2026年湖北省孝感市云梦县小升初语文试卷

第1页（共1页）2026年湖北省孝感市云梦县小升初语文试卷一、第一部分积累与运用——追•榜样之光（40分）1．（12分）追楷模，奏响榜样华章。。体育赛场上，孙颖莎以凌厉的球风与顽强的斗志点燃全场，诠释着永不言弃的竞技精神；科研之路上，袁隆平团队以见微知著的敏锐，在攻克杂交水稻培育难题中砥砺奋斗初心；教育天地里，张桂梅老师用爱与坚韧为学生撑起希望，让孩子们相信有朝一日定能朝着梦想展翅高飞；文学界里，____________________。（1）文段中“砥砺”二字是形声字，出自《山海经•西山经》，原指磨刀石。结合上下文，这个词在文段中的读音和意思都正确的一项是_____。A.shílì磨难B.shílì磨炼C.dīlì磨难D.dǐlì磨炼（2）与“见微知著”中“知”字意思不相同的一项是_____。A.孰为汝多知乎B.好雨知时节C.未卜先知D.一知半解（3）给“时代楷模”张桂梅校长所在学校的校训加标点，最合适的一项是_____。我生来就是高山而非溪流□我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑□我生来就是人杰而非草芥□我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫□A.，，，，B.。。。。C.，。，！D.、、、！（4）最适合放入文段开头“”处作为关键句的一项是_____A.团队合作比个人努力更加重要B.运动员的事迹书写了体育强国梦C.在时代画卷中，不同领域的追光者熠熠生辉D.只要有榜样，我们就能不断进步（5）文段运用的修辞手法是_____。A.拟人B.排比C.比喻D.夸张（6）请根据文段特点，将最后一句话补充完整。2．（16分）追民魂，传颂榜样力量。鲁迅先生说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”民魂之于王翰是“醉卧沙场君莫笑，①____________”的视死如归；于王冕是“不要人夸好颜色，②____________”的高洁自守；于王昌龄是“③____________，不破楼兰终不还”保家卫国的决心；于郑燮是“④____________，任尔东西南北风”毫不动摇的铁骨；于于谦是“⑤____________，要留清白在人间”的坚定誓言；于文天祥是“人生自古谁无死，⑥____________”舍生取义的气节；于陆游是“王师北定中原日，⑦____________”至死不渝的赤诚；于杜甫是“⑧____________，青春作伴好还乡”的家国情怀。我们应传承先辈精神，不断汲取新知，才能“青，⑨_________，⑩_________”。（1）请把上面文段内容补充完整。（2）下列说法有误的一项是_____A.王翰的《凉州词》，表现了戍边将士视死如归的豪迈气概。B.王冕的《墨梅》，诗人借梅花表达了不愿同流合污、追求高洁品格的志向。C.王昌龄的《从军行》，其中“楼兰”在诗中指的是汉代西域的古国名，这里用来代指当时的外敌。D.郑燮的《竹石》，诗句中的“风”指的是自然界的风，和诗人借竹子表达的品格无关。（3）同学们根据文段查找了以下名人的资料，加点词语使用有误的一项是_____A.于谦为官清正廉明，面对威逼利诱始终坚贞不屈，他的品格如石灰般一清二白，令人敬佩。B.文天祥兵败被俘，面对敌人的威逼利诱，他义正辞严，始终坚守气节。C.陆游一生心系家国，临终前仍念念不忘收复失地，这份赤诚让人叹为观止。D.杜甫一生忧国忧民，笔下的诗歌记录了民生疾苦，其沉郁顿挫的风格入木三分地刻画了时代的创伤。（4）在课文的学习中，我们也能感悟民魂的力量，下列说法有误的一项是_____A.《狼牙山五壮士》表现了战士们英勇无畏、宁死不屈的民族气节。B.《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳在抗日战争时期，拒绝为日本人演出，坚守民族骨气的故事。C.《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞用自己的生命为部队开辟前进道路的事迹。D.阅读《清贫》，我们能体会到刘伯承同志矜持不苟、舍己为公的美德。二、追经典，汲取书香力量（每小题2分，12分）3．（2分）六年来我们积累了不少读书的好方法，下面说法有误的一项是（）A．读童话时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C．