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文档简介
第
7节
0的认识和加、减法理解0的意义并能正确读、写0。(重点)能正确计算与0有关的加、减法。(难点)初步培养观察、归纳、提出猜想、验证猜想的数学思维方式。21?盘子里的竹笋数分别用几来表示?0一个也没有,用“0”来表示。210和1、2、3、4、5一样,也是一个数,表示一个也没有。生活中的0尺子上也有“0”。起点0123450表示起点。生活中的0你还在哪儿见过0?表示分界线。温度计0以上的表示零上温度,0以下的表示零下温度。0的读法、写法0像鸡蛋圆又圆。0读作:零0的读法、写法
起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。注意同学们观察得真仔细!有一个小朋友和你们一样,不但观察到了小动物的活动,还把观察到的写成了一首儿歌,让我们快去读一读吧。小
结知识点11.0和1、2、3、4、5一样,也是一个数,表示一个也没有。2.0不仅可以表示一个也没有,还可以表示起点和分界线。鸟巢里现在还剩几只小鸟?鸟巢里原来有3只小鸟。飞走了3只。0的加、减法鸟巢里现在还剩几只小鸟?求还剩几只小鸟,就是从原有的3只小鸟里,减去飞走的3只,用减法算式来表示。3-3=0两个相同的数相减得0。2-2=04-4=00的加、减法两片荷叶上一共有多少只青蛙?左边的荷叶上有4只青蛙。右边的荷叶上没有青蛙。0的加、减法两片荷叶上一共有多少只青蛙?+404=求一共有几只青蛙,就是把左边的4只青蛙和右边的0只青蛙合在一起,用加法计算。2+0=25+0=5一个数加0还得这个数。0的加、减法0的加、减法想一想:5-0=5一个数减0还得这个数。同学们观察得真仔细!有一个小朋友和你们一样,不但观察到了小动物的活动,还把观察到的写成了一首儿歌,让我们快去读一读吧。小
结知识点21.两个相同的数相减得0。2.一个数加0还得这个数。3.一个数减0,还得这个数。1、0+5=
0+4=
0+3=
0+2= 5+0=
4+0=
3+0=
2+0=
5-0=
4-0=
3-0=
2-0=5432543254322、404022把0、1、2、3、4分别填入
里,使每一行的数相加都相等。1、2、3、4中,1最小,4
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