2025-2026学年黑龙江省双城市初中政治七年级期末下册自我评估绝密预测题(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列属于青春期表现的是

①小华原本漂亮的脸上长出了小痘痘

②小强长出了喉结、胡须，声音变粗了

③小新越来越不喜欢父母干涉他的事情，但遇到麻烦事时还是希望他们“出手相助”

④集体生活可以培养人际交往能力A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

2、“科学与太空相互碰撞，知识和奇妙完美结合。”2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲，航天员演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水和会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。对于青少年而言，“天宫课堂”的意义在于（

）

①激发学习热情，培养创新精神

②学习太空知识，播种航天梦想

③展现科技实力，提升国民素质

④推动我国航天科技取得新的突破A．①②B．①③C．②④D．③④

3、下列行为属于独立思考的是（

）A．甲：老师在课堂上写错了一个字，同学们都不敢指出来，我鼓起勇气指出B．乙：疫情期间，网上求医问药变得无比重要，对于“网医”我们可以全听全信C．丙：疫情期间，网上的帖子五花八门，我们只能听信专家的论断D．网上交往具有虚拟性、平等性、自主性，我们不能人云亦云，随意转帖

4、当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用来评价某个男孩或女孩（

）A．性格特征B．性别表达C．性别刻板印象D．性别取向

5、超越，就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越自我，超越他人而走向成功的过程。对于超越自己，认识不正确的是（

）A．“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念B．激发自己的潜能，做“最好的我”C．当自己优于别人的时候，可以懈怠一下D．改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”

6、漫画《不文明现象》启示我们，在与异性同学相处时应该做到

①内心坦荡

②言谈得当

③举止得体

④敞开心扉A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

7、美国有一个具有传奇色彩的大学篮球队教练——雷·迈耶，他曾率领球队取得30多个赛季的胜利。有一次，他的球队在连胜27场后输了球，他却依然高兴地说：“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不必担心输球了!”这位教练在输球后的态度表明（

）A．输球是件令他高兴的事B．他善于调节自己的情绪变不快乐为快乐C．他不能正确对待输球和赢球D．他对比赛结果无所谓

8、下列看法不正确的是（

）A．学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境B．适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，不会危害我们的身心健康C．调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人D．运用情绪调节的方法，可以帮助同学、家人调节情绪

9、情绪具有复杂多样的特点，我们的情感也是复杂的，下列关于情感的分类，正确的是（

）A．高级情感：敬畏感B．基础性情感：道德感C．正面的体验：爱的情感D．负面的体验：安全感

10、“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（

）A．海内存知己，天涯若比邻B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也C．己所不欲，勿施于人D．独学而无友，则孤陋而寡闻

11、获全国青少年科技创新大赛一等奖的张铭轩的作品“钳型厚度尺”，其创作灵感来源于施工现场。有一次，他看到一些工人用拇指和中指弯成弧形，伸进管道内测量管道的厚度，于是想设计一个模仿人手虎口的测量工具。这样的想法，让张铭轩铆足了干劲，随后他设计出了最原始的模型。这说明(

)A．青春的我们能创造出任何我们想象的东西B．灵感是创造的根本C．创造的最终目的是获奖D．创造离不开实践

12、有的老师温和，有的老师严厉，有的老师幽默……面对不同风格的老师，下列做法不正确的是（）A．承认并接纳每一位老师的不同B．善于发现每位老师的优点C．指出老师的缺点并要求立刻改正D．尝试和每位老师沟通交流

13、加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是笑笑同学对基础知识点理解,正确的是(

)

①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。

②“志在林泉，胸怀廊庙。”——告诉我们应该行己有耻。

③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。

④进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。

⑤马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。

⑥“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。A．①⑤B．③⑥C．②⑤D．①④

14、八年级（1）班在道德与法治课堂上围绕着“法不可违”展开讨论，其中下列说法不可取的是（

）A．法律必然会保护人们的所有权益免受伤害B．法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向C．法律与我们生活息息相关D．法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳

15、2020年3月10日，五河县教体局和五河联通公司负责人为家里没有手机、一直无法上网课学习的四年级学生刘家琦、刘家鑫姐妹俩送来了手机，解决了姐妹俩上网课的难题。这一做法体现了对未成年人的(

)A．学校保护B．家庭保护C．司法保护D．社会保护

16、新冠肺炎疫情发生后，中国多地的医生主动成为“逆行者”——“我愿意为你，挡在疫情之前！”这些“逆行者”（

）A．认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而视死如归B．懂得生命是坚强的，所以不珍惜自己的生命C．懂得生命至上，不顾自己的安危去挽救他人的生命D．懂得生命是顽强的，从而冒险去履行自己的责任

17、学生刘某出于好奇，拨打电话“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，才发现是刘某在说谎。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。案例说明A．法律维护人们的合法权益B．我们要依法办事，遵守各种法律法规C．人们可以按照自己的想法办事D．我们要表达自身合法的诉求和愿望

18、一个孩子间妈妈：“如果家中着火，我该抢救什么呢？”妈妈微笑着回答：“最重要是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”对妈妈的回答理解正确的是（

）

①生命至上，自己生命高于一切

②火灾中要学会自我保护

③敬畏生命，生命价值高于一切

④灾害是人力不可抗拒的A．①③B．②③C．①④D．②④二、综合题

19、青年最富有朝气、最富有梦想，中国的未来属于年轻一代。某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会活动。【描绘青春】“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵,青春是一条小船,载着你我驶向未来……班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。

(1)请你简述青春期的身体和生理变化。【青春烦恼】“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照:小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。”歌词虽美,但步入青春期,烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。

(2)如何正确处理青春期的心理矛盾？【祝福青春】青春的号角已经吹响,让我们带着青春的祝福起航吧!

(3)处于青春期,面对思想和精神的变化,我们应该培养哪些能力？【青春创造】青春，用创造见证生命的喜悦。在“双减”大背景下，为了不让“减负”变成“减智”，国家给爱好科技创新的青少年学生提供了广阔舞台，寒著假期间的全国青少年高校科学营、全国青少年科技创新大赛等活动，鼓励越来越多青少年积极参与，勇于探索，保持着对科学的一份好奇和热爱。

(4)青少年应如何开发自身的创造潜能？

20、材料一

同学约小林放学后到球场打球，值日班长提醒他放学后轮到他值日打扫卫生。小林一时不知如何选择。材料二

有一首小诗表达了对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。

(1)请你告诉小林他的正确行为选择是什么？并告诉他这么做的依据。

(2)美好集体具有怎样的特征？

(3)建设美好班集体，是班级所有成员的愿望。请你为建设美好班集体提出四条合理化的建议。

21、【厉行法治与法同行】当前，家庭教育存在的问题日益凸显，如：监护缺失、亲子关系紧张等，这些问题直接影响着孩子的健康成长，引发社会广泛关注。2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，这意味着带娃这件传统“家事”从法律层面上升为重要的“国事”。《家庭教育促进法》细化了父母或者其他监护人的教育职责，通过立法，为家长提供有效的指导性意见，是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。以下是部分法律条文摘录：※未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为呼应“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担；※未成年人的父母或者其他监护人应当关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。

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