宁夏2026年特岗教师《学科专业知识》考试题库

宁夏2026年特岗教师《学科专业知识》考试题库一、单项选择题（每题1.5分，共20题，共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.哺育（pǔ）殷红（yān）悄然（qiāo）B.炽热（zhì）拮据（jū）慰藉（jí）C.蓦然（mò）干涸（hé）风雪载途（zài）D.剽悍（biāo）稽首（jī）咬文嚼字（jué）答案C解析A项“哺”应读bǔ，“悄”应读qiǎo；B项“炽”应读chì，“藉”应读jiè；D项“剽”应读piāo，“稽”应读qǐ，“嚼”应读jiáo。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.殒落迁徙锋芒毕露B.烦躁赃物锐不可当C.震憾诀别张惶失措D.松驰迁徙迫不及待答案B解析A项“殒落”应为“陨落”；C项“震憾”应为“震撼”，“张惶失措”应为“张皇失措”；D项“松驰”应为“松弛”。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得观众阵阵掌声。B.面对困难，我们不要怨天尤人，而要积极寻找解决办法。C.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人忍俊不禁地笑出声来。D.春天的人民公园花团锦簇，游客们不禁感叹这里的景色真是巧夺天工。答案B解析A项“夸夸其谈”含贬义；C项“忍俊不禁”本身含“笑”的意思，与“笑出声来”重复；D项“巧夺天工”用于人工精巧，不能用于自然景色。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读能力得到了提升。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.宁夏把民族团结进步创建融入经济社会发展全过程，走出了一条具有地方特色的新路子。D.随着人工智能技术的发展，使得教育方式发生了深刻变革。答案C解析A项缺主语；B项两面对一面；D项缺主语，可删去“随着”或“使得”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.鲁迅的《朝花夕拾》是散文集，《呐喊》是小说集。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是司马迁。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》等。答案C解析《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。6.下列有关古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.“初七及下九，嬉戏莫相忘”中的“下九”指农历每月十九日。B.“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字方法。C.“寒食节”在清明节之后，是纪念介子推的节日。D.“弱冠”指女子十五岁，“及笄”指男子二十岁。答案A解析B项“转注”“假借”属于用字法，不能简单称为造字方法；C项“寒食节”在清明节之前；D项“弱冠”指男子二十岁，“及笄”指女子十五岁。7.下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中祥子三起三落，最终从一个勤劳的青年变成了麻木潦倒的行尸走肉。B.《西游记》中孙悟空在太上老君的炼丹炉中练就了火眼金睛。C.《水浒传》中林冲被逼上梁山，是“官逼民反”的典型。D.《格列佛游记》中的小人国名叫“慧骃国”。答案D解析《格列佛游记》中的小人国名叫“利立浦特”，“慧骃国”是马国。8.下列古诗词名句与作者对应有误的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫B.大漠孤烟直，长河落日圆——王维C.但愿人长久，千里共婵娟——苏轼D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——陆游答案D解析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。9.下列关于修辞手法的判断，不正确的一项是（）A.“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”运用了排比和拟人。B.“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走……”运用了借代。C.“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”运用了反复。D.“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。”运用了比喻。答案D解析D项“铜牌好像也要晒化”是夸张，不是比喻。10.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的表述，正确的一项是（）A.语文课程的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。B.义务教育语文课程内容全部以“学习任务群”形式组织，不再设置识字写字单独板块。C.第三学段（5~6年级）要求累计认识常用汉字2500个左右。D.语文课程评价只需关注终结性评价，不必采用过程性评价。答案A解析B项说法过于绝对；C项第三学段要求累计认识常用汉字3000个左右；D项语文课程评价应综合运用过程性评价和终结性评价。11.下列文言句中加点词解释有误的一项是（）A.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）B.