三年级语文下册第一单元4昆虫备忘录教学课件新人教版

4.昆虫备忘录第一课时说一说说一说说一说说一说说一说了解昆虫

昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

走近作者

汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。

主要作品：《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。

初读课文1.读课文,标出不会读的字词。2.听课文朗读,给生字词注音,再读一读。

学习字词备忘录凡是距离

存款绸带薄膜瞎编

利益大约蚂蚱黑斑备忘录

凡是距离

存款

绸带薄膜

瞎编

利益大约蚂蚱黑斑lùfánkuǎnchóujùmóxiāyìyuēbānmà约录七星瓢虫能消灭害虫吗?请你帮帮它。

凡款距绸益瞎膜蚂斑学习字词

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。"复眼",想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。

复眼朗读课文

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—一飞了。

朗读课文我曾经想过:如果人长了一对复眼……还是不要!那成什么样子!朗读课文

花大姐瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作"花大姐”,好名字!

花大姐朗读课文

瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作"星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?朗读课文吃晚饭的时候,鸣—一扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。

独角仙朗读课文

独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。

朗读课文

独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。朗读课文

河北人把尖头绿蚂炸叫作"挂大扁儿”。我挺喜欢"挂大扁儿”这个名字。

蚂蚱朗读课文

尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过,我小时候也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画。

朗读课文蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。朗读课文

还有一种"土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。

朗读课文读课文，说说课文主要写了哪些昆虫?

本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。朗读课文琢磨______发现______灵敏______漂亮______思考灵敏______完整______喜欢______发觉敏捷美丽迟钝残缺讨厌课堂练习4.昆虫备忘录第二课时复习词语记录

凡是

距离

款款

丝绸

膜翅

瞎点

益虫

大约

斑纹学习课文你最喜欢哪一种昆虫,说说原因。

昆虫名称别名显著特征瓢虫花大姐硬翅上有黑色小圆点，并且有定数独角仙

蚂蚱

蜻蜓

……

……

学习课文

我从一本书上知道蜻蜒有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。

开门见山

读课文，说说作者在蜻蜓身上知道了什么?学习课文

是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象?

一连两个问题写出了作者的疑惑,为下文作了铺垫。

学习课文

凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。

噌生动模拟出蜻蜓飞翔时发出的声响。学习课文作者曾经想过什么?我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要!那成什么样子!

思考：这两句话与昆虫无关，可否删掉?学习课文

不可以删掉,两个感叹句连用,鲜明地表达了作者的观点。由昆虫联想到人类,使文章充满了趣味。

学习课文

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。

形象写出它飞舞时的轻盈姿态,也蕴含了作者对它的喜爱之情。

花大姐膜翅黑绸衬裙比喻逼真的写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态,耐人寻味。

学习课文

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做"星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

说明还有其他星点的瓢虫……学习课文

有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。

这两个句子是并列关系。把瓢虫分为益虫和害虫两种类型。学习课文

我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?反问

表达了作者对瓢虫的喜爱,即便这种吃马铃薯嫩叶的瓢虫是一种害虫,作者也难以生出恨意,甚至建议它们吃吃蚜虫,由此可见作者的仁心与童趣。

学习课文

独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。

不可除掉可否删掉?独角仙"可能”表示猜测；"大约”表示估计，并非确切数据。

去掉这两词后,描述与实际不符,不能体现文章语言的严谨和周密。

学习课文

它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。

家伙霸王戏称独角仙

突出独角仙这种昆虫力气大的特点,表达了作者对独角仙的喜爱之情。

学习课文

北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车,它就拉着走。

思考：列举的例子起了什么作用?

突出独角仙的力气之大,使文章内容更真实,更有说服力。

学习课文蚂蚱

河北人把尖头绿蚂蚱叫"挂大扁儿”。

引号表示特定称谓河北人对尖头绿蚂蚁的称呼学习课文尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。本段的中心句

蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。

说明昆虫世界有许多值得我们探究的奥秘,也表现了作者求真务实的态度。

学习课文

还有一种"土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如