北京市小学英语三年级下册第7单元课后练习题

2026年北京市小学英语三年级下册第7单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能做什么？C.公园里有什么？D.你在公园里看见了什么？参考答案：A解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确表达了"看见"的客观感知，符合单元课文"Lookatthepark"主题；选项B错误混淆了"see"（看见）与"do"（做）；选项C缺少主语；选项D添加了"vividly"的隐含副词，原文未体现。解析需说明单元课文围绕公园景物展开，如"trees,flowers,childrenplaying"等具体词汇，印证A选项的准确性。2.在第7单元的对话中，Tom回答"Hereisaredcar."时，他使用的句型结构是（）。A.祈使句B.一般疑问句C.特殊疑问句D.陈述句参考答案：D解析：本题考查句型辨析。单元课文强调"Herebe"句型用于指明位置，如"Hereisabird"符合陈述句特征；祈使句以"Please"开头；疑问句需有"?";特殊疑问句含"What/Where等词。解析需结合单元语法点说明，如"be动词在here结构中用is/are"的规则，并举例其他单元的对比句型，如"Isthereadog?"。3.根据第7单元故事《TheLittleRedHen》，农夫最终选择帮助农夫的原因是（）。A.农夫答应给他吃面包B.农夫的农场很大C.农夫会讲笑话D.农夫的猫很可爱参考答案：A解析：本题考查单元阅读理解。单元故事强调互助精神，农夫承诺"sharethebread"是关键动机，对应A选项；B选项的"bigfarm"未在故事中提及；C选项的"joke"与故事主题无关；D选项的"cat"是无关细节。解析需引用故事具体段落，如"thehensaid,'Ifyouhelpme,wewillsharethebread'"，说明单元课文通过角色对话体现的契约精神。4.在第7单元的单词表中，"flower"的复数形式正确的是（）。A.flowersB.floweresC.flowerD.flower's参考答案：A解析：本题考查名词复数规则。单元课文通过"manyflowers"等例句教授复数变化，"o"结尾加"s"是常见规则；选项B拼写错误；C是单数形式；D是所有格形式。解析需结合单元语法教学，说明"apple→apples，tomato→tomatoes"的类比规律，并指出单元练习中反复出现的"flower→flowers"例句。5.根据第7单元课文，描述公园里小男孩行为的句子是（）。A.Thegirlissinginghappily.B.Theboyisplayingfootball.C.Thewomanisreadingabook.D.Thechildrenaredancing.参考答案：B解析：本题考查细节理解。单元课文插图展示男孩踢足球场景，如"Look!Theboyisplayingfootballwithaball"；A选项描述女孩；C选项描述妇女；D选项描述集体活动。解析需结合单元课文插图说明，指出男孩与足球的互动细节，如"hekickedtheballhigh"等动作描述。6.在第7单元的语法练习中，"Ihavethreeapples."的正确缩写形式是（）。A.I'veapplesB.Ihave3applesC.I'vethreeapplesD.Ihavethree参考答案：A解析：本题考查缩写规则。单元课文通过"have→'ve"的缩写教学，如"I'veabook"等例句；B选项数字错误；C选项未缩写；D选项未缩写。解析需说明单元语法重点，如"be动词缩写规则（am→'m,is→'s,have→'ve）"的系统性教学，并对比其他单元的缩写如"can→'can"。7.根据第7单元故事《TheCleverFox》，狐狸最终没有偷走鸡的原因是（）。A.鸡太重了B.狐狸累了C.鸡们团结了D.狐狸怕老师参考答案：C解析：本题考查故事主题。单元故事强调团结力量，如"thechickensworkedtogether"的情节；A选项的"tooheavy"未提及；B选项的"tired"是无关细节；D选项的"teacher"与故事背景无关。解析需引用故事关键段落，如"thechickenssanganddanced,andthefoxranaway"，说明单元课文通过角色互动传递的团结精神。8.在第7单元的字母练习中，单词"window"的第三个字母发音是（）。A./w/B./d/C./n/D./o/参考答案：C解析：本题考查字母发音。单元课文通过"window,door"等单词教授/n/音，如"window"的发音是/wɪndəʊ/；B选项/d/在"door"中；D选项/o/在"window"中但非第三个字母。解析需结合单元语音教学，说明单元教材中标注的/n/音例句，如"nurse,nine"等单词的对比。9.根据第7单元课文，描述公园长椅的句子是（）。A.Thetreesaretall.B.Thechairsarered.C.Theflowersarebeautiful.D.Theparkisbig.参考答案：B解析：本题考查细节定位。单元课文通过"redchairs,greengrass"等描述公园设施；A选项描述树木；C选项描述花朵；D选项描述公园整体。解析需结合单元课文插图说明，指出长椅与红色标记的对应关系，如"thewomansatontheredchair"等具体场景。10.在第7单元的写作练习中，"Ilikeplayingwithmyfriends."的正确复数形式是（）。A.Ilikeplayingwithmyfriends.B.Ilikesplayingwithmyfriends.C.Ilikeplaywithmyfriends.D.Ilikeplayingwithmyfriend.参考答案：D解析：本题考查第三人称单数。单元课文通过"helikesapples"等例句教授第三人称变化；B选项动词错误；C选项缺少第三人称；D选项正确使用"friend"复数。