四肢无心，十有七日，不死乎？”景公曰：“善哉言！”遂援晏子之手，与骖乘而归。若晏子者，可谓善谏者矣。（节选自《韩诗外传·卷十》）材料三：太史公曰：晏子谏说，犯君之颜，此所谓进思尽忠者哉假令晏子而在余虽为之执鞭所忻慕焉。（节选自《史记·管晏列传》）材料四：贞观十四年，太宗幸同州沙苑，亲格猛兽，复晨出夜还。特进魏征奏言：“昔汉文临峻坂欲驰下，袁盎揽辔曰：‘今陛下骋六飞，驰不测之山。如有马惊车败，陛下纵欲自轻，奈高庙何？’孝武好格猛兽，相如进谏：‘虽万全而无患，然而本非天子所宜。’臣窃思此数帝，心岂木石，独不好驰骋之乐？而割情屈己，从臣下之言者，志存为国，不为身也。臣伏闻车驾近出，亲格猛兽，晨往夜还。以万乘之尊，暗行荒野，践深林，涉丰草，甚非万全之计。愿陛下割私情之娱，罢格兽之乐，上为宗庙社稷，下慰群寮兆庶。”太宗曰：“昨日之事，偶属尘昏，非故然也，自今深用为诫。”（节选自《贞观政要·畋猎》）10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）此所谓进A思B尽忠者哉C假令晏子D而在E余F虽为之G执鞭H所忻慕焉。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．君，名词作动词，与《种树郭橐驼传》中“爪其肤以验其生枯”的“爪”用法不相同。B．比，等到，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“比及三年”的“比”意思相同。C．援，拉住，与《送东阳马生序》中“余立侍左右，援疑质理”的“援”意思不相同。D．幸，帝王驾临，与《鸿门宴》中“财物无所取，妇女无所幸”的“幸”意思不相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．孔子认为，君臣父子都应各守本分，各尽其责。齐景公对此认同，认为如果名分不正、秩序崩坏，国家就会陷入混乱，即使有粮食也难以安稳享用。B．齐景公明知道身为国君应做好自己的事情，还一连十七天在外打猎不回朝廷，晏子乘车去见他，他对晏子衣帽不整感到奇怪，问他为什么这样匆忙。C．魏征认为天子打猎存在一定的风险，而汉文帝、孝武帝心如木石，执着于打猎，不肯克制自己，希望唐太宗能为国家和臣民考虑，舍弃打猎的喜好。D．齐景公面对晏子的劝谏，先是以有四位贤人代替他处理国事辩解，后来才接受晏子的劝谏；而唐太宗面对魏征的劝谏，承认糊涂，表示要引以为戒。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）鱼鳖厌深渊而就干浅，故得于钓网。（2）如有马惊车败，陛下纵欲自轻，奈高庙何？14．材料三中说“晏子谏说，犯君之颜”，认为晏子直言进谏，敢于冒犯国君的威严，你认为材料二能否印证这一说法？请说明理由。（3分）（四）阅读Ⅳ（本题共3小题，分）阅读下面这首宋诗，完成15～17题。次韵柳子玉过陈绝粮①（其二）苏轼如我自观犹可厌，非君谁复肯相寻。图书跌宕悲年老，灯火青荧语夜深。早岁便怀齐物志，微官敢有济时心。南行千里成何事，一听秋涛万鼓音。【注】①此诗作于熙宁四年（1071年）秋，作者因反对王安石新法自请外放，被授杭州通判，赴杭途经陈州（今河南淮阳）并暂留。友人柳子玉被贬至寿春（也在陈州之南），此时经过陈州。绝粮，即孔子绝粮处，后名为弦歌台，是陈州一处湖中小岛。孔子周游列国时曾困于此，绝粮七日，仍弦歌（很自在地鼓琴唱歌）不止，表现出坚守道义的决心。②指杭州钱塘江的秋潮。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗人在开篇点出自己的窘境，便于下文称赞柳子玉不为利交的高尚人格。B．“图书”本指书籍文献，这里指柳诗，含推崇之意，“跌宕”赞其讲究文法。C．“灯火”句回忆往昔与柳子玉的交往，显示出二人志同道合的深厚关系。D．颈联感叹柳的变化，他早年有治理天下之志，现在问他是否还有济世之心。16．本诗尾句“一听秋涛万鼓音”，有人认为使用了以景结情的手法，有人认为使用了以典抒情的手法。你认可哪种观点？请简要分析。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在诗中提到的“济时心”，指的是关怀国家命运、拯救时局的胸怀与志向，曹操《短歌行》中“__________________________，__________________________”两句，表达的就是渴望建功立业的济时心。（2）本诗中的“千里”指空间距离遥远，并非实数。类似情况在古代诗文中很常见，比如：“__________________________，__________________________。”（3）在古代诗词中，写到“涛”的名句俯拾即是，比如：“__________________________，__________________________。”二、语言文字运用（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成18～21题。初学中文的外国学生忽然发现中国人的表达很有诗意，如“水开了”在他们看来极其风雅：水竟然能像花朵一样开放。而以中文为母语的人，却因天天使用这种说法，毫无感觉，有人给这种情况起了个名字，叫“语言磨损”。人们总是将日复一日的风景忽略为最寻常的背景，是因为大脑在学习新技能、适应新环境等过程中，会不断建立新的神经回路。熟悉的东西不再引起特殊注意，人也就能把更多的能量放在所谓的“重要事情”上。这便是“语言磨损”产生的重要原因之一。我们从小进润在语言环境中，词汇的诗意被默认成“常识”，不在具有美感。例如“花生”一词，许地山《落花生》是这样写的：“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”这些文字能让人自然构勒出瑟缩生长的花生植株、低调埋于土中的果实等，画面感很强，也颇显雅质。但我们在生活中提起它，脑海中常常只有其作为普通食物的印象。语言是思维的载体。①面对不知不觉中的“语言磨损”，②我们该如何调整诗意的感知？③语言如茶，初品时清香扑鼻