阅读科普作品的时候，只要遇到不理解的科技术语，直接跳过就行，不用试着去理解。 D．读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。4．（2分）下列关于经典名著的说法不正确的一项是（）A．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的人物是王熙凤。 B．《爱的教育》是献给九岁到十三岁小学生的日记体小说。 C．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛夫写的，是世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的作品。 D．《小英雄雨来》的故事发生在晋察冀边区。5．（2分）阅读下面故事梗概，你认为选项中最适合做此次毕业读书会主题的一项是（）毫不起眼的丑小鸭冲破蛋壳，不断遭到嘲笑和排斥。历经重重磨难，它终于长成了一只美丽的白天鹅。“？”读书会汤姆和两个小伙伴因为厌倦无聊的生活，一起去探险。在经历了数次冒险后，他终于成为了一个男子汉。唐僧师徒四人西行取经，一路降妖除魔，历经八十一难，最后取得真经。沉香得知母亲被压在华山下，历经磨难，劈开华山，最终救出母亲。A．传承与创新 B．磨难与成长 C．激情与浪漫 D．合作与竞争三、解答题。6．（3分）六（1）班的同学围绕《汤姆•索亚历险记》这本书中的人物开展了辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。我选择反驳正方_______的看法：____________________7．（3分）汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当渴望自由时，比“离家出走”更好的选择是什么？当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是____________________四、第二部分阅读与鉴赏——追•时代之光（30分）8．（14分）追先贤，品鉴古人智慧。万户飞天明有奇人万户①，尝思飞天，乃倾其家财以制巨椅，缚四十七支火箭②于椅足，手执风筝为翼，欲借火箭之力，风筝之升，冲向凌霄。然火箭暴烈难制，瞬息间，椅翻焰炽，万户伤重而亡。【注释】①万户：本名陶成道、因献火器技艺助朱元璋立下战功，被封赏“万户”官职。此后人称陶成道为“万户”。②火箭：古代一种借助火药燃烧推力发射的箭。（1）“尝思飞天”的“尝”意思理解正确的一项是_____。A.品尝B.曾经C.常常D.经历（2）文中有两个“制”字，联系上下文猜猜它的意思。“以制巨椅”的“制”意思是：_______；“暴烈难制”的“制”意思是：_______。（3）用自己的话解释文中画线句子的意思。（4）万户想实现飞天梦，没有借助的物品是________A.火箭B.椅子C.鸟儿D.风筝（5）为了纪念万户，国际天文联合会把月球上的一座环形山命名为“万户”，这样命名的原因是_____。A.万户是个有飞天想法的人B.肯定万户勇于探索的精神C.万户飞天成功了D.万户的后人申请命名（6）万户身亡后，世人或笑其痴，或叹其愚。结合短文内容谈谈你对万户的看法。9．（16分）追元勋，致敬赤子丹心。“人民科学家”钱学森①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家”。②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学，让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的傲慢态度。有一次，他和两个同学去影院看电影，发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句，那位服务员就走过来对钱学森说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到另一个座位上去吗？”钱学森听了，，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要刻苦读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国！”③1955年，历经五年软禁、冲破美国重重封锁的钱学森，终于踏上祖国的土地。