解析需说明单元语法重点，如"like→likes"的规则，并对比其他单元的第三人称例句，如"shehasabook"。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"Lookatthe____inthepark.Theyarebigandgreen."的正确单词是________。参考答案：trees解析：本题考查名词填空。单元课文通过"Lookatthetrees,flowers"等例句反复出现"trees"；需填入符合"bigandgreen"描述的植物名词，且单元课文强调"thebigtrees"等具体场景。解析需说明单元课文围绕公园景物展开，如"thetalltrees,thegreengrass"等例句印证。2.在第7单元故事《TheLittleRedHen》中，"Thehensaid,'____helpme,orIwilldoit____.'"的正确单词是________和________。参考答案：Don't,alone解析：本题考查动词短语填空。单元故事通过角色对话强调互助精神，如"helpme"反复出现；"alone"是单元语法重点词汇，如"playalone"等例句；需填入符合语境的否定与独立行为的动词短语。解析需引用故事关键段落，如"thehensaid,'Don'thelpme,orIwilldoitalone'"，说明单元课文通过角色冲突传递的劳动价值观。3.根据第7单元课文，"Ihave____apples.Giveme____."的正确数字是________和________。参考答案：three,one解析：本题考查数字填空。单元课文通过"threeapples,onebanana"等例句教授数字；需填入符合"giveme"动作的合理数量，且单元练习中反复出现"giveone"的例句。解析需说明单元课文通过购物场景教授数字，如"thegirlboughtthreeflowers,theboygaveoneball"等具体案例。4.在第7单元的语法练习中，"She____abookyesterday."的正确动词形式是________。参考答案：read解析：本题考查动词过去式。单元课文通过"yesterday"时间状语教授过去式，如"readabook"是常见搭配；需填入符合单元语法规则的动词形式。解析需说明单元语法重点，如"look→looked,play→played"的规则，并对比其他单元的过去式例句，如"thedogbarked"。5.根据第7单元课文，"The____isred.The____isblue."的正确单词是________和________。参考答案：car,ball解析：本题考查名词填空。单元课文通过"redcar,blueball"等例句教授颜色与物品搭配；需填入符合颜色描述的常见物品名词。解析需说明单元课文通过游戏场景教授颜色，如"thegirlhasaredball,theboyhasabluecar"等具体案例。6.在第7单元的写作练习中，"I____playingfootballwithmybrother."的正确动词形式是________。参考答案：like解析：本题考查动词填空。单元课文通过"Ilikeplaying"句型教授喜好表达；需填入符合单元语法规则的动词形式。解析需说明单元语法重点，如"like→likes"的第三人称变化，并对比其他单元的喜好表达，如"Ilikeeating"。7.根据第7单元课文，"Look!____isjumpingintheair."的正确单词是________。参考答案：Thegirl解析：本题考查名词填空。单元课文通过"Look!Thegirlisjumping"等例句反复出现"girl"角色；需填入符合动作描述的主语名词。解析需说明单元课文通过角色互动教授人物名词，如"theboyisrunning,thegirlisjumping"等具体场景。8.在第7单元的语法练习中，"He____threebooks.I____twobooks."的正确动词形式是________和________。参考答案：has,have解析：本题考查动词填空。单元课文通过"has/have"教授第三人称与复数变化；需填入符合主语数量规则的动词形式。解析需说明单元语法重点，如"he→has,they→have"的规则，并对比其他单元的例句，如"shehasapencil,wehavebooks"。9.根据第7单元课文，"The____arebeautiful.Theyare____."的正确单词是________和________。参考答案：flowers,red解析：本题考查名词与形容词填空。单元课文通过"beautifulflowers,redflowers"等例句教授形容词修饰；需填入符合颜色描述的植物名词与形容词。解析需说明单元课文通过自然场景教授形容词，如"thebigtrees,thesmallbirds"等具体案例。10.在第7单元的写作练习中，"I____myfriendsintheparkeveryday."的正确动词形式是________。参考答案：play解析：本题考查动词填空。单元课文通过"playwithfriends"句型教授日常活动；需填入符合单元语法规则的动词形式。解析需说明单元语法重点，如"play→plays"的第三人称变化，并对比其他单元的日常活动表达，如"IwatchTV"。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第7单元课文，"Theboyisswimmingintheriver."这句话是正确的。（×）解析：单元课文描述公园场景，未提及河流；需说明单元课文通过"playfootball,flykites"等例句聚焦公园活动，而非河流活动。2.在第7单元故事《TheCleverFox》中，狐狸最终得到了鸡。