2025-2026学年山东省莱西市初中历史九年级期末上册自测黑金考题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、如下图是汉字“车”字演变的简单历程，据此可知汉字（

）甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书A．是我国唯一的文字B．发展历程一脉相承C．演变过程由简到繁D．都是来源于象形字

2、据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神邸及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员的前提条件的是（

）A．雅典公民、成年男性B．道德品质、演说能力C．丰厚财力、贵族血统D．军事才能、宗教信仰

3、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是（

）A．促进了海外贸易的发展B．推动了民主政治的发展C．促进了基督教文明的传播D．促进了东西方文化的交汇

4、九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了以下三张图片。该同学的研究主题是（

）

A．契约精神在西欧传播B．西欧封建社会的典型特征C．西欧庄园经济的形成D．西欧基督教占据特殊地位

5、11、12世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（

）A．阶级冲突日益尖锐B．商品经济的发展C．封建主加紧对市民的剥削D．市民阶层的形成

6、《全球通史》记述“自6世纪中叶起，罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南”。材料着重记述的是（

）A．西罗马帝国B．阿拉伯帝国C．亚历山大帝国D．拜占庭帝国

7、从《日本书纪》所记载的孝德天皇诏书中，我们可以看出孝德天皇想把日本建立成为一个统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场触及经济基础的革新运动。这场革新运动史称（

）A．商鞅变法B．大化改新C．洋务运动D．明治维新

8、某历史学者称，1328年1464年，意大利为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象集中体现的是A．专制思想B．人文主义C．民主思潮D．平等观念

9、“意大利原来的商业地位开始下降，英国、尼德兰（指荷兰）位于大西洋航路和北海、波罗的海航路要冲，地位愈来愈重要。”这段话属于叙述新航路开辟的（

）A．原因B．影响C．内容D．条件

10、1689—1690年英王威廉提出的两个法案，一个被断然拒绝，另一个被束之高阁。而威廉否决的法案，经议会再次讨论通过，后成为正式法律。英国议会这样做的依据是（

）A．《大宪章》B．《权利请愿书》C．《权利法案》D．《独立宣言》

11、根据下图所示的人物生平轨迹，判断该历史人物是（

）

A．克伦威尔B．华盛顿C．罗伯斯庇尔D．拿破仑

12、归纳比较是学习历史的有效方法之一。某同学分析“文艺复兴”“英国的新生”“美国的独立”“法国大革命”等事件发生，得出事件发生相同的原因是（

）A．世界从分散走向整体B．启蒙思想的广泛传播C．世界市场的初步形成D．资本主义的产生发展

13、“在一个周日的下午，我出门散步。一个想法从脑中蹦出。蒸汽具有伸缩性，会冲进真空中。若能在（加热的）汽缸和耗尽的器皿中间建立连接，蒸汽就会冲进去，这样可以不冷却汽缸而冷凝蒸汽”。这里的“我”是（

）A．牛顿B．瓦特C．爱迪生D．达尔文

14、到19世纪中期，英国已经有75条铁路通车，每年运送2500万乘客。全国各大城市和人口比较稠密地区之间都有列车通车，东部和西部海岸铁路线也都相继建成。这一现象可以说明，英国工业革命（

）A．从交通运输领域开始B．实现了区域平衡发展C．推动了电力工业发展D．增强了社会的流动性二、综合题

15、民主与法制在不同时代、不同国家有不同的表现。阅读下列材料，回答问题。材料一雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》材料二从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。——摘编自钱乘旦《英国通史》材料三

(1)根据材料一指出雅典公民如何“实现他们的民主权力”?哪位历史人物使雅典民主政治达到了顶峰?

(2)根据材料二和所学知识，该法案是如何“明确划分议会和王权的权力界限”?这种权力的明确划分有利于维护哪些群体的利益?

(3)根据材料三，结合所学知识，指出1787年美国宪法依据什么原则构建国家权力?分析材料三的示意图，中央层面的权力设计有何目的?

(4)综上所述，谈一谈你对民主与法制建设的认识。

16、阅读材料，回答问题材料

下列图片展示的是第一次工业革命的成果。

图一

图二

图三

(1)第一次工业革命始于纺织技术的革新。图一是哈格里夫斯发明的纺纱机，它被命名为什么？

(2)图二中的人物及机器的名称分别是什么？这种机器的广泛应用使传