回国后，他在中国科学院担任特级研究员，每月工资350元，此外还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的，但他想到国家面临的种种困难，总是，说：“我的生活已经可以了，国家还有许多困难，更需要用钱。我姓钱，但我不爱钱。”于是总把稿费或奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利基金优秀奖”，奖金高达100万港元。这笔巨款汇到后，他地写了委托书，马上让秘书把钱捐献给促进沙产业发展基金会，用于支援我国西部的沙漠治理。④1960年，中国的导弹事业才刚刚起步。那段时间，只见深夜的油灯下，钱学森眉头紧锁，指尖捏着铅笔，在草稿纸上反复推演弹道轨迹，画满又划掉，划掉又重画，直到纸页起了毛边才肯停笔。他带领大家以极其严谨的科学态度攻克难关。有一次，酒泉卫星发射基地的一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体外观观察时，发现弹体内部24号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良。他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃（zōng）才把它挑出来。钱学森对此，还慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。⑤1966年，在钱学森与科研团队的不懈努力下，我国首次发射导弹核武器试验成功，让全世界为之瞩目。他却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党、归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。”（1）请根据文章内容，完成下列时间轴表格。（2）结合文章内容，体会人物心情，依次填入横线上的词语最恰当的一项是_____。A.寝食不安气愤不已毫不犹豫赞赏有加B.气愤不已寝食不安毫不犹豫赞赏有加C.气愤不已赞赏有加寝食不安毫不犹豫D.毫不犹豫气愤不已寝食不安赞赏有加（3）根据文章内容，理解不恰当的一项是_____A.面对美国人的羞辱，钱学森起身离开电影院就是一种无声的抗议。B.第③段开头，“终于”一词，体现出钱学森回国非常不容易。C.这根约5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理。D.“恰逢其时”中的“其时”指的是我国首次成功发射导弹核武器。（4）文中第④段画线句子，运用了_______描写和_______描写，生动形象地写出了钱学森____________________。（5）为什么钱学森被誉为“人民科学家”？至少写出两方面理由。（6）从“两弹一星”到空间站时代，我国涌现了许多航天英雄。请写出一位你熟悉的航天英雄，并说说他（她）的突出事迹。我知道的航天英雄是________，他（她）____________________五、第三部分表达与交流——追•梦想之光（30分）10．（30分）追梦想，执笔书写成长每个人都在追逐自己的梦想。你追逐的，或许是一个远大的理想，或许是一个具体的目标，也或许是一份藏在心底的热爱。在追逐的路上，我们会遇见挫折与惊喜，尝遍酸甜苦辣，也终将收获成长与蜕变。请以“追”为主题，结合自己的亲身经历，写一篇记叙文。要求：①题目自拟，不少于500字；②内容具体，情感真挚；③不出现真实的人名、校名。

2026年湖北省孝感市云梦县小升初语文试卷一、第一部分积累与运用——追•榜样之光（40分）1．（12分）追楷模，奏响榜样华章。。体育赛场上，孙颖莎以凌厉的球风与顽强的斗志点燃全场，诠释着永不言弃的竞技精神；科研之路上，袁隆平团队以见微知著的敏锐，在攻克杂交水稻培育难题中砥砺奋斗初心；教育天地里，张桂梅老师用爱与坚韧为学生撑起希望，让孩子们相信有朝一日定能朝着梦想展翅高飞；文学界里，莫言以扎根乡土的书写与天马行空的想象描摹时代，为读者铺展开厚重鲜活的民族精神画卷。（1）文段中“砥砺”二字是形声字，出自《山海经•西山经》，原指磨刀石。结合上下文，这个词在文段中的读音和意思都正确的一项是D。A.shílì磨难B.shílì磨炼C.dīlì磨难D.dǐlì磨炼（2）与“见微知著”中“知”字意思不相同的一项是A。A.孰为汝多知乎B.好雨知时节C.未卜先知D.