（×）解析：单元故事强调团结力量，狐狸因鸡们的合作而放弃；需引用故事关键段落说明"thechickensworkedtogether,andthefoxranaway"，印证单元课文传递的互助精神。3.根据第7单元课文，"Ihaveoneapple.Givemetwo."这句话是正确的。（√）解析：单元课文通过购物场景教授数字与给予行为；需说明单元语法重点，如"giveone/two"的搭配规则，并对比其他单元的例句，如"givethreebooks"。4.在第7单元的语法练习中，"Sheisreadingabookyesterday."这句话是正确的。（×）解析：单元课文通过"yesterday"时间状语教授过去式；需说明单元语法规则，如"read→readed"的过去式变化，并对比其他单元的过去式例句，如"thedogbarked"。5.根据第7单元课文，"Thecarisbigandgreen."这句话是正确的。（×）解析：单元课文通过"redcar,blueball"等例句教授颜色；需说明单元课文强调"bigtrees,smallflowers"等植物描述，而非汽车描述。6.在第7单元的写作练习中，"Ilikeplaywithmyfriends."这句话是正确的。（×）解析：单元课文通过"like→likes"教授第三人称变化；需说明单元语法规则，如"play→plays"的第三人称变化，并对比其他单元的喜好表达，如"Ilikeeating"。7.根据第7单元课文，"Look!Thegirlisrunninginthepark."这句话是正确的。（√）解析：单元课文通过角色互动教授运动场景；需说明单元课文通过"run,jump,flykites"等例句教授运动动词，并印证"thegirlisrunning"的常见搭配。8.在第7单元的语法练习中，"Hehasthreebooks."这句话是正确的。（√）解析：单元课文通过"has/have"教授第三人称与复数变化；需说明单元语法规则，如"he→has,they→have"的搭配规则，并对比其他单元的例句，如"shehasapencil"。9.根据第7单元课文，"Theflowersareredandbeautiful."这句话是正确的。（√）解析：单元课文通过"beautifulflowers,redflowers"等例句教授形容词修饰；需说明单元课文通过自然场景教授形容词，如"thebigtrees,thesmallbirds"等具体案例。10.在第7单元的写作练习中，"Igototheparkeveryday."这句话是正确的。（×）解析：单元课文通过"playwithfriends"教授日常活动；需说明单元课文聚焦运动场景，而非出行场景。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第7单元课文，写出三个你在公园里看到的景物。（至少两个单词）参考答案：trees,flowers,children解析：本题考查词汇记忆。单元课文通过"Lookatthepark"主题反复出现"trees,flowers,childrenplaying"等词汇；需写出符合单元课文描述的常见景物名词。解析需说明单元课文通过插图与文本结合教授公园景物，如"thetalltrees,thecolorfulflowers"等具体场景。2.在第7单元故事《TheLittleRedHen》中，为什么农夫最后帮助农夫？（至少三个单词）参考答案：share,bread,help解析：本题考查故事理解。单元故事强调互助精神，农夫承诺"sharethebread"是关键动机；需写出符合故事主题的动词短语。解析需引用故事关键段落，如"thehensaid,'Ifyouhelpme,wewillsharethebread'"，说明单元课文通过角色对话传递的契约精神。3.根据第7单元课文，写出三个你喜欢做的事情。（至少两个单词）参考答案：playfootball,flykites,readbooks解析：本题考查动词短语记忆。单元课文通过"Ilikeplaying"句型教授喜好表达；需写出符合单元课文描述的常见活动动词短语。解析需说明单元课文通过角色互动教授运动场景，如"theboyisplayingfootball,thegirlisflyingkites"等具体案例。4.在第7单元的语法练习中，写出两个"be动词"的缩写形式。（至少两个单词）参考答案：I'm,he's解析：本题考查缩写规则。单元课文通过"am→'m,is→'s,have→'ve"等缩写教学；需写出符合单元语法规则的缩写形式。解析需说明单元语法重点，如"be动词缩写规则（am→'m,is→'s）"的系统性教学，并对比其他单元的缩写如"can→'can"。5.根据第7单元课文，写出三个颜色单词。（至少两个单词）参考答案：red,blue,green解析：本题考查词汇记忆。单元课文通过"redcar,blueball"等例句反复出现颜色单词；需写出符合单元课文描述的常见颜色名词。解析需说明单元课文通过颜色标记教授颜色词汇，如"theredflowers,thebluesky"等具体场景。6.在第7单元的写作练习中，写出两个"have/has"的用法区别。（至少两个单词）参考答案：he,have解析：本题考查语法规则。单元课文通过"hehas,shehas"教授第三人称变化；需写出符合单元语法规则的用法区别。解析需说明单元语法重点，如"he→has,she→has,they→have"的搭配规则，并对比其他单元的例句，如"wehavebooks"。7.根据第7单元课文，写出两个你在公园里做的事情。（至少两个单词）参考答案：playfootball,flykites解析：本题考查动词短语记忆。单元课文通过角色互动教授运动场景；需写出符合单元课文描述的常见活动动词短语。解析需说明单元课文通过插图与文本结合教授公园活动，如"thechildrenareplayingfootball,theyareflyingkites"等具体场景。8.在第7单元的语法练习中，写出两个"like"的用法区别。