不以物喜，不以己悲（因为）C.小大之狱，虽不能察，必以情（监狱）D.属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）答案C解析C项“狱”指案件，不是监狱。12.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.“你先坐下，”他说，“我们好好谈谈。”B.花园里的花有红的、白的、黄的、紫的……真好看。C.他看上去不过十六、七岁。D.我们要建设一个民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。答案C解析相邻的两个数字连用表示约数时，中间不用顿号，应为“十六七岁”。13.下列关于诗歌意象的说法，不正确的一项是（）A.“柳”因与“留”谐音，常用来表达惜别之情。B.“月亮”常寄托思乡、怀人之情。C.“梧桐”常象征高洁品格。D.“杜鹃”因啼声凄切，常表达悲苦哀愁。答案C解析“梧桐”常象征孤独忧愁、凄凉悲伤，而不是高洁品格。14.下列句子中不含通假字的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎B.属予作文以记之C.两岸连山，略无阙处D.择其善者而从之答案D解析A项“说”通“悦”；B项“属”通“嘱”；C项“阙”通“缺”。15.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.辍耕之垄上B.又间令吴广之次所旁丛祠中C.送杜少府之任蜀州D.予独爱莲之出淤泥而不染答案D解析D项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；A、B、C三项“之”均为动词，意为“到、往”。16.下列词语中“和”的读音与其他三项不同的一项是（）A.附和B.和面C.应和D.曲高和寡答案B解析B项“和面”中“和”读huó，其余三项读hè。17.下列有关书法文化常识的表述，正确的一项是（）A.王羲之被后人尊为“书圣”，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。B.楷书讲究蚕头燕尾，一波三折。C.“文房四宝”指的是笔、墨、纸、琴。D.汉字演变顺序为：甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书、行书、草书。答案A解析B项“蚕头燕尾，一波三折”是隶书特点；C项“文房四宝”指笔墨纸砚；D项秦统一后篆书在前，隶书在后，顺序应为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。18.下列句子中，表达得体的一项是（）A.我因临时有事，不能参加贵校的招聘会，深表歉意。B.这是我的一点心意，请笑纳，不足挂齿。C.令尊身体可好？过几天我一定到府上拜访。D.您尽管放心，这件事就包在我身上，等着我的好消息吧。答案C解析C项“令尊”尊称对方父亲，“拜访”是敬辞，使用得体。A项“贵校”适用于称对方学校，语境中无不当，但语气略欠委婉；B项“笑纳”用于请对方收下礼物，尚可，但“不足挂齿”一般用于别人称自己的帮助，不宜形容自己送的礼物；D项过于随意，不够得体。19.下列关于“语文学习任务群”的表述，不正确的一项是（）A.学习任务群以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素。B.义务教育阶段设置了6个学习任务群，分为基础型、发展型、拓展型三类。C.“整本书阅读”属于发展型学习任务群。D.“跨学科学习”属于拓展型学习任务群。答案C解析“整本书阅读”属于拓展型学习任务群，不是发展型学习任务群。20.以下诗句中蕴含哲理与其他三项不同的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.海日生残夜，江春入旧年。答案C解析A、B、D三项均蕴含新旧更替、困境中蕴含希望的哲理；C项主要表达甘于奉献的精神。二、多项选择题（每题2分，共10题，共20分。每题备选项中至少有两个符合题意，错选、多选、漏选均不得分）1.下列属于中国古典四大名著的有（）A.《西游记》B.《红楼梦》C.《聊斋志异》D.《三国演义》答案ABD解析中国古典四大名著为《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》。《聊斋志异》不在其列。2.下列关于文学常识的表述，正确的有（）A.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等。B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《左传》是一部纪传体史书。D.龚自珍是清代思想家、文学家，代表作有《己亥杂诗》。答案ABD解析C项《左传》是编年体史书，不是纪传体史书。3.下列句子中使用了比喻修辞手法的有（）A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。B.他长得像他父亲。C.书籍是人类进步的阶梯。D.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。答案ACD解析B项是同种事物之间的比较，不是比喻。4.下列关于汉字书写的说法，正确的有（）A.“鼎”字共有12画。B.“凹”字共有6画。C.“长”的笔顺是撇、横、竖提、捺。D.规范书写要求不写错别字、不写繁体字、异体字。答案ACD解析B项“凹”字共有5画，不是6画。5.下列属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养内涵的有（）A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造答案ABCD6.下列句子中，标点符号使用正确的有（）A.