八上3单元古诗文理解性默写总结

八上3单元古诗文理解性默写总结《三峡》理解性默写1.极尽夸张，从侧面衬托山势雄浑高耸的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2、直接描写夏天水势盛大的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。3、与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思一致的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵。4、春冬之时景物特点和给予作者感受的句子是：清荣峻茂，良多趣味。5、与“两岸猿声啼不住”意思相近的句子是：常有高猿长啸，属引凄异。《答谢中书书》理解性默写1.总领全文的语句是：山川之美，古来共谈。2.写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。3.写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。4.写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5.对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：实是欲界之仙都。6.文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而委婉地表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。《记承天寺夜游》理解性默写1、写作者夜游原因的句子是：月色入户，欣然起行。2、写作者与友人心有灵犀的句子是：怀民亦未寝，相与步于中庭。3、运用比喻手法，描写庭中月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、表达作者微妙复杂感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5、本文主旨句（点睛之笔）是：但少闲人如吾两人者耳。《与朱元思书》理解性默写：1，总写富春江奇特秀丽的景色：奇山异水，天下独绝。2、触景生情，点明中心的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3、运用夸张手法，突出水的清澈见底的句子：水皆缥碧，千丈见底。4、运用侧面描写、动静结合的写法，突出水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。5、运用夸张、比喻的修辞，突出水势湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。6、通过视觉的角度，整体写山，运用以动写静的手法，赋予了静态景物以生命和动感的句子是：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。7、通过听觉的角度，描写山中景物的句子是：泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。《野望》理解性默写：1、《野望》中写出自然景色（秋意正浓的山野景色）的句子是：树树皆秋色，山山唯落晖。2.《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。3.

王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。《黄鹤楼》理解性默写：1、《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说中，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

既描绘了所见的黄鹤楼远景，也表达了诗人对岁月悠悠、世事苍茫的感慨。

3、

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

两句使用了叠词的修辞，描绘了江上美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情。（写景名句）

4、

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁，直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之感。《使至塞上》理解性默写：1.《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞,归雁入胡天.2.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直,长河落日圆.3.《使至塞上》诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直,长河落日圆.（或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子）4.苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

5.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

《渡荆门送别》理解性默写：1、点明远渡的地点和此行目的的句子是：渡远荆门外，来从出国游。2、描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，勾画出一幅气势磅礴的万里长江图的句子是：山随平野尽，江入大荒流。3、运用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。4、运用比喻和对偶的修辞，描写月夜俯视、白昼眺望所见之景的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。（体现诗人浪漫主义诗风的句子/水中映月图，天边云霞图）《钱塘湖春行》理解性默写：1、交代游踪，勾画出西湖早春的轮廓的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。2、从俯视角度写花草美景的句子