2026学年德州市德城区数学三年级下学期期末检测模拟试题（含解析）

2026学年德州市德城区数学三年级下学期期末检测模拟试题（含解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。1．下面绳子的长度是（）。A．6厘米8毫米 B．4厘米8毫米 C．68厘米2．小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的4倍，小华的铅笔数比小明多2支，那么小华有（

）支铅笔．A．20 B．21 C．223．得数大于200的算式是（）。A．159＋34 B．12×8 C．117＋89 D．300－1014．一个重612克，一个重多少克？（）

A．102 B．153 C．2025．用4个一样的小正方形拼成下面的图形，周长最短的是（）A． B．C． D．二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．一个正方形的边长如果增加2厘米，它的周长也增加2厘米．（____）2．彤彤在姑妈家连续住了两个月，正好是62天，这两个月正好是6月和7月。（________）3．三（1）班同学做操，正好排成5排。这个班男生有24人女生有14人。（________）4．一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米．_____5．一袋大米的一定和另一袋大米的一样重。（______）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．王奶奶家每月节余230元,3个月节余的钱可以买一台下图的洗衣机．（________）2．在四则运算里，要先算高运算，再算低运算，如果有括号要先算括号里的．_____3．钟面上分针走一大格，就是300秒。（________）4．甲、乙两根铁丝同样长，甲剪去米，乙剪去，两根铁丝剪去同样长．_____5．任何数乘1的积都等于原来的数．_____四、细心计算，认真检查。1．估算下列各题．199+298≈1200﹣998≈101×75≈500÷49≈2．用脱式计算。4×（65＋135）30－（5.92＋8.08）48÷4÷3457－23×43．30乘6的积减去46与14的差，再除以4，商是多少？五、作图题。1．哪两个数相乘的积接近圈中的数？把它们连起来．2．下面各题的积比较接近哪一个数？用线连一连．3．小飞絮会落到哪里呢？请你连一连．六、解决问题。（每题4分，共24分）1．用4个边长为3厘米的小正方形拼成一个大正方形（如下图），这个大正方形的周长是多少厘米？2．图中阴影部分是正方形，最大长方形的周长是多少厘米？3．李叔叔今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个．一共有18个纸箱，够装吗？（用估算解决）4．爸爸和儿子一共下了14盘跳棋，儿子赢了，爸爸赢了几盘？5．把一张长16厘米、宽10厘米的长方形纸对折后，再沿折线剪成两个小长方形，每个小长方形的周长可能有几种情况？请你画图表示并计算出周长。6．下图依次排列着5盏灯，用不同位置上亮灯和灭灯表示一个具体的数（亮灯用表示，灭灯用表示）。请根据下面前四种状况所表示的数，完成下列问题。（1）写出图⑤表示的数。（2）在图⑥中画出亮灯和灭灯的状况。①1②3③④1+9+81=91⑤（）⑥93