一知半解（3）给“时代楷模”张桂梅校长所在学校的校训加标点，最合适的一项是C。我生来就是高山而非溪流□我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑□我生来就是人杰而非草芥□我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫□A.，，，，B.。。。。C.，。，！D.、、、！（4）最适合放入文段开头“”处作为关键句的一项是CA.团队合作比个人努力更加重要B.运动员的事迹书写了体育强国梦C.在时代画卷中，不同领域的追光者熠熠生辉D.只要有榜样，我们就能不断进步（5）文段运用的修辞手法是B。A.拟人B.排比C.比喻D.夸张（6）请根据文段特点，将最后一句话补充完整。【解答】（1）“砥砺”的正确读音为dǐlì，结合上下文“在攻克杂交水稻培育难题中砥砺奋斗初心”，“砥砺”在此处意为“磨炼”。故选D。（2）A.不同。“见微知著”中“知”是“知道、察觉”的意思。“孰为汝多知乎”中“知”通“智”，意为“智慧”。BCD.相同。故选：A。（3）校训中“我生来就是高山而非溪流”“我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”“我生来就是人杰而非草芥”“我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”是四个并列的分句，前三个分句语气相对平缓，用逗号分隔；最后一个分句情感强烈，用感叹号收尾。故选C。（4）文段围绕“体育赛场、科研之路、教育天地、文学界”等不同领域的楷模展开，强调各领域追光者的风采。A.不适合。“团队合作”仅对应“袁隆平团队”，范围过窄。B.不适合。“运动员”仅对应“孙颖莎”，范围过窄。C.适合。“不同领域的追光者熠熠生辉”能总领全文，涵盖各领域楷模。D.不适合。“只要有榜样，我们就能不断进步”侧重“榜样的作用”，未体现“不同领域”的核心。故选：C。（5）文段中“体育赛场上……；科研之路上……；教育天地里……；文学界里……”，以相同句式、结构并列呈现不同领域的楷模事迹，属于排比修辞。故选B。（6）需仿照前文“领域+人物+事迹+精神”的结构，选择文学界代表人物（如鲁迅、莫言等），突出其贡献与精神。示例：文学界里，鲁迅以犀利的笔触与深沉的情怀剖析社会，传递着唤醒民众的思想力量。故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）C；（5）B；（6）莫言以扎根乡土的书写与天马行空的想象描摹时代，为读者铺展开厚重鲜活的民族精神画卷。2．（16分）追民魂，传颂榜样力量。鲁迅先生说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”民魂之于王翰是“醉卧沙场君莫笑，①古来征战几人回”的视死如归；于王冕是“不要人夸好颜色，②只留清气满乾坤”的高洁自守；于王昌龄是“③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”保家卫国的决心；于郑燮是“④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”毫不动摇的铁骨；于于谦是“⑤粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚定誓言；于文天祥是“人生自古谁无死，⑥留取丹心照汗青”舍生取义的气节；于陆游是“王师北定中原日，⑦家祭无忘告乃翁”至死不渝的赤诚；于杜甫是“⑧白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的家国情怀。我们应传承先辈精神，不断汲取新知，才能“青，⑨取之于蓝，⑩而青于蓝”。（1）请把上面文段内容补充完整。（2）下列说法有误的一项是DA.王翰的《凉州词》，表现了戍边将士视死如归的豪迈气概。B.王冕的《墨梅》，诗人借梅花表达了不愿同流合污、追求高洁品格的志向。C.王昌龄的《从军行》，其中“楼兰”在诗中指的是汉代西域的古国名，这里用来代指当时的外敌。D.郑燮的《竹石》，诗句中的“风”指的是自然界的风，和诗人借竹子表达的品格无关。（3）同学们根据文段查找了以下名人的资料，加点词语使用有误的一项是CA.于谦为官清正廉明，面对威逼利诱始终坚贞不屈，他的品格如石灰般一清二白，令人敬佩。B.文天祥兵败被俘，面对敌人的威逼利诱，他义正辞严，始终坚守气节。