2025-2026学年吉林省图们市初中历史七年级期末上册深度自测高频考点卷详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、学了历史让我们知道人类是从古猿演化而来的，可今天仍然有很多猿类，它们为什么不能演化成人呢？人和猿的最大区别在于（

）A．直立行走B．学会用火C．过群居生活D．制造和使用劳动工具

2、传说炎帝教民开垦种植，制作生产工具，还制作陶器。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量的彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术。由此可见（

）A．传说与神话都是真实的历史B．传说的历史价值远高于考古发现C．考古是了解历史真相唯一的途径D．传说中蕴含着一定的历史信息

3、“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏()A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制

4、观察下图，从中可以提取到的信息是甲骨文（

）

A．记录了中华文明的起源B．具备了汉字的基本结构，是体系较为完整的文字C．可以了解商周时期的历史D．是世界上年代最早、比较成熟的文字

5、原始农耕文化的产生，是人类向文明社会过渡的重要里程碑。目前人们了解原始农耕文化的科学依据是（

）A．神话传说B．影视作品C．考古发现D．学者推断

6、我国古代一位思想家说：“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这位思想家是（

）A．老子B．墨子C．孟子D．韩非

7、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”。这则纪功石刻记录了秦始皇的统一伟业。秦朝统一后，全国使用的货币是A．圆形方孔钱B．交子C．蚁鼻钱D．刀币

8、“楚汉之争”是指秦朝灭亡后，为了争夺帝位（

）A．刘备和曹操领兵争战B．嬴政和项羽领兵争战C．项羽和章邯领兵争战D．西楚霸王项羽和汉王刘邦

9、年代尺有助于历史记忆。下图所示年代尺上的括号内分别应该填入（

）

A．秦、汉B．西汉、东汉C．春秋、战国D．三国、西晋

10、西汉建立之初，许多富商大贾控制着国家经济的命脉，他们唯利是图，甚至公开对抗朝廷。为解决这一问题，汉武帝（

）

①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱

②在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖

③在全国范围内统一调配物资，平抑物价

④设置西域都护进行管辖A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11、光武帝在统一全国过程中，先后六次颁布释放奴婢的诏令。规定，奴婢主人敢拘执不放，按《卖人法》和《略人法》论罪。光武帝这一措施(

)A．有利于缓和阶级矛盾B．抑制了宦官外戚专权C．加强了对官吏的监督D．避免了东汉走向衰败

12、下列选项属于大泽乡起义的领导人是（

）A．陈胜B．管仲C．刘邦D．项羽

13、“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“万事俱备，只欠东风”等典故都与小说《三国演义》中的赤壁之战有关。下列关于这场战役的叙述，正确的是（

）A．孙刘联军打败曹军B．曹军打败孙刘联军C．使曹操统一了北方D．发生在三国时期

14、人口迁移是社会发展的一种普遍现象。西晋末年，出现了我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮，其主要背景是（

）A．秦末农民起义B．七国之乱C．黄巾起义D．八王之乱

15、《论略》记载：“孝文卓尔不群，迁都山解辫发而袭冕旒(miǎnliú汉族礼冠之一种)，祛毡裘而被龙衮(gǔn古代礼服)，衣冠号令，华夏同风”。材料反映了“孝文”的治国方略是(

)A．无为而治B．实行汉化C．科举取士D．鼓励经商

16、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情道反，劳而无获。”此观点出自（

）A．《水经注》B．《山居赋》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、某同学搜集到下列信息：秦灭六国、休养生息政策、汉武帝巩固大一统。据此可知，该同学研究的主题是（

）A．君主专制中央集权制度达到顶峰B．早期国家与社会变革C．统一的多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

18、在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕（

）A．春秋战国时期B．夏商时期C．西周时期D．秦汉时期

19、观察图片，此物品是属于哪一原始人类的遗物

A．元谋人B．半坡原始居民C．山顶洞人D．河姆渡原始居民

20、东汉许慎所著《说文解字》释“鼎”：三足两耳，和五味之宝器也。以下历史时期可以被称为政权“鼎立”的是A．B．C．D．二、综合题

21、秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料三：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”材料四：

(1)材料一中“商鞅变法”开始于哪一年？商鞅主持变法得到了谁的支持？从材料中可以看出商鞅有什么品质？

(2)材料二中国家最高统治者称为什么？秦朝创立的一项政治制度，并为后代所沿用实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。这是什么制度？

(3)材料三是谁给汉武帝的建议？为此，汉武帝实行了什么措施？

(4)材料四是汉初的几位有作为的皇帝。他们为了稳固政权和稳定社会形势，采取了一系列的政策，到汉文帝和汉景帝时出现了什么局面？

(5)有人说“秦皇”是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人，说出理由。

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“知之为知之，不知为不知，是知也。”材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！材料三

