部编版语文七年级上册第二单元《世说新语》二则重要知识点梳理（含习题）

部编版语文七年级上册第二单元《世说新语》二则重要知识点梳理（含习题）

一、作家作品

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。内容:主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书分德行、言语、政事、文学等三十六篇。《咏雪》出自《言语》篇；《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。

二、背景资料

魏晋时期，士族阶层崇尚清谈，注重言谈举止、风度品格。《咏雪》记录谢家家庭聚会，体现魏晋名士的家庭文化与才情；《陈太丘与友期行》借孩童之语，宣扬守信、守礼的“方正”品格。

三、文言词语积累

（一）重点词语解释

《咏雪》

1.内集：把家里人聚集在一起2.儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女3.文义：文章的义理4.俄而：不久，一会儿5.骤：急6.欣然：高兴的样子7.差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比8.未若：不如，不及9.因风：乘风。因，趁、乘

《陈太丘与友期行》

1.期行：相约同行。期，约定2.日中：正午时分3.舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开4.乃：才5.尊君：对别人父亲的尊称6.不：同“否”7.委：舍弃8.家君：对人谦称自己的父亲9.引：拉，牵拉10.顾：回头看

（二）通假字

1.尊君在不：同“否”，句末语气词，表询问。

（三）一词多义

1.之下车引之：代词，代元方君子之行（拓展）：结构助词，的

2.去太丘舍去：离开一狼径去（拓展）：离开

3.顾

元方入门不顾：回头看顾野有麦场（拓展）：看，视

（四）一义多词

约定：期（期行）舍弃：舍（舍去）、委（相委而去）

（五）古今异义

1.儿女：古义：子女，这里泛指小辈；今义：儿子和女儿2.去：古义：离开；今义：前往，到某地3.委：古义：舍弃；今义：委托4.顾：古义：回头看；今义：照顾、顾及5.差：古义：大体；今义：差别、差错

（六）词类活用

本课无典型词类活用现象。

四、文言句式

1.判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（“……也”表判断）2.省略句（友人）过中不至，太丘舍去，（太丘）去后（友人）乃至。3.倒装句白雪纷纷何所似？（宾语前置，正常语序：白雪纷纷所似何？大雪纷纷扬扬像什么？）

五、成语名句积累

1.成语：柳絮之才，用来称赞女子有文学才华，出自《咏雪》。2.名句：未若柳絮因风起（咏雪千古名句）。

六、《咏雪》课文翻译解析

原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和家中小辈讲解讨论文章的义理。不久，雪下得急了，谢安高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢安高兴得大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

解析：①“撒盐空中”：侧重雪的颜色、下落之态，偏重形似；②“柳絮因风起”：写出雪花轻盈、漫天飞舞的神韵，有意境，形神兼备，所以得到谢安赞赏。

七、《陈太丘与友期行》课文翻译解析

原文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译文：陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午朋友还没来，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开之后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”友人就生气地说：“真不是人啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您和我父亲约定正午。正午不到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，没有回头看。

解析：元方反驳抓住两点：无信（失约）、无礼（对子骂父）。友人：知错能改；元方：聪慧善辩，懂得维护父亲尊严。【思考】元方“入门不顾”是否失礼？参考：①不失礼。友人失信又失礼，元方年仅七岁，此举是坚守原则；②也可认为失礼，友人已经认错，可以给对方改过机会。言之有理即可。

八、主题思想

1.《咏雪》：记述谢家子弟咏雪的故事，赞美谢道韫出众的文学才华，展现魏晋文人的家庭雅趣。2.《陈太丘与友期行》：通过元方和来客对话，告诉我们做人要诚实守信、有礼有节。

九、课文结构

《咏雪》第一层（开端）：寒雪日内集，讲论文义。第二层（发展）：雪骤，谢太傅提问，两人咏雪。第三层（结尾）：公大笑乐，交代谢道韫身份。

《陈太丘与友期行》第一层：交代起因——陈太丘与友人相约，友人失约。第二层：故事发展——友人问询元方，发怒指责陈太丘。第三层：高潮——元方驳斥友人，点明“无信、无礼”。第四层：结局——友人惭愧，元方入门不顾。

十、写作特色

1.篇幅短小，语言精炼，以对话刻画人物形象（志人小说特点）。2.《咏雪》运用对比，两个比喻对比，突出谢道韫才情。3.《陈太丘与友期行》以对话推动情节，抓住人物语言，凸显性格。4.善用侧面烘托：《咏雪》用“公大笑乐”侧面烘托谢道韫的妙喻。

十一、课外拓展

1.

志人小说：重点记录人物言行轶事，重在写人；志怪小说多记录神鬼故事（如《聊斋志异》）。2.魏晋名士讲究“雅量、方正、清谈”，《世说新语》是研究魏晋风度重要资料。3.称谓小知识：尊君（你的父亲）、家君（我的父亲）、君（你）。尊：敬辞；家：谦辞。十二、理解性默写（常见考点）《咏雪》1.交代咏雪背景（时间、地点、人物、事件）的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2.点明咏雪起因的句子：俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"3.兄子胡儿的比喻（形似）：撒盐空中差可拟。4.兄女（谢道韫）的比喻（神似）：未若柳絮因风起。5.点明谢道韫身份与才华的家世背景句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《陈太丘与友期行》1.交代友人失约原因的句子：太丘舍去，去后乃至。2.元方回答"待君久不至"的句子（点明父亲已离开）：待君久不至，已去。3.友人怒骂陈太丘的句