小学寒假师生读书活动方案范文

小学寒假师生读书活动方案范文小学寒假师生读书活动方案范文1“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《X市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。一、活动主题读好书·品文化·悦人生二、活动对象全校师生三、活动目的：1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。三、活动时间20xx年寒假四、具体活动内容及要求1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。3、活动一：制作阅读卡片参与对象：1-2年级评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）参与对象：3-6年级评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。5、活动三：读后感参与对象：5-6年级学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。五、给家长的建议1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。小学寒假师生读书活动方案范文2一、活动主题静享书香二、活动目的通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。三、活动时间20xx年xx月xx日四、活动内容及形式1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片，3-4年级每班择优上交5份读书摘抄，5-6年级每班择优上交5篇读后感。（鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动）3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。小学寒假师生读书活动方案范文3一、指导思想让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶治情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。二、活动主题快乐寒假，乐享阅读三、活动目标通过寒假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在寒假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。四、参加人员北街小学全体师生和家长五、活动时间20xx年xx月xx日六、活动形式及要求1、各班语文老师推荐阅读书目，帮助学生制定阅读计划，规范要求每天的阅读时长（一二年级每天阅读30分钟左右，三四年级每天阅读40分钟左右，五六年级每天阅读1小时左右）。2、鼓励多形式、多方法阅读，以达到良好的阅读效果。低年级提倡家长陪伴，亲子阅读；中高年级鼓励学生边阅读边圈画批注，还可以摘抄优美词句，撰写读后感等。3、提倡各班利用钉钉平台组织学生进行寒假阅读打卡，每天坚持，教师鼓励督促，养成良好的阅读习惯。4、以“我爱读书快乐寒假”为主题，一至四年级学生每人办一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三四年级读书手抄报)向大家展示自己在寒假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三四年级书写内容必须用黑色笔规范书写。5、鼓励高年级学生进行整本书阅读，五六年级学生每人办一张思维导图。6、作品规格作品一律采用A4纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。7、各班做好“快乐寒假，乐享阅读”的宣传工作，鼓励家长积极陪伴孩子阅读，督促孩子坚持阅读，最好能参与阅读，营造和谐幸福的家庭阅读氛围。七、阅读成果展示各班语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐5——10份作品于开学后上交教导处。各班以学生的阅读打卡及阅读成果为主要依据，评选出“寒假阅读之星”和“书香家庭”。小学寒假师生读书活动方案范文4一活动名称居家阅读，数图相伴——20xx年度x市中小学寒假阅读活动二组织机构主办单位：x市教育科学研究院课程教学研究中心承办单位：x市中小学网络学习空间人人通系统三活动时间20xx年1月19日至2月16日四活动流程活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”（附件1），活动期间，全市中小学学生登录“x市中小学数字图书馆”，根据“电子图书阅读操作流程”（附件2），找到数字图书进行阅读或听读。阅读后在2月16日前撰写读后感，以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感，要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”（附件3）在活动专栏上传。五参与对象全市四年级及以上在校中小学生六奖项设置凡参与活动的学生，将获得由“x市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。七技术支持QQ答疑：客服电话：工作日9：00—17：00小学寒假师生读书活动方案范文5为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面，引导学生积极主动参与阅读活动，让师生与好书为友，与经典对话，阜宁县合利中心小学在20xx—20xx年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。一、活动目标：通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。二、参与对象：全校师生及家长。三、阅读书目：见文末。四、活动安排：1、打造我的小书架（小书桌）。将自己的书架整理干净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。2、寻找我的读书伙伴。建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读。3、制定我的读书计划。结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。（写清读书的内容、目标、措施、实现时间等）4完成我的阅读、练字打卡。及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，及时在群里发送练字成果。5、撰写我的读书笔记。坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写一篇读书心得。6、创作我的阅读成果。一二年级：制作好书推荐卡。形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。三四年级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必须体现出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。五六年级：制作整本书思维导图，标题根据书目自拟，做到精致美观、图文并茂。五、奖项设置：1、于1月12日前完成读书计划，并拍照发在群里，由各班语文老师初选，学校评审组复选，挑出合理、精致、有特色的读书计划，展示在学校公众号上，开学后颁发荣誉证书及奖品。2、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。