22 陀螺 课件 2026-2027学年统编版语文四年级上册

22陀

螺

散文集《悄悄话》《波斯猫》，儿童诗集《大象法官》等。

内蒙古人，诗人、散文家，《中国作家》副主编，《诗刊》主编。高洪波代表作品作者简介各种各样的陀螺你玩过这种传统的木制陀螺吗？听课文朗读，标出自然段序号。dīngzhìyuè

xiāofèimàshuàixìnniǔ

chè

kuìháo词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表读一读，记一记。铁钉

质量岳家军削皮废物责骂

帅气挑衅

扭身彻底溃败自豪字词识记钉子铁钉质量质感岳父岳飞削皮刀削面废除废物责骂挨骂dīngzhìyuèxiāofèimà钉质岳削废骂先注音，再组词。我会认帅气帅哥挑衅寻衅

滋事扭伤扭转彻底透彻溃败溃烂自豪豪爽shuàixìnniǔchèkuìháo帅衅扭彻溃豪先注音，再组词。(钉子)(铁钉)(钉扣子)(钉木板)钉dīngdìng

我找来一枚铁钉（），打算把告示钉（）在墙上。练dīngdìng名词，指金属制成的细棍状物件动词，用钉子固定物品多音字我会读课文

同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完想一想：课文围绕陀螺写了哪些内容？（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺课文围绕陀螺写了哪些内容？介绍做得到

斗感悟用批注的方法学习课文一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。作批注时注意书写位置合理，书写工整、整洁。小组交流

把你体会比较深的句子读给同学听，再说说你体会到了什么。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。作者说把椅子腿拿来“废物利用”，语言幽默诙谐。体会深刻：写得好

作者运用了比喻的修辞手法，把自己懊恼的心情生动形象地表达了出来。

因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。体会深刻：写得好比喻大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。作者运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出大陀螺的“不可一世”，烘托出大陀螺主人的傲慢。拟人体会深刻：写得好为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。

这里体现出“我”对陀螺的痴迷。

你在生活中有过类似的经历吗？体会深刻：有类似经历直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。体会深刻：有启发有类似的经历；写得好；对自己有启发；……体会比较深的地方：

默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。在“我”和陀螺的故事中，“我”的心情经历了怎样的变化呢？感受“我”心情变化的过程。做陀螺得陀螺斗陀螺懊恼渴望兴奋尴尬欢乐自豪gāngà然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。懊

恼这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。渴

望尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！兴

奋我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。尴尬（gāngà）这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。胜利的滋味幸运的甜头辉煌欢乐和自豪因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。读句子，读出“我”的心情变化。懊

恼渴

望尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。兴

奋尴

尬欢乐自豪这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？

这句话是什么意思呢？

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。联系上下文，说一说“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。人不可貌相，海水不可斗量。

“我”的小陀螺虽然样子不好看，却击败了大陀螺。

这句话是说不能以貌取人。小林同学平时沉默寡言，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中获得了一等奖。小东在半期测试中取得了优异的成绩，便骄傲起来，上课不认真听讲，作业也不做，期末考试一落千丈。小红每天坚持练琴，终于在比赛中获奖。下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。✔

通过刚才的学习，你是不是对课文有了新的理解呢？重读课文，对之前所作的批注进行修改，或者从其他角度作出新的批注，再针对其他课文内容作批注。课堂小结

文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。一、将下列词语补充完整。得（）应（）（）（）勃勃顾（）思（）冰（）雪（）不动（）（）摇（）晃（）心手生机名义天地声色头脑随堂练习二、按要求写句子。这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。(用加点的词造句）

__________________________________________大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（仿写拟人句）