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】略2、C【分析】小明的铅笔数=小红的铅笔数×4，小华铅笔数=小明铅笔数+2，据此代入数据解答即可．【详解】5×4=20，20+2=1．故答案为C．3、C【分析】根据整数加减法和乘法的计算方法，分别求出各算式的计算结果，再看哪个得数大于200。【详解】A．159＋34＝193，193＜200；B．12×8＝96，96＜200；C．117＋89＝206，206＞200；D．300－101＝199，199＜200；故答案为：C。【点睛】笔算加、减时要注意，相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十就要向前进1，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位数。4、A【分析】根据题文可得：1个菠萝的重量等于3个橘子的重量，据此可以求出1个橘子的重量，另又根据2个橘子的重量等于4个梨子的重量，就可以求出一个梨子的重量。【详解】根据分析可得：一个橘子的重量为：612÷3＝204（克）；一个梨子的重量为：204×2÷4＝408÷4＝102（克）故答案为：A。【点睛】本题的关键是明确3种水果之间的数量关系，再根据这个关系解答。5、B【详解】A图形的周长为：（4+1）×2＝10图形B的周长为：2×4＝8图形C的周长：（3+2）×2＝10图形D的周长：（3+2）×2＝108＜10所以，图形B的周长最短．故选：B．二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、×【详解】正方形的边长增加2厘米，则四条边共增加2×4厘米，也就是周长增加了2×4=8厘米．2、×【分析】根据对月的认识可知，1、3、5、7、8、10、12月中，每个月是31天。4、6、9、11月中，每个月是30天，平年2月28天，闰年2月29天。连续两个月的总天数是62天，则每个月应是62÷2＝31天。只有7月和8月是连续的，且每个月是31天。据此判断即可。【详解】根据分析可知，彤彤在姑妈家连续住了两个月，正好是62天，这两个月正好是7月和8月。故答案为：×。【点睛】一年共12个月，除了2月，每个月的天数不是30天就是31天。其中7、8两个月是连续的31天。3、×【分析】正好排成5排，说明班上同学人数一定是5的倍数；把男生和女生人数相加看是否是能被5整除即可解答。【详解】24＋14＝38，38÷5＝7……3，不能被5整除，男、女生人数和不是5的倍数，所以判断错误。【点睛】正好排成5排，说明班上同学一定是5的倍数，这是解答本题的关键。4、√【分析】根据正方形的特征好正方形的周长的计算方法，正方形的4条边的长度都相等，正方形的周长=边长×4；由此解答．【详解】根据正方形的周长的计算方法，一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米，此说法是正确的．故答案为√．5、×【详解】一袋大米的重量和另一袋大米的重量不一定相同，所以一袋大米的和另一袋大米的不一定一样重。例：一袋大米重100千克，它的是：100÷2＝50（千克）；另一袋大米重10千克，它的是：10÷2＝5（千克）；一袋大米的一定和另一袋大米的一样重，所以判断错误。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【详解】解：230×3＝690（元）690元＜780元，所以3个月节余的钱不可以买一台如图的洗衣机。原题说法错误。故答案为：×。2、√【分析】根据四则混合运算的顺序进行直接判断即可【详解】在有括号的式子里，要先算小括号里面的．在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按照从左到右的顺序．如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法．所以四则运算里，要先算高运算，再算低运算，如果有括号要先算括号里的．题干的说法是正确的．故答案为√．3、√【详解】略4、×【详解】当这两根铁丝长都是1米，1米的等于米，两根铁丝剪去的同样长当这两根铁丝长都不足1米，不足1米的小于米，乙剪去的短当这两根铁丝长都大于1米，大于1米的也大于米，乙剪去的长因为甲、乙两根铁丝的长度不确定，所以两根铁丝剪去长无法比较原题说法错误．故答案为：×．【点睛】甲剪去的长度是确定的，乙剪去的长度受铁丝长度的限制，只有在确定了铁丝长度的情况下才确定乙剪去的长度．5、√【详解】1和任何数相乘都等于这个数本身，说法是正确的；故答案为：√．四、细心计算，认真检查。1、（1）500（2）200（3）7500（4）1【详解】（1）199+298≈200+300＝500；（2）1200﹣998≈1200﹣100＝200；（3）11×75≈10×75＝7500；（4）500÷49≈500÷50＝1．2、800；16；4；365【分析】（1）先算加法，再算乘法；（2）先算加法，再算减法；（3）从左往右依次计算；（4）先算乘法，再算减法。【详解】（1）4×（65＋135）＝4×200＝800（2）30－（5.92＋8.08）＝30－14＝16（3）48÷4÷3＝12÷3＝4（4）457－23×4＝457－92＝3653、37【详解】[30×6-（46-14）]÷4=37五、作图题。1、【解析】略2、【详解】略3、【详解】略六、解决问题。（每题4分，共24分）1、24厘米【详解】3×2×4=24（厘米）答：这个大正方形的周长是24厘米．2、26厘米【分析】将正方形的上面一条边放到最大长方形的右边正好比最大的长方形的长多了一条中间小正方形边长，小正方形的边长与大长方形的宽相等，由此可得：9+4=13厘米就是这个大长方形的一条长与一条宽的和，根据长方形的周长=（长+宽）×2，据此列式解答。【详解】（9+4）×2=26（厘米）答：最大长方形的周长是26厘米。3、不够【详解】18≈20，20×8=160（个）180>160不够装4、8盘【分析】根据分数的意义可知，将这14盘跳棋平均分成7份，其中一份占它的，是14÷7＝2盘。儿子赢了，就是2×3＝6盘。用跳棋总盘数减去儿子赢的盘数，即可求出爸爸赢的盘数。【详解】14－14÷7×3＝14－2×3＝14－6＝8（盘）答：爸爸赢了8盘。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。5、两种；（图见详解过程）42厘米；36厘米【分析】把大长方形剪成两个完全一样的小长方形，有两种剪法，一种是长不变，在宽的中间剪开，即分成两个长不变，宽减半的小长方形；另一种是宽不变，在长的中间剪开，即分成两个宽不变，长减半