上海华二初级中学语文新初一分班试卷含答案

上海华二初级中学语文新初一分班试卷含答案一、语文积累与运用（共30分）（一）单项选择题（每题3分，共18分）1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．倔强（qiáng）教诲（huǐ）殷红（yān）锲而不舍（qiè）B．勉强（qiǎng）玲珑剔透（tì）悄然（qiǎo）循规蹈矩（jǔ）C．脍炙人口（kuài）垂涎三尺（xián）提纲挈领（qiè）苦心孤诣（yì）D．破绽（dìng）称心如意（chèn）载歌载舞（zài）随声附和（hé）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．急躁干燥水蒸气一诺千金B．陡峭俊马沧海一粟天翻地覆C．烦燥精益求精走投无路谈笑风生D．坚韧再接再励迫不及待脍炙人口3．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A．春天的人民公园百花争艳，美轮美奂，吸引了众多游客驻足观赏。B．他提出的建议很有价值，大家纷纷随声附和，表示赞同。C．在比赛中，同学们团结协作、众志成城，最终夺得了冠军。D．他上学经常迟到，老师多次批评，他却无动于衷，真是让人刮目相看。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否养成认真检查的习惯，是考试取得好成绩的关键。B．经过医生的精心治疗，他的病很快恢复了。C．随着社会的发展，人们的生活水平不断改善。D．为了防止再出现类似问题，班级制定了详细的卫生值日制度。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．他说：“今天下午学校举行书法比赛”。B．公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的……等。C．人生在世，需要面对三个选择：学习、工作和生活。D．“别慌，”他提醒大家：“我们按计划撤离。”6．下列说法正确的一项是（）A．《草原》的作者是老舍。B．《少年闰土》选自鲁迅的《朝花夕拾》。C．《匆匆》的作者是丰子恺。D．《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。（二）多项选择题（4分，答对一项得2分，全部答对得4分，有错不得分）7．下列关于课文及作家作品的理解，正确的两项是（）A．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说，主人公桑娜和渔夫收养了邻居西蒙的两个孩子。B．《月光曲》讲的是贝多芬为盲姑娘兄妹弹奏钢琴并即兴创作《月光曲》的传说。C．《两小儿辩日》选自《论语·汤问》。D．《表里的生物》的作者是著名科普作家高士其。E．《北京的春节》的作者是巴金。（三）填空题（每空1分，共8分）8．根据提示补写诗句。（1）随风潜入夜，____________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）____________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（3）劝君更尽一杯酒，____________。（王维《送元二使安西》）（4）王师北定中原日，____________。（陆游《示儿》）（5）粉骨碎身浑不怕，____________。（于谦《石灰吟》）（6）不识庐山真面目，____________。（苏轼《题西林壁》）（7）____________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）（8）等闲识得东风面，____________。（朱熹《春日》）二、阅读与鉴赏（共40分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成9—11题。宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。9．解释下列加点词的意思。（4分）（1）兔走触株走：______（2）因释其耒而守株释：______（3）冀复得兔冀：______（4）而身为宋国笑为：______10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）兔不可复得，而身为宋国笑。11．这则寓言告诉人们什么道理？请联系生活实际简要说明。（4分）（二）现代文阅读（28分）阅读下面的文章，完成12—16题。①巷口有个修鞋摊，摆了几十年。修鞋匠姓陈，人们都喊他陈师傅。他五十多岁，头发花白，双手粗糙，指缝间总沾着洗不净的胶渍。每天清晨，他推着那辆旧三轮车来到巷口，把木箱、铁砧、针线盒一样样摆好，然后坐下，戴上用胶布缠着腿的老花镜，开始一天的活计。②我小时候，鞋底磨穿了，母亲就带我去找他。他接过鞋，端详片刻，说：“好修，换一副掌子，再走两年。”说着，他把鞋夹在两腿间，用刀削去磨薄的胶底，再用锉子锉出毛边，涂上胶，剪一块新胶皮按上去，用小锤轻轻敲打。