5.1文明有礼 同步 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册

文明有礼——礼承千年脉，客从远方来目录循千年礼遇：待客之道里的“变”与“不变”千年待客之礼，缘何重要？传承待客本心，何以践行？壹贰千年待客之礼，缘何重要？壹礼仪小侦探刚刚我们一同邂逅千年古宴。请大家化身礼仪小侦探，回想画面，找找宴席间，哪些举止藏着古人待客的修养？叉手礼入座礼仪尊老敬贤，长幼有序举案齐眉上菜时将托盘举至齐眉筷子筷子的摆放使用均有要求1.想一想：古人宴饮待客的动作、话语，放到今天会如何表达？2.演一演：小组选取一组礼仪，兼顾肢体动作+简短言语，进行微型情景表演。古今翻译官现代握手、微笑例如：古代叉手礼入席：长幼有序，延（邀请）客上座入席：请长辈/主宾先入座，安排主宾位夹菜：取菜适度，不翻拣夹菜：聚餐使用公筷，不随意翻拣敬酒：敬长为先，礼表恭敬敬酒：双手举杯，杯口低于长辈以示敬重离席：长者先行，礼貌辞别离席：主宾先离席，向主人致谢告别对比古今家宴，说一说改变的是什么？不变的内核又是什么？时光更迭，礼的外在仪式随时代而变，但待人尊重的内核始终如一。文明有礼，是一个人立身处世的前提。它彰显个人道德素养，涵养内在修养，为我们赢得他人的尊重与认可。修身敬人小组讨论方寸之间，敬待来者知识小结1.文明有礼的重要性(P35)（1）文明有礼是一个人立身处世的前提(个人)文明有礼体现一个人的思想道德素质人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。多地再现现代版六尺巷，村民主动让地、出资修巷，牺牲自家便利成全邻里通行。礼让事迹广为传颂，以互谅包容续写和合友善的时代佳话。小组讨和合友善1.从「双方各退三尺，巷道通行」思考：这些举措给民众公共生活带来哪些改变？2.从「佳话流传，后人传颂学习」思考：礼让故事广为传扬，会对社会风气带来什么影响？✅邻里彼此互谅退让，打通公共通行空间，维护良好公共秩序，切实提升人们生活的安全感与尊严感。✅礼让故事代代传播，感召大众，个人善意不断传递汇聚，涵养出安定有序、文明祥和的良好社会氛围。从古巷往事到现代凡人善举，个人的“和合友善”之举相互感染传递，最终转化为促进社会和谐进步的强大精神力量。论烟火人间，礼遇相逢知识小结1.文明有礼的重要性(P35)（2）文明有礼促进社会和谐发展。(社会)文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。明代宴请外宾视频呈现了一场融合传统明代宴饮礼仪与现代场景的文化展演活动。活动依循古礼脉络，涵盖迎宾、致辞、进馔、祝酒、开席等流程，通过传统服饰、仪态与饮食器具的呈现，再现了古代宴宾的庄重感与文化意蕴，同时穿插现代致辞环节，体现传统礼仪在当代的活态传承与实践。知识小结1.文明有礼的重要性(P36)（3）文明有礼塑造良好国家形象。(国家)文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。传承待客本心，何以践行？贰讨论制定：班级文明热搜红黑榜红榜黑榜#同学请教问题，耐心倾听、细致讲解；#上课别人发言，不随意打断；#进出教室、上下楼梯主动礼让；#同学遇到困难，主动伸出援手；#见到老师、同学主动问好；#小组讨论时，尊重不同的观点。#别人发言随意插嘴、打断他人讲话；#课间打闹，言语玩笑带有嘲讽、挖苦；#借别人物品不道谢，弄坏东西不致歉；#集体活动中大声喧哗，影响他人；#对待同学意见，一味反驳，不懂得好好沟通。知识小结2.如何做到文明有礼？(P37—38)（1）我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。(思想)（2）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。(言谈举止)（3）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。(小事做起