校园小导游 课件2026-2027学年人教版数学二年级上册

校园小导游1掌握辨认东、南、西、北的方法，能看懂简单的平面示意图，并能描述物体所在的方向；能够根据给定的一个方向，辨认其他三个方向。（重点）2能运用方位词描述物体的位置及简单的行走路线，解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。（难点）3培养辨认方向的意识和能力，发展空间观念。小明怎样辨认东、南、西、北呢？科学课上学过，可以看太阳辨方向，太阳每天东升西落。

太阳东升西落的原因是地球自西向东自转。点拨小明早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。面东背西，左北右南；口诀记忆面西背东，左南右北；面北背南，左西右东；面南背北，左东右西。可以用指南针辨别方向。比较不同的方向牌，说一说你的发现。东和西相对，南和北相对。在不同的方向牌上，东、南、西、北的排列顺序与时针转动方向一致，是不变的。

利用一个方向辨认其他三个方向，并发现这四个方向的排列规律，运用了对应的思想方法。对应思想只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。可以用一幅图来表示方向，指南针上就是这样表示的。地图是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制的。找一张地图看看吧！要做好导游，需要了解学校建筑物的方向……要设计好导游路线。了解要去参观的地方开放时间等。

在你的方向牌上标出学校校门和其他建筑物的大致位置，利用这幅图设计导游路线。

描述行走路线时，要确定好“三要素”：注意

①出发点；②方向；③目的地。

在描述行走路线时，每到一个地点，就要以这个地点为观测点去辨别下一个地点的方向。提示我想带家长参观教学楼和多功能厅。从大门往北走，先到教学楼……再往东走到多功能厅。从大门往北走，可以到教学楼……再往东走到多功能厅。和同学分享一下做校园小导游的经验吧！

位置是相对的，观测点不同，确定的方向也不同。描述行走路线的方法：①以出发点为基准，确定要到达的地点所处的方向；②看哪条路通向要到达的地点；③用“先往……然后往……再往……最后往……”的方式把行走路线描述出来。总结关于方向，你还有什么感兴趣的问题？没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？怎么用路线指示牌辨别方向？可以通过观察星星、树的年轮、房屋等辨别方向。路线指示牌上箭头所指的方向是目的地的方向。关于方向，你还有什么感兴趣的问题？指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？指南针的发明者至今没有定论。演变历程：战国时期，人们发明了司南；唐代末期，人们在司南的基础上发明了水罗盘；明后期、清初时期，出现了中西合璧式旱罗盘。手机导航是怎么辨认东、南、西、北的？通过北斗卫星定位系统、电子罗盘、陀螺仪、加速度计和地图数据等协同工作辨认的。选一个感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲吧。大自然为你指引方向小讲堂开播啦面向北极星，前面是北。我们位于北半球，在野外迷路时，大自然会帮助你辨认方向……在有星星的夜晚可以用这个方法辨别方向。只有北半球能看到北极星，在南半球可以通过观察南十字星座来辨别方向。选一个感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲吧。大自然为你指引方向小讲堂开播啦枝叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。我们位于北半球，在野外迷路时，大自然会帮助你辨认方向……这与光照、植物的生长习性等因素有关。在南半球相反。大自然为你指引方向小讲堂开播啦雪化得快的一面是南，慢的一面是北。选一个感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲吧。这与光照、温度等环境因素有关。在南半球相反。布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。大自然为你指引方向小讲堂开播啦选一个感兴趣的问题，研究一下，给大家讲一讲吧。现在还可以用北斗卫星导航系统指引方向。这与光照、温度等环境因素有关。在南半球相反。布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。安全疏散示意图一层人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况，它可以帮助我们快速逃离……北

可以让爸爸妈妈带你去商场等地方找一找。提示小结先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向。可以通过观察太阳、北极星、树的年轮等来辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。地图通常是按上北、下南、左西、右东的方式来绘制的。1.夜晚，乐乐和瑶瑶背对背站着。如果乐乐面向北极星，那么瑶瑶面向（

）。（填“东”“南”“西”或“北”）南2.请按照下面的描述将地图补充完整。①玫瑰园在北面；②月季园在西面；③百合园在南面；④梅园在东面。玫瑰园月季园百合园梅园

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