小河对岸三、四里外是浅山。B.学校开展了“书香校园”读书活动。C.他问我：“你从哪里来？”D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪。答案BCD解析A项“三四里”表示约数，中间不用顿号。7.下列关于中国古代文学流派或并称的表述，正确的有（）A.“建安七子”是建安年间七位文学家的合称。B.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。C.“元曲四大家”包括关汉卿、白朴、马致远、王实甫。D.“桐城派”是清代散文流派。答案ABD解析C项“元曲四大家”为关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，不包括王实甫。8.下列诗句中表达思乡之情的有（）A.举头望明月，低头思故乡。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D.乡书何处达？归雁洛阳边。答案ABD解析C项表达的是送别之情，不是思乡之情。9.下列关于说明方法判断正确的有（）A.“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”运用了作比较。B.“这座桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。”运用了列数字。C.“云能预示天气。比如，在内蒙古地区，出现红色的云，就会下大雨。”运用了举例子的说明方法。D.“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”运用了摹状貌。答案ABCD10.下列关于语文综合性学习的说法，正确的有（）A.综合性学习应贴近现实生活，突出学生的自主性。B.综合性学习强调跨学科整合，不应局限于语文学科内部。C.在综合性学习中，教师应完全放手，不进行任何指导。D.综合性学习评价应关注学生在活动中的合作态度和参与程度。答案ABD解析C项错误，综合性学习中教师同样需要发挥组织、引导、点拨作用，不能完全放手。三、判断题（每题1分，共10题，共10分）1.“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。答案正确2.《诗经》中的“风”是各地的民歌，是《诗经》中价值最高、影响最大的部分。答案正确3.“豆蔻年华”指女子十三四岁。答案正确4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》。答案正确5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“语言文字积累与梳理”列为六个学习任务群中的第一个学习任务群。答案正确6.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》。答案正确7.“王侯将相宁有种乎”出自《史记·陈涉世家》。答案正确8.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。答案正确9.“处所”的“处”读chǔ，“处置”的“处”读chù。答案错误解析“处所”的“处”读chù，“处置”的“处”读chǔ。10.在语文教学中，朗读、默读、精读、略读都是阅读教学的重要方法。答案正确四、简答题（每题5分，共3题，共15分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文课程核心素养四个方面的关系。答案语文课程核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。它们是一个整体，相互关联、相互促进。其中，语言运用是培养其他三方面素养的基础；文化自信是核心素养的重要内容，体现语文课程的文化育人价值；思维能力和审美创造依托语言运用，并在语言运用过程中得到发展。教学中不能将四个方面割裂开来，应在真实的语言实践活动中整体推进。2.简述语文教学中开展整本书阅读的基本策略。答案(1)制定阅读计划，营造良好阅读氛围；(2)推荐合适版本，指导阅读方法，如精读、略读、批注、摘抄等；(3)设计阅读任务，以任务驱动学生持续阅读；(4)组织交流分享活动，展示阅读成果，提升阅读体验；(5)注重过程性评价，关注阅读兴趣和习惯的养成。3.简述如何指导学生进行古诗文诵读。答案(1)读准字音，读通句子，扫清文字障碍；(2)把握节奏和停顿，读出古诗文的韵律美；(3)借助注释和工具书，初步理解诗文大意；(4)展开想象，体会意境，读出情感；(5)反复诵读，积累语言，培养语感；(6)采用配乐诵读、分角色朗读、吟唱等多种形式，激发诵读兴趣。五、论述题（共10分）结合实际教学，论述如何在语文学科中落实“文化自信”核心素养。答案：(1)深入理解文化自信的内涵。引导学生认同中华文化，热爱国家通用语言文字，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。(2)充分挖掘教材中的文化元素。如古代诗词、文言文、革命传统作品、现当代优秀文学作品等，在教学中自然渗透文化教育，避免空洞说教。(3)创设真实而有意义的学习情境。例如围绕传统节日、民俗文化、红色经典等设计学习任务，让学生在实践中感受文化魅力。(4)在语言运用中浸润文化。通过诵读、赏析、复述、写作等语言实践活动，让学生在理解与表达中加深对中华文化的认同。(5)开展多样化的语文主题活动。如经典诵读、汉字书写比赛、古诗文积累展示、走进家乡文化等，拓展文化体验渠道。(6)结合宁夏地域文化资源。如黄河文化、回族优秀传统文化、贺兰山岩画、红色革命文化等，引导学生关注身边的文化现象，增强文化自豪感。(7)评价中关注文化理解与认同。将学生对待中华文化的态度、参与文化实践的表现纳入过程性评价，发挥评价导向作用。六、案例分析题（共