C.陆游一生心系家国，临终前仍念念不忘收复失地，这份赤诚让人叹为观止。D.杜甫一生忧国忧民，笔下的诗歌记录了民生疾苦，其沉郁顿挫的风格入木三分地刻画了时代的创伤。（4）在课文的学习中，我们也能感悟民魂的力量，下列说法有误的一项是DA.《狼牙山五壮士》表现了战士们英勇无畏、宁死不屈的民族气节。B.《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳在抗日战争时期，拒绝为日本人演出，坚守民族骨气的故事。C.《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞用自己的生命为部队开辟前进道路的事迹。D.阅读《清贫》，我们能体会到刘伯承同志矜持不苟、舍己为公的美德。【解答】（1）①出自王翰《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。诗句写边塞将士豁达豪迈，直面生死、视死如归的气概。②出自王冕《墨梅》：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗人借墨梅自喻，不求世俗夸赞，坚守高洁品格、不与世俗同流合污。③出自王昌龄《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。概括边塞战事艰苦、岁月漫长，抒发誓死收复边疆、保家卫国的壮志。④出自郑燮《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。托物言志，借竹子历经磨难依旧挺拔，表达诗人刚正不屈、立场坚定的傲骨。⑤出自于谦《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。以石灰烧制过程比喻自身，甘愿牺牲，也要坚守正直清白的节操。⑥出自文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。直抒胸臆，表明舍生取义、忠贞报国的民族气节。⑦出自陆游《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游临终遗愿，至死期盼国家收复失地，满腔爱国赤诚。⑧出自杜甫《闻官军收河南河北》：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。诗人听闻叛乱平定，狂喜之下抒发归乡心愿，饱含忧国忧民的家国情怀。⑨⑩出自荀子《劝学》：青，取之于蓝，而青于蓝。比喻人通过不断学习、汲取新知，能够超越前人、突破自我。（2）A.王翰《凉州词》塑造戍边将士豪迈、看淡生死的形象，表述正确。B.《墨梅》托物言志，借梅花抒发高洁孤傲、不慕名利的志向，表述正确。C.“楼兰”本是西域古国，古诗中常代指边疆外敌，用法正确。D.《竹石》里的“风”象征人生磨难、外界恶势力，是用来烘托竹子坚韧品格的关键意象，并非和品格无关。本项错误故选：D。（3）A.一清二白：形容人品行纯洁无瑕，用来形容于谦清正品格，使用恰当。B.义正辞严：形容理由充分、语气严正，符合文天祥被俘后怒斥敌人、坚守气节的语境，使用恰当。C.叹为观止：专指赞美事物美好到极点，不能用来形容人的爱国赤诚、精神品质，词语使用对象错误。本项错误D.入木三分：形容见解、刻画深刻透彻，用来评价杜甫诗歌深刻反映时代苦难，使用恰当。故选：C。（4）A.《狼牙山五壮士》体现战士宁死不屈、英勇无畏的民族气节，表述正确。B.《梅兰芳蓄须》记叙抗战时期梅兰芳蓄须拒演，坚守民族骨气，表述正确。C.董存瑞舍身炸暗堡，以生命为部队开辟道路，史实表述正确。D.《清贫》作者、主人公是方志敏，并非刘伯承，人物对应错误。本项错误故选：D。故答案为（1）①古来征战几人回；②只留清气满乾坤；③黄沙百战穿金甲；④千磨万击还坚劲；⑤粉骨碎身浑不怕；⑥留取丹心照汗青；⑦家祭无忘告乃翁；⑧白日放歌须纵酒；⑨取之于蓝；⑩而青于蓝；（2）D；（3）C；（4）D。二、追经典，汲取书香力量（每小题2分，12分）3．（2分）六年来我们积累了不少读书的好方法，下面说法有误的一项是（）A．读童话时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C．阅读科普作品的时候，只要遇到不理解的科技术语，直接跳过就行，不用试着去理解。 D．读名著时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。