《妙造自然》教学课件-2026-2027学年沪教版（新版）初中美术八年级上册

妙造自然2026-2027学年沪教版（新）初中美术八年级上册课程目录01山水入境情境导入，唤起山水意象02名作品读四幅经典，读出画外之意03读画析法读画四步，树石五法04笔墨实践分层练笔，临摹递进05妙造自然文化升华，天人合一山水入境01本课定位与教材分析2026年沪教版（新教材）八年级上册

第三单元《寄情山水》作为造型·表现学习领域单元开篇奠基课，本课以外师造化，中得心源为创作理念主线上承写意花鸟承接前序课程的笔墨趣味积累为新课奠基预备下启《笔底云烟》指向第2课空间营造与完整创作承接本课铺垫延伸四幅经典与两条主线四幅经典作品4幅五代

董源

《潇湘图》元代

吴镇

《渔父图》明代

沈周

《仿王蒙山水图》元代

黄公望

《丹崖玉树图》意境主线空间意识与意境追求理解

以大观小、情景交融、可居可游

的空间意识与意境追求实践主线临摹路径读画—对临—背临—追忆

的临摹路径树石基础画法勾、皴、擦、染、点

的树石基础画法师古人师造化得心源学情分析：从画得像到画出感受已有基础脉络与趣味初步接触中国画历史脉络与写意花鸟笔墨趣味能力基础具备一定笔墨控制能力和图像识读能力面临困难概念感性对意境、皴法、留白等概念尚处感性认知阶段关联困难较难把画面形式语言与文化内涵建立关联畏难与纠结面对传统范本易生畏难情绪，评价常纠结像不像教学应对降低门槛以名作欣赏降低门槛，分层示范、同伴互助建立信心转变导向引导学生从画得像逐步转向画出感受核心素养教学目标美审美感知能欣赏《潇湘图》《渔父图》《仿王蒙山水图》《丹崖玉树图》等经典山水画能描述画面构图、笔墨、皴法与意境特点艺艺术表现能说出写意山水画临摹的基本步骤运用勾、皴、擦、染、点等笔墨方法表现山石树木的形态与质感完成一幅山水局部临摹创创意实践对临背临追忆通过递进方式，融入个人对自然的观察与感受对构图、笔墨、意境进行有意识的转化与表现文文化理解天人合一寄情林泉可居可游理解天人合一、寄情林泉、可居可游的文化内涵认识临摹在传承与创新中的价值教学重点与难点教学重点2项意境追求理解中国山水画以大观小、情景交融、可居可游的意境追求基本技法掌握树石基础画法与写意山水临摹的基本步骤教学难点3项笔情墨趣在临摹过程中准确把握笔情墨趣融会贯通将范本的构图规律、皴擦技法与个人感受相结合气韵生动体现出山水画的意境与气韵情境导入：江南烟雨唤醒意象问闭上眼睛想一想：清晨站在江南的江边，薄雾把远山罩得朦朦胧胧问一叶轻舟缓缓漂向远方，如果要留住这一刻，你会怎么画学生初想画山、画雾、画水，把山画得淡淡的从想象场景走进中国山水画，看看古人怎样妙造自然外师造化，中得心源外师造化，中得心源—唐代画家张璪01师法自然画家要向大自然这位老师学习。02心源再造更要经过心灵的再创造，才能画出打动人心的山水。本课灵魂：山水画不是复制自然，而是心灵的再创造名作品读02品读《潇湘图》画面景物品读《潇湘图》景物《潇湘图》为五代画家董源所作，多画江南景色，被后人称为南派山水的开创人物。连绵的山，一层一层淡下去迷蒙的云雾，用留白画出来小船与岸边的人，画得很小画面由此产生宁静幽深、意蕴苍茫的感觉潇湘图的三重意境坐在《潇湘图》的江边，心里会很安静，好像真的到了江南，想长久地住下来三重意境，三种看画的方式，也三种人生的活法。以大观小站在高处、把整片山水尽收眼底的观看方式可居可游正因为大，观者仿佛可以走进画里，住到山林水边情景交融画家的情感，都融进了这片山水里吴镇《渔父图》借景抒情01吴镇《渔父图》古人画山水，常常借景抒情渔父在中国文化里象征自由自在、与世无争、避世隐居。渔父独钓，寄托文人高洁、淡泊的志趣。看山水画，不只看画了什么，还要想画家想说什么。一疏一密，一淡一浓一疏一密，一淡一浓，画家用不同的笔墨，寄托不同的心境。这种藏在画面背后的心意，就是画外之意。这种藏在画面背后的心意，就是