下表列出了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512149寿命（岁）27231303936341454材料四

据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多，直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝，历尽千辛万苦。这时已是公元前126年了。材料五

如下表统帅周瑜—曹操兵力对比5万—20万（号称80万）结果曹操失去了在短时间内统一全国的可能性材料六

八王混战主要在洛阳一带展开。一次战役里，有30多万人参战，死伤10万人左右。洛阳周围13岁以上的男子，都被迫当兵或服徭役。米价贵到1万钱一石。人民流离四散。材料七

三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们被此争战，……。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成南迁的浪潮。材料八

孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。——钱穆先生在《国史大纲》材料九

“顺天时，量地利，则用力少而成功多；任情返道，劳而无获”。“入泉伐木，登山求鱼，手必虚；逆风散水，逆坡走丸，其势难”。——《齐民要术·种谷》

(1)结合所学知识，指出材料一是春秋战国时期哪个重要人物的观点？请简要说出这个人物的历史地位。如果我们要了解更多他的思想，可以查阅哪本书？

(2)结合所学知识，指出秦王为什么能扫六合，而其他国家却做不到？请谈谈你的看法。

(3)结合所学知识，指出材料三说明了什么问题？这种问题在东汉后期造成了怎样的局面？

(4)结合所学知识，指出张骞第一次出使西域是在哪一年？据材料四，指出我们应该学习张骞的哪些可贵精神与品质？

(5)结合所学知识，指出材料五描述的是我国历史上的哪次著名战役？这次战役的影响如何？

(6)结合所学知识，指出材料六反映的事件在历史上被称为什么？当时在位的皇帝是谁？

(7)据材料七，指出北方人大量南迁的原因是什么？结合所学知识，分析北人南迁为江南地区经济发展提供了哪些有利因素？

(8)结合所学知识，指出北魏孝文帝推行了哪些措施使鲜卑族“整体汉化？

(9)结合所学知识，指出材料九的作者是谁？他是哪一朝代的科学家？据材料九，分析农业生产要遵循怎样的规律？

23、根据所学知识，结合材料回答问题。

【科学技术的创新】人物主要成就①______主持修建都江堰②______著《伤寒杂病论》一书③______将圆周率精确到小数点后第七位数字贾思勰著《④______》，是我国现存最早的一部完整的农书

(1)从上图中可以看出当时农业工具和耕作方式是什么？它对当时经济的发展起到了怎样的作用？

(2)根据所学知识，完成上表中的内容。

【政治制度的改革】材料一

政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。--《义务教育教科书中国历史•七年级上册》材料二

他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

(3)上面两则材料分别反映的是哪场改革？它们在历史上产生了什么积极影响。

(4)综上所述，谈谈你对改革创新的认识。

24、阅读下列材料，回答下列问题材料一

秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。——译编自柳宗元《封建论》材料二

汉武帝是西汉时期很有作为的一位皇帝，他继位之后，“罢黜百家，尊崇儒术”，以儒家学说作为国家的治国思想，广施德治，安抚人民，同时又吸收法家思想的精华，创新改革，以法治国，恩威并施，积极寻找多渠道的治国良方，在他执政五十四年中把西汉王朝推向鼎盛时期，国家在政治、经济、文化军事各方面都得到空前大发展。——摘自李凤启、张应二《汉武帝治国方略论析》材料三

儒家治国理政思想既强调“以德治国”，又不排斥“法治”，主张“礼法合治”“德主刑辅”。……我国古人认为，礼和法都是治国所必需的，但二者各有所长：礼是防患于未然的道德引导，让民众在生活中有所遵循、形成良好社会风气，而法是在少数人突破法律底线后采用的强制手段。——摘自戴木才《坚持依法治国和以德治国相结合》

(1)根据材料一，指出秦始皇治实行郡县制的目的。归纳柳宗元对秦始皇的评价。结合所学知识，谈谈秦始皇为了巩固统一在文化上的措施及作用。

(2)根据材料二，概括汉武帝的治国措施及影响。

(3)根据材料三，概括儒家治国思想的主要特点并说明理由。结合所学知识，说说战国时期法家的代表人及政治主张。

(4)综合上述材料，说说我国古代治国思想的当代价值。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

图中的文字如下

廿（二十）六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹、歉疑者，皆明壹之。材料二

秦汉时期是中国历史的重要阶段……秦汉王朝经过四个多世纪的经营与沉淀所建立的政治、经