2026新教材语文 12精卫填海第一课时 授课课件

复习旧知同学们，我们之前学过这些神话故事，还能回忆起其他神话吗？比如《嫦娥奔月》《后羿射日》，谁能说说它们的主要内容？这些神话都有神奇的想象和鲜明的人物，今天我们要学的新神话，不仅故事有趣，还是用文言文写的——它就是《精卫填海》。课题质疑精卫填海看到课题，你最想知道什么？“精卫”是谁？是一个人，还是一种动物？“填海”是什么意思？精卫为什么要填海？精卫用什么填海？最后成功了吗？背景补充《精卫填海》选自《山海经・北山经》。《山海经》是一部中国先秦时期的古籍，共十八卷，分为《山经》、《海经》和《荒经》三部分，内容涵盖古代地理、历史、神话、民俗、物产、医药、宗教等多个方面，是研究古代社会的重要文献。《山海经》不仅记录了大量神话传说，如《夸父逐日》、《女娲补天》等，还包含了许多地理、历史和文化信息，是研究中国古代社会和文化的重要资料。炎帝简介炎帝是上古时期姜姓部落的首领，号神农氏，掌管太阳、五谷和药材，是传说中的太阳神。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟，共同击败了蚩尤。华人自称炎黄子孙，将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖，成为中华民族团结、奋斗的精神动力。过渡导入知道了这些背景，再看课题，你觉得“精卫”和炎帝可能有什么关系？带着对背景的了解和你的疑问，我们接下来走进课文，看看文言文里的《精卫填海》到底讲了怎样的故事！自由朗读读准字音：遇到不认识的字圈出来，可借助拼音或同桌互助；读通句子：遇到长句不回读，尝试自然停顿；圈画疑难：将不认识的字词、读不顺的句子用“○”“？”标出，读完后举手提问。朗读任务读准字音精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。shàoyuēnìfǎnxiányīn少shào（少女）shǎo（少数）认读生字生字拼音结构易错提示少shào独体字在书写练习中，要注意各笔画的长短和比例，保持字体结构的匀称。曰yuē独体字与“日”对比：“曰”字形扁宽（像张开的嘴说话），“日”字形方正（像太阳）溺nì左右结构左“氵”右“弱”，“弱”的两点别漏写返fǎn半包围结构先写“返”的里面“反”，再写外面的“辶”，“辶”的捺要舒展托住里面学写生字xiánfǎnnìyuē溺溺水溺爱返返回往返衔头衔衔接子曰名曰曰词语理解精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。小女儿溺水，淹没因此填塞再读课文精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。/////////逐句解析结合“之”和“曰”的意思，谁能完整说说这句话的意思？炎帝之少女，名曰女娃。的叫“少女”在这里不是“年轻女孩”，结合课文背景，指“小女儿”，和我们现在说的“少女”意思不一样。炎帝的小女儿，名字叫女娃。逐句解析把这些字词的意思连起来，谁能说说这句话的意思？女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。游玩溺水女娃在东海游玩，溺水后没有回来，因此变成了精卫鸟，常常衔着西山的木头和石头，用来填塞东海。因此叼填塞整合文意情节串联人物背景：炎帝有个小女儿，名字叫____（）；事件起因：女娃去____（），结果____（）；神奇变化：因此，她变成了一只叫____（）的鸟；后续行动：精卫常常____（）。女娃东海游玩溺水身亡，没有回来精卫衔着西山的木头和石头，去填塞东海讲述故事把这些句子的意思连起来，用自己的话讲讲精卫填海的故事。炎帝有个小女儿叫女娃，她____，后来____，所以____，常常____。点评完善评价标准①情节完整：是否包含“女娃身份、游海溺亡、化鸟填海”三个关键部分；☆☆☆②语言通顺：是否用自己的话表达，没有照搬文言文；☆☆☆③细节丰富：是否加入简单想象。☆☆☆互动提问为什么讲故事时可以加入简单想象？加入想象会让故事变得怎么样？神话本身有神奇的想象，加入想象能让故事更生动，听的人好像能看到画面。神话特点女娃溺亡后没有消失，反而变成了一只鸟，这在现实中可能发生吗？这体现了神话故事的什么特点？感受神奇现实中不可能发生；体现了神话故事有神奇的想象的特点。仔细观察插图，精卫鸟是什么样子的？从它的样子里，你能感受到什么？你还知道哪些神话里的神奇想象？神奇想象神话故事的魅力，就藏在这些“不可能却充满力量”的想象里——女娃化鸟填海，不仅神奇，更让我们看到了执着的力量！小组比赛比赛规则参赛要求：4人一组，全员参与，齐读《精卫填海》全文，时间1分钟内；评分维度（每项1颗星，共3颗星）：字音准确：无错读；节奏正确：能读出节奏停顿；读出韵味：语气能体现故事的庄重感。对比改进对比音频，你发现自己朗读时最大的不足是什么？怎么改进？精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。感悟精神日复一日，年复一年，不管海浪多大、风雨多猛，精卫从没有停下填海的脚步……看着精卫这样坚持填海，你觉得它是一只怎样的鸟？用1-2个词形容，并说说理由。教师小结精卫明知填海很难，却依然日复一日地坚持，这种“坚持不懈、永不放弃”的精神，不仅是神话里的力量，更是我们学习、生活中需要的品质——遇到困难时，想想精卫，就能更有勇气坚持下去！课堂总结这节课，我们一起走进文言文《精卫填海》——从读准的字音，到分清字形，再到跟着停顿读出文