阳光被他粗大的手遮住又漏下来，他低着头，像在完成一件精细的雕刻。③有一回，我坐在他旁边等鞋，看见他给一只红色高跟鞋粘开胶的鞋尖。女顾客说：“随便粘粘就行，反正穿不了几次。”陈师傅没抬头，挤胶，合缝，用布擦去多余的胶，又把鞋尖方向轻轻掰了掰，才说：“哪能随便。鞋穿在脚上，走路舒不舒服，自己知道。”他把鞋递过去，女顾客试了试，笑着付了钱。④后来我读书离家，经过巷口的次数少了。再回来时，发现巷口多了一排共享单车，陈师傅的鞋摊还在老地方，只是木箱换成了带滑轮的铁皮箱。他戴着老花镜，正给一个快递员的运动鞋上线。他用锥子在鞋底扎出整齐的针脚，针尾拖着长长的麻线，一拉一收，像在缝补一段旧时光。⑤我说：“陈师傅，现在修鞋的人少了吧？”他笑了笑：“少是少了，可总有人需要。鞋旧了还能修，扔了可惜。”他又低头干活，自言自语：“物件和人一样，修修补补，又能走远路。”⑥那天，我拎着一双新买的皮鞋，又找来一双鞋底磨偏的旧鞋，请他修。他看看旧鞋，说：“这只鞋跟磨得厉害，我给你加个耐磨的偏掌。”他一边做，一边告诉我，走路要脚掌均匀用力，不然鞋偏了，对膝盖不好。我忽然觉得，他修的不只是鞋，还有被我们忽略的日常。⑦黄昏时分，他收好工具，把地上的碎料扫进蛇皮袋，推着三轮车不紧不慢地离开。巷子很深，他的背影被夕阳拉得很长。我想，城市再大，也需要这样一双粗糙而温暖的手，把日子里的破损，一一缝合。12．请用简洁的语言概括文章围绕陈师傅写了哪几件事。（至少写出三件）（4分）13．结合上下文，谈谈你对第⑤段中“鞋旧了还能修，扔了可惜”这句话的理解。（4分）14．请从人物描写或词语运用的角度，赏析第②段中的画线句子。（6分）画线句：他把鞋夹在两腿间，用刀削去磨薄的胶底，再用锉子锉出毛边，涂上胶，剪一块新胶皮按上去，用小锤轻轻敲打。15．第⑥段写道：“我忽然觉得，他修的不只是鞋，还有被我们忽略的日常。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）16．假如小区要开展“寻找身边的匠人”活动，陈师傅被推荐为候选人。请你结合文章内容，为陈师傅写一段80字左右的推荐语。（8分）三、表达与交流（30分）17．请以“那件小事，让我______”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：先把题目补充完整（可在横线上填“感动”“成长”“懂得坚持”等）；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实校名、人名。参考答案及评分标准一、语文积累与运用（共30分）1．C2．A3．C4．D5．C6．A7．A、B8．（1）润物细无声（2）月落乌啼霜满天（3）西出阳关无故人（4）家祭无忘告乃翁（5）要留清白在人间（6）只缘身在此山中（7）我劝天公重抖擞（8）万紫千红总是春二、阅读与鉴赏（共40分）（一）文言文阅读（12分）9．（1）走：跑，奔跑。（2）释：放下。（3）冀：希望。（4）为：被。10．兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人所耻笑。11．道理：不能把偶然的巧合当作必然规律，不能不劳而获、墨守成规；面对变化的情况，应主动努力，善于变通，否则只会落后或被人笑话。联系生活示例：有的同学一次考试中靠运气猜对了一道难题，以后便不再认真复习，结果成绩下降；只有通过踏实努力，才能取得真实而稳定的进步。（二）现代文阅读（28分）12．示例：给“我”换鞋底；为女顾客认真粘红色高跟鞋；为快递员的运动鞋上线；给“我”的旧鞋加耐磨的偏掌，并提醒“我”走路要脚掌均匀用力。（至少写三件，概括清楚即可）13．这句话表面上说旧鞋经过修补后仍有使用价值，不应该轻易扔掉；从深层看，也表达了陈师傅对物品的珍惜，对传统修鞋手艺的坚守，以及一种“修修补补、继续使用”的生活态度。14．示例一：运用动作描写，通过“夹、削、锉、涂、剪、按、敲打”等一系列动词，细致准确地写出了陈师傅修鞋过程的熟练与专注，表现了他手艺精湛、做事一丝不苟。示例二：从词语运用角度看，连续使用多个准确的动词，节奏紧凑，生动展现了修鞋的工序和技巧，“轻轻敲打”更体现出陈师傅对鞋的爱护和对活计的用心。15．陈师傅修补破损的鞋，使其恢复使用功能，所以“修的是鞋”；但他的认真、耐心以及珍惜旧物的言行，让“我”意识到快节奏的生活中许多被忽略的日常细节同样需要关注和修补。他不仅修补了鞋子，也在传递一种珍惜、耐心、认真做好每一件小事的生活态度。16．示例：陈师傅在巷口修鞋几十年，手艺精湛，每一双鞋都修得结实耐穿。他常说“鞋旧了还能修，扔了可惜”，用一双粗糙而温暖的手，默默缝合生活的破损。他珍惜旧物、坚守匠心，是值得学习的“身边匠人”。评分标准：能结合文章内容写出陈师傅的主要事迹与精神品质，语言通顺，字数在80字左右，可得6—8分；内容基本相关，表达不够充分或字数不足，酌情扣分。三、表达与交流（30分）17．作文评分标准：一类卷（27—30分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真切，结构严谨，语言流畅，符合字数要求。二类卷（23—26分