画外之意。疏《渔父图》简单清淡疏朗意象淡一疏一淡一疏一淡密《仿王蒙山水图》山石层叠画得很满、很密繁密意象一密一浓一密一浓四幅经典范本董源

《潇湘图》南派山水描绘江南景色的

南派山水

代表吴镇

《渔父图》高洁志趣借渔父形象寄托文人

高洁志趣沈周

《仿王蒙山水图》繁密浓重山石层层叠叠，繁密浓重黄公望

《丹崖玉树图》经典山水范本同为本课欣赏的

经典山水范本从看景物到品感觉一步第一步·图像识读以图像识读为起点，先观察画面里有什么二步第二步·语言描述用自己的语言描述画面，从看景物走向品感觉三步第三步·问答悟理在问答中自然悟出以大观小、情景交融、可居可游四步第四步·读懂心境逐步学会读懂画面背后的心境读画析法03读画四步法一看整体构图山是高远、深远，还是平远？二看笔墨皴法石头的纹理用什么笔法画出？三看虚实留白哪里是山、哪里是空？四品意境情感整幅画给你什么感受？树石画法五步先懂怎么看，再练怎么画步骤画法笔法要点勾中锋勾勒轮廓线条连贯、轻重有别皴侧锋皴出纹理披麻皴、解索皴表现质感擦干笔轻擦在皴的缝隙间加擦，强化粗糙感染淡墨渲染分出明暗向背点点苔点叶醒目提神、丰富层次跟随教师，在画面复印件上圈画出山脊走向、树丛分布、水面空白画树画石要诀与练笔画树要记住

树分四岐注意枝干前后穿插画石要先勾后皴先在纸上练一练

勾

和

皴先练勾，再练皴，掌握基本笔法笔墨实践04分层实践任务基础层用淡墨照着教材第23页的步骤图，勾一组山石轮廓提高层在轮廓内加上简单的皴擦笔墨要点注意中锋与侧锋的转换，控制好水分教师指导巡视指导，提醒执笔、用墨、留白，鼓励大胆落笔教师指导笔断意连学生困惑：轮廓线总是画得很死方法点拨3法方法一·笔断意连不必把每一笔都连死方法二·笔势接气用笔势把气接上，山石就有了生气方法三·大胆落笔落笔果断，别怕画坏临摹的三步递进对临第一步照着范本认真临摹，以范本为唯一依据细节还原力求形神兼备，夯实基本功背临第二步脱离范本凭记忆默写，检验掌握程度由仿到创从照着画到想着画，内化为己用追忆第三步融入自然个人观察与感受融入画作有意识转化对构图、笔墨、意境进行表现心境融入从照着画到想着画，渐入己意在安全练习中建立手感在安全练习中建立手感，从画得像转向画出感受分层任务安全练习·阶梯式推进分层任务，降低难度熟悉笔墨材料，建立临摹手感同伴互相观摩、互相帮助在安全氛围中共同进步克服畏难情绪从画得像转向画出感受妙造自然05什么是妙造自然不是照抄自然，而是带着感受去画从画中入境从《潇湘图》走进江南烟雨从画中读心从《渔父图》《仿王蒙山水图》读出文人的心事从笔中造境学会用

勾、皴、擦、染、点

去描摹山石树木师古人师造化得心源妙造自然，就是

师古人、师造化、得心源

三者的统一师古人向前人学笔墨师古人学笔墨师造化向自然学气象师造化学气象得心源融入自己的心境得心源融心境天人合一的文化认同山水画承载的，是中国人对自然的敬畏，更是对天人合一的向往下节课《笔底云烟》，我们将学习如何把空间和云烟造到纸上。—课后预告