3、开学后组织学生阅读成果（好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得）评比及展示，教师读书笔记评比及展示，颁发荣誉证书及奖品。4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期，同学们根据寒假阅读书目上台演讲，评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。小学寒假师生读书活动方案范文6一、活动内容1、充实家庭图书角请确保家里有足够的藏书，以供假期阅读的需要，最好有孩子专门的图书角，以营造舒适的读书氛围。（有图书角的家庭优先评选为书香家庭）。2、制定寒假阅读计划俗话说“磨刀不误砍柴工”，在阅读开始，首先制订一份寒假读书计划，每天按时完成计划内阅读。在读书卡（计划表）里，可以把以下内容规划进去：（1）所读书目的名称。（2）每日需读的具体页面数。（3）阅读的时长。（4）阅读的主要内容。（5）好词好句以及精彩的段落的摘抄。（6）个人评价或读后感。3、明确阅读要求（1）一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。学生在家长的引导下进行阅读，能用自己的话复述书中的故事。开学后，学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。（2）三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读，能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围，假期中，建议孩子和家长共读一本书。（3）阅读成果呈现。一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频，传至班级群，营造阅读氛围，促进全班学生共同成长。好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注，鼓励学生写读书心得，制作读书手抄报。二、各年级段书目推荐见附件1三、寒假读书活动总结表彰1、评选“荐书达人”、“阅读明星”开学后第2周，一二年级组织学生开展班级荐书活动，每班推荐1名学生为校级“荐书达人”；三至六年级学生根据阅读数量及质量，每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。2、评选“书香家庭”根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围，每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选（需提供图片）。3、评选优秀读书心得三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得，学校组织老师评选以及展示。4、评选优秀读书笔记、读书手抄报一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品，学校组织老师分类评选以及展示。5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。小学寒假师生读书活动方案范文7全民阅读是新时代下创造书香社会的需要，营造积极的阅读氛围、培养良好的阅读习惯也是实现“学习型社会”的重要基础。为了提升我市广大中小学生的阅读素养，让全体学生度过一个更加丰富有意义的寒假，充分发挥我市中小学数字图书馆的资源优势，x市教育科学研究院课程教学研究中心拟举办“居家阅读，数图相伴”20xx年度x市中小学寒假阅读主题活动。具体安排如下：一、活动名称居家阅读，数图相伴——20xx年度x市中小学寒假阅读活动二、组织机构主办单位：x市教育科学研究院课程教学研究中心承办单位：x市中小学网络学习空间人人通系统三、活动时间20xx年1月19日至2月16日四、活动流程活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”（附件1），活动期间，全市中小学学生登录“x市中小学数字图书馆”，根据“电子图书阅读操作流程”（附件2），找到数字图书进行阅读或听读。阅读后在2月16日前撰写读后感，以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感，要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”（附件3）在活动专栏上传。五、参与对象全市四年级及以上在校中小学生六、奖项设置凡参与活动的学生，将获得由“x市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。七、技术支持QQ答疑：客服电话：工作日9：00—17：00小学寒假师生读书活动方案范文8高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，能够让他们见识更加广博的世界，感受新奇的世间万物。xx县第二实验小学为丰富学生的寒假生活，培养孩子们热爱读书的习惯，持续推进书香校园和书香家庭建设，特制定寒假读书活动方案。一、活动内容1、充实家庭图书角请确保家里有足够的藏书，以供假期阅读的需要，最好有孩子专门的图书角，以营造舒适的读书氛围。（有图书角的家庭优先评选为书香家庭）。2、制定寒假阅读计划俗话说“磨刀不误砍柴工”，在阅读开始，首先制订一份寒假读书计划，每天按时完成计划内阅读。在读书卡（计划表）里，可以把以下内容规划进去：（1）所读书目的名称。（2）每日需读的具体页面数。（3）阅读的时长。（4）阅读的主要内容。（5）好词好句以及精彩的段落的摘抄。（6）个人评价或读后感。3、明确阅读要求（1）一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。学生在家长的引导下进行阅读，能用自己的话复述书中的故事。开学后，学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。（2）三—六年级以读人文、文学、科学类图书为主。学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读，能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围，假期中，建议孩子和家长共读一本书。（3）阅读成果呈现。一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频，传至班级群，营造阅读氛围，促进全班学生共同成长。好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注，鼓励学生写读书心得，制作读书手抄报。二、各年级段书目推荐见附件1三、寒假读书活动总结表彰1、评选“荐书达人”、“阅读明星”开学后第2周，一二年级组织学生开展班级荐书活动，每班推荐1名学生为校级“荐书达人”；三至六年级学生根据阅读数量及质量，每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。2、评选“书香家庭”根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围，每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选（需提供图片）。3、评选优秀读书心得三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得，学校组织老师评选以及展示。4、评选优秀读书笔记、读书手抄报一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品，学校组织老师分类评选以及展示。