【解答】A、B、D正确；C.有误，阅读科普作品遇到不懂的术语不能直接跳过，可以查阅注释、查阅工具书来理解术语的意思。故选：C。4．（2分）下列关于经典名著的说法不正确的一项是（）A．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的人物是王熙凤。 B．《爱的教育》是献给九岁到十三岁小学生的日记体小说。 C．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛夫写的，是世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的作品。 D．《小英雄雨来》的故事发生在晋察冀边区。【解答】ABD.正确。C.有误，《骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛夫写的，是世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。故选：C。5．（2分）阅读下面故事梗概，你认为选项中最适合做此次毕业读书会主题的一项是（）毫不起眼的丑小鸭冲破蛋壳，不断遭到嘲笑和排斥。历经重重磨难，它终于长成了一只美丽的白天鹅。“？”读书会汤姆和两个小伙伴因为厌倦无聊的生活，一起去探险。在经历了数次冒险后，他终于成为了一个男子汉。唐僧师徒四人西行取经，一路降妖除魔，历经八十一难，最后取得真经。沉香得知母亲被压在华山下，历经磨难，劈开华山，最终救出母亲。A．传承与创新 B．磨难与成长 C．激情与浪漫 D．合作与竞争【解答】结合书的内容来确定主题即可。四个故事梗概都围绕主人公经历磨难并最终成长的主题展开，丑小鸭历经磨难成为白天鹅；汤姆和两个小伙伴在经历了数次冒险后，他终于成为了一个男子汉；唐僧师徒历经八十一难取得真经；沉香历经磨难劈山救母；都体现了磨难与成长的关系。可确定“磨难与成长”的主题。故选：B。三、解答题。6．（3分）六（1）班的同学围绕《汤姆•索亚历险记》这本书中的人物开展了辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。我选择反驳正方正方的看法：因为尼尔斯在跟随大雁游历的过程中，见识了瑞典的自然风光与各地风土人情，也经历了很多冒险：比如在厄兰岛帮助小灰雁邓芬，在库拉山的鹤之舞表演大会上见识动物们的集会，还在与狐狸斯密尔的对抗中学会了勇敢与担当。这些经历让他从一个调皮捣蛋、欺负小动物的孩子，成长为一个善良、有责任感、懂得为他人着想的人。外出游历不仅开阔了他的眼界，更完成了他的心灵成长与蜕变，这份成长是固守家乡无法获得的。【解答】先明确立场，再分层列出支撑理由，语言简洁，有理有据即可。示例：我支持正方的观点，因为尼尔斯在跟随大雁游历的过程中，见识了瑞典的自然风光与各地风土人情，也经历了很多冒险：比如在厄兰岛帮助小灰雁邓芬，在库拉山的鹤之舞表演大会上见识动物们的集会，还在与狐狸斯密尔的对抗中学会了勇敢与担当。这些经历让他从一个调皮捣蛋、欺负小动物的孩子，成长为一个善良、有责任感、懂得为他人着想的人。外出游历不仅开阔了他的眼界，更完成了他的心灵成长与蜕变，这份成长是固守家乡无法获得的。故答案为：正方因为尼尔斯在跟随大雁游历的过程中，见识了瑞典的自然风光与各地风土人情，也经历了很多冒险：比如在厄兰岛帮助小灰雁邓芬，在库拉山的鹤之舞表演大会上见识动物们的集会，还在与狐狸斯密尔的对抗中学会了勇敢与担当。这些经历让他从一个调皮捣蛋、欺负小动物的孩子，成长为一个善良、有责任感、懂得为他人着想的人。外出游历不仅开阔了他的眼界，更完成了他的心灵成长与蜕变，这份成长是固守家乡无法获得的。7．（3分）汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当渴望自由时，比“离家出走”更好的选择是什么？当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是和父母约定合理的探索时间，在保证安全的前提下去感受自然与生活的乐趣。【解答】作答时紧扣“不冲动离家出走、理性追求自由”的主题，符合情景，语句通顺。如：当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是和家人坦诚沟通，说出自己的想法，用合理的方式争取属于自己的空间与理解。