（至少两个单词）参考答案：I,like解析：本题考查语法规则。单元课文通过"Ilike,helikes"教授喜好表达与第三人称变化；需写出符合单元语法规则的用法区别。解析需说明单元语法重点，如"like→likes"的第三人称变化，并对比其他单元的喜好表达，如"Ilikeeating"。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第7单元课文，写一段描述你在公园玩的内容，至少包含三个句子。（至少两个单词）参考答案：Ilikeplayingfootballinthepark.Theballisred.Iplaywithmyfriendseveryday.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"Ilikeplaying"句型教授喜好表达；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（第三人称变化、喜好表达）"，并指出常见错误如"play→plays"的遗漏。2.在第7单元故事《TheCleverFox》中，写一段话说明为什么狐狸最后没有偷走鸡。（至少三个单词）参考答案：Thechickensworkedtogether.Theysanganddanced.Thefoxranaway.解析：本题考查故事改写。单元故事强调团结力量；需写出符合故事主题的改写段落。解析需说明写作要点，如"使用单元故事中的关键动词短语（workedtogether,sanganddanced）"，并指出常见错误如"狐狸→鸡"的混淆。3.根据第7单元课文，写一段话描述你的书包里有什么。（至少三个单词）参考答案：Mybaghasmanythings.Thereisabook,apencil,andaneraser.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"have/has"教授物品描述；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（have/has、复数名词）"，并指出常见错误如"pencil→pencils"的遗漏。4.在第7单元的语法练习中，写一段话描述你的朋友在做什么。（至少三个单词）参考答案：Myfriendisplayingbasketball.Heisinthepark.Helikesplaying.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"be动词"教授动作描述；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（be动词、第三人称变化）"，并指出常见错误如"play→plays"的遗漏。5.根据第7单元课文，写一段话描述你在学校做的事情。（至少三个单词）参考答案：Igotoschooleveryday.Ilikereadingbooks.Ihavemanyfriends.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"like→likes"教授喜好表达；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（喜好表达、第三人称变化）"，并指出常见错误如"like→likes"的遗漏。6.在第7单元的写作练习中，写一段话描述你的家。（至少三个单词）参考答案：Myhomeisbig.Therearemanyrooms.Ilikemyhome.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"be动词"教授家庭描述；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（be动词、复数名词）"，并指出常见错误如"room→rooms"的遗漏。7.根据第7单元课文，写一段话描述你在周末做的事情。（至少三个单词）参考答案：Iplaywithmyfriendsonweekends.Weflykites.Itisfun.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"playwithfriends"句型教授日常活动；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（喜好表达、第三人称变化）"，并指出常见错误如"play→plays"的遗漏。8.在第7单元的语法练习中，写一段话描述你的宠物。（至少三个单词）参考答案：Ihaveadog.Itisbrown.Itlikesplaying.解析：本题考查写作应用。单元课文通过"have/has"教授宠物描述；需写出符合单元课文描述的简单段落。解析需说明写作要点，如"使用单元语法规则（have/has、第三人称变化）"，并指出常见错误如"play→plays"的遗漏。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.A5.B6.A7.C8.C9.B10.D解析：每题均需说明单元课文具体知识点，如词汇出现频率、句型结构、语法规则等，并对比其他单元的差异。二、填空题1.trees2.Don't,alone3.three,one4.read5.car,ball6.like7.Thegirl8.has,have9.flowers,red10.play解析：每题均需说明单元课文具体例句，如"Lookatthetrees"印证树木名词，"Don'thelpme"印证否定动词短语。三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×解析：每题均需说明单元课文具体描述，如"未提及河流"印证否定判断，"thechickensworkedtogether"印证肯定判断。四、简答题1.trees,flowers,children2.sha