5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。小学寒假师生读书活动方案范文9一、活动目的：为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。二、参加对象：全校学生、家长均可参加三、活动时间及具体安排活动时间：20__年1月20日——2月17日四、活动平台活动内容本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。活动板块：1、识“物”漂流：国宝拼图2、星“阅”起航：学生阅读家长阅读3、学以致“知”：博物知识作家面对面4、“博”艺风采：主题创作分享小组交流讨论六、活动要求：(一)内容要求1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。(二)发布要求1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）3、严格遵守发帖规则，文明用语；4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。小学寒假师生读书活动方案范文10著名教育家苏霍姆林斯基谈到教育和阅读的关系时，曾说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育从读一本好书开始。”在这个特殊的寒假里，为贯彻“双减”政策，丰富学生的寒假文化生活，引导学生积极向上的人生态度，x市x小学决定开展20xx年“寒假读一本好书”活动。一、活动时间20xx年1月—2月二、活动对象全体学生三、推荐书目四、活动实施倡导学生每天快乐阅读半小时，将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进。开学后，学校将分年段开展读书成果评比活动。一、二年级：书签制作赛。要求书签精致、美观，书签上必须摘录一句书中最精彩的1、2句话，标注出处。书签可以不止于一张，成主题、成系列为最佳。三、四年级：好书推荐卡。选择一本书，制作一幅好书推荐手抄报。A4纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级。五、六年级：人物故事汇。围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人物的形象特征，制作一张人物小报。8K纸张，统一横版，作品背面右下角写上姓名、班级。小学寒假师生读书活动方案范文11一、活动主题读好书·品文化·悦人生二、活动对象全市师生三、活动目的1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。3、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字、精彩地讲述向大家展示自己在寒假期间的读书成果。四、活动要求1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。3、一二年级在阅读的基础上制作阅读卡片，三到六年级绘制读书小报、思维导图、人物卡片（可以选其一）。2月12日前把作品发班级群，各班择优推选5份作品进行全校展出。4、在认真阅读的基础上撰写心得体会，参加全市“读好书·品文化·悦人生”寒假读书征文评选活动。2月12日前一到六年级各班推选2篇作品参加校级评选。小学寒假师生读书活动方案范文12为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开，培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯，引导师生多读书、读好书。经研究，决定组织开展20xx—20xx学年X小学寒假师生阅读活动。一、活动主题静享书香二、活动目的通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。三、活动时间20xx年1月22日—2月25日四、活动内容及形式1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片，3-4年级每班择优上交5份读书摘抄，5-6年级每班择优上交5篇读后感。（鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动）3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。小学寒假师生读书活动方案范文13“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《X市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。一、活动主题读好书·品文化·悦人生二、活动对象全校师生三、活动目的：1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。三、活动时间20xx年寒假四、具体活动内容及要求1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。3、活动一：制作阅读卡片参与对象：1-2年级评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）参与对象：3-6年级评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。5、活动三：读后感参与对象：5-6年级学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。五、给家长的建议1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。附：师生寒假推荐阅读书目一年级下学期1、必背古诗（6首）春晓（春眠不觉晓）孟浩然（课标10）赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白（课标20）静夜思（床前明月光）李白（课标17）寻隐者不遇（松下问童子）贾岛（课标44）池上（小娃撑小艇）白居易（课标38）小池（泉眼无声惜细流）杨万里（课标63）2、必读书目（4本）⑴《蚯蚓的日记》（绘本）少年儿童朵琳·克罗宁⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）明天山姆·麦克布雷尼⑶《中国民俗故事》（注音版）新世界赵镇琬⑷《儿歌300首》（注音版）长江少年儿童金波、郑春华等二年级下学期1、必背古诗（6首）村居（草长莺飞二月天）高鼎（课标74）咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章（课标6）晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里（课标64）绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫（课标25）悯农（春种一粒粟）李绅（课标42）赋得古原草送别（离离原上草）白居易（课标37）2、必读书目（4本）⑴《我有友情要出租》（绘本）新疆青少年方素珍⑵《木偶奇遇记》（注音版）福建少年儿童科洛迪⑶《三毛流浪记》（注音版）少年儿童张乐平⑷《小巴掌童话》北京少年儿童张秋生三年级下学期1、必背古诗（8首）绝句（迟日江山丽）杜甫（课标27）惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）苏轼（课标55）三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几（课标58）忆江南（江南好）白居易（课标39）元日（爆竹声中一岁除）