故答案为：和父母约定合理的探索时间，在保证安全的前提下去感受自然与生活的乐趣。四、第二部分阅读与鉴赏——追•时代之光（30分）8．（14分）追先贤，品鉴古人智慧。万户飞天明有奇人万户①，尝思飞天，乃倾其家财以制巨椅，缚四十七支火箭②于椅足，手执风筝为翼，欲借火箭之力，风筝之升，冲向凌霄。然火箭暴烈难制，瞬息间，椅翻焰炽，万户伤重而亡。【注释】①万户：本名陶成道、因献火器技艺助朱元璋立下战功，被封赏“万户”官职。此后人称陶成道为“万户”。②火箭：古代一种借助火药燃烧推力发射的箭。（1）“尝思飞天”的“尝”意思理解正确的一项是B。A.品尝B.曾经C.常常D.经历（2）文中有两个“制”字，联系上下文猜猜它的意思。“以制巨椅”的“制”意思是：制作；“暴烈难制”的“制”意思是：控制。（3）用自己的话解释文中画线句子的意思。（4）万户想实现飞天梦，没有借助的物品是ABDA.火箭B.椅子C.鸟儿D.风筝（5）为了纪念万户，国际天文联合会把月球上的一座环形山命名为“万户”，这样命名的原因是B。A.万户是个有飞天想法的人B.肯定万户勇于探索的精神C.万户飞天成功了D.万户的后人申请命名（6）万户身亡后，世人或笑其痴，或叹其愚。结合短文内容谈谈你对万户的看法。【解答】（1）考查字词解释。尝思飞天：曾经想着飞天。尝：曾经。故选：B。（2）考查字词解释。以制巨椅：制作巨大的椅子。制：制作；暴烈难制：猛烈难以控制。制：控制。（3）考查了句子翻译。暴烈难制：猛烈难以控制；椅翻焰炽：椅子翻转火焰炽烈。句子意思是：然而火箭猛烈难以控制，一瞬间，椅子翻转火焰炽烈，万户受了重伤死去。（4）考查内容理解。阅读文段，由“缚四十七支火箭于椅足，手执风筝为翼”可知，万户火箭、椅子、风筝来实现飞天梦。故选：ABD。（5）考查拓展延伸。A.错误，有飞天想法”的人并非独有，仅因想法不足以成为国际天文联合会命名的核心依据，关键在于其行动背后的精神。B.正确，万户倾尽家产、以身试险尝试飞天，尽管失败，但其探索未知、敢于实践的勇气具有开创性意义。C.错误，原文明确提及“万户伤重而亡”，飞天并未成功，此选项与事实不符。D.错误，故事中未提及“万户的后人申请命名”，且命名逻辑更侧重对历史人物精神的认可，而非外部申请。综上，命名核心是对万户勇于探索精神的肯定，故选：B。（6）考查内容理解、拓展延伸。结合短文内容，写出自己的看法即可。阅读文段可知，明代科技水平低下，飞天被视为荒诞想象，但万户倾尽家产制作器械（“倾其家财以制巨椅”“缚四十七支火箭”），将空想转化为实践，敢于尝试，勇于探索。他明知火箭“暴烈难制”，仍以身体为赌注（“手执风筝为翼”“冲向凌霄”），最终“伤重而亡”，这种为理想献身的行为，是科学探索中不可或缺的牺牲精神。即万户虽飞天失败并牺牲，但他敢于想象、勇于探索的精神值得敬佩，他为人类航天事业做出了开创性的尝试，是值得纪念的先驱。故答案为：（1）B；（2）制作控制；（3）然而火箭猛烈难以控制，一瞬间，椅子翻转火焰炽烈，万户受了重伤死去。（4）ABD；（5）B；（6）万户虽飞天失败并牺牲，但他敢于想象、勇于探索的精神值得敬佩，他为人类航天事业做出了开创性的尝试，是值得纪念的先驱。9．（16分）追元勋，致敬赤子丹心。“人民科学家”钱学森①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家”。②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学，让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的傲慢态度。有一次，他和两个同学去影院看电影，发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句，那位服务员就走过来对钱学森说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到另一个座位上去吗？”钱学森听了，，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要刻苦读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国！”③1955年，历经五年软禁、冲破美国重重封锁的钱学森，终于踏上祖国的土地。回国后，他在中国科学院担任特级研究员，每月工资350元，此外还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的，但他想到国家面临的种种困难，总是，说：“我的生活已经可以了，国家还有许多困难，更需要用钱。我姓钱，但我不爱钱。”于是总把稿费或奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利基金优秀奖”，奖金高达100万港元。这笔巨款汇到后，他地写了委托书，马上让秘书把钱捐献给促进沙产业发展基金会，用于支援我国西部的沙漠治理。④1960年，中国的导弹事业才刚刚起步。那段时间，只见深夜的油灯下，钱学森眉头紧锁，指尖捏着铅笔，在草稿纸上反复推演弹道轨迹，画满又划掉，划掉又重画，直到纸页起了毛边才肯停笔。他带领大家以极其严谨的科学态度攻克难关。有一次，酒泉卫星发射基地的一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体外观观察时，发现弹体内部24号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良。他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃（zōng）才把它挑出来。钱学森对此，还慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。⑤1966年，在钱学森与科研团队的不懈努力下，我国首次发射导弹核武器试验成功，让全世界为之瞩目。他却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党、归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。”（1）请根据文章内容，完成下列时间轴表格。（2）结合文章内容，体会人物心情，依次填入横线上的词语最恰当的一项是B。A.寝食不安气愤不已毫不犹豫赞赏有加B.气愤不已寝食不安毫不犹豫赞赏有加C.气愤不已赞赏有加寝食不安毫不犹豫D.毫不犹豫气愤不已寝食不安赞赏有加（3）根据文章内容，理解不恰当的一项是DA.面对美国人的羞辱，钱学森起身离开电影院就是一种无声的抗议。B.第③段开头，“终于”一词，体现出钱学森回国非常不容易。C.这根约5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理。D.“恰逢其时”中的“其时”指的是我国首次成功发射导弹核武器。（4）文中第④段画线句子，运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出了钱学森治学严谨、为导弹事业废寝忘食、刻苦钻研、不懈攻关。（5）为什么钱学森被誉为“人民科学家”？至少写出两方面理由。（6）从“两弹一星”到空间站时代，我国涌现了许多航天英雄。请写出一位你熟悉的航天英雄，并说说他（她）的突出事迹。我知道的航天英雄是杨利伟，他（她）搭乘神舟五号飞船完成中国首次载人航天飞行，实现中华民族千年飞天梦想。【解答】（1）考查内容的理解。①事件是「捐献稿费和奖金」，定位原文第③段开头：1955年，历经五年软禁、冲破美国重重封锁的钱学森，终于踏上祖国的土地。回国后……总是把稿费或奖金捐献给国家，因此①时间：1955年。②时间1935年，定位原文第②段：1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学……受美国人歧视，怀着强烈民族自尊心立志苦读、振兴中华，事件②：赴美留学，遭受美国人歧视，立志发奋读书报效祖国。③时间1960年，定位原文第④段：1960年，中国的导弹事业才刚刚起步……他带领大家以极其严谨的科学态度攻克难关，事件③：带领科研团队严谨攻关导弹事业，重视科研细节、严格要求团队。（2）考查选字词填空。1.电影院被美国人羞辱：内心气愤不已；2.体恤国家困难，舍不得用稿费改善生活：寝食不安（心系国家困境）；3.百万港币奖金立刻捐出：毫不犹豫；4.夸赞战士细心挑出白毛的严谨行为：赞赏有加。顺序：气愤不已→寝食不安→毫不犹豫→赞赏有加，对应选项B。故选：B。（3）考查字词理解。A：原文“克制住了自己，只是起身离开了电影院”，离开是无声抗议，理解正确。B：原文“历经五年软禁、冲破美国重重封锁，终于踏上祖国土地”，“终于”凸显归国历程艰难，理解正确。C：5毫米细微白毛会造成电路故障，对应“差之毫厘，谬以千里”，理解正确。D：“恰逢其时”出自文末“一切成就归于党、归于集