世界音像遗产日知识竞赛课件

世界音像遗产日知识竞赛听见历史·看见记忆·守护遗产·传承文明2026年音像遗产·记忆之库竞赛导览01认识音像遗产概念界定，理解何为音像遗产02节日的由来追溯设立背景，读懂纪念意义03世界的声音巡礼全球案例，感受遗产魅力04守护记忆直面保护挑战，探索参与路径05竞赛擂台以赛促学，检验知识成果认识音像遗产记录人类文明的声音与影像从胶片到数字，音像遗产承载着人类的集体记忆01什么是音像遗产以声音和活动影像记录人类活动的文献遗产音像遗产，又称音像文献，指以声音和活动影像为载体、记录人类活动的文献资料双载体内容本身：既包括记录下的声音与影像内容承载载体：也包括承载内容的物理媒介与格式人类共同记忆联合国教科文组织：视为人类共同记忆的重要组成部分文化价值：具有跨越族群与国界的记忆属性多样形态电影：以活动影像记录故事与时代广播：以声音传递信息与现场电视：影音同步进入千家万户录音：完整留存音乐与口述历史记录属性记录对象：围绕人类活动展开记录方式：以声音与活动影像为媒介音像遗产的四大类型电影与电视记录时代影像与大众文化生活广播节目保存声音传播的现场与历史录音制品收录音乐、戏曲、演讲与口述其他活动影像新闻纪录、家庭录像、实验影像等声音与影像的独特价值它让历史可以被听见、被看见这份

可听可见

的记忆，是文字难以替代的。直观再现还原历史现场的场景、声音与情感保存语言与艺术记录方言、民族音乐、戏曲唱腔等活态文化见证重大时刻重大事件常以影像和声音留存连接情感熟悉的声音能唤起个人与集体的共同记忆区别于其他类型遗产对比维度音像遗产图书文物类遗产载体形态胶片、磁带、光盘、数字文件纸本、器物、建筑阅读方式需专用设备播放可直接观看阅读保存难点载体易老化、格式易过时相对稳定主要风险设备淘汰、无法读取虫蛀、火灾等音像遗产对技术设备的依赖，使它的保护更为紧迫。你身边的音像遗产家族记忆家中的老照片与家庭录像记录着家族的记忆年代的旋律父母珍藏的老唱片、录音带存放着年代的旋律乡土的声音地方戏曲、民间歌谣的录音资料保存着乡土的声音共同回忆老电影、老广播节目是一代人的共同回忆本章知识点回顾音像遗产是以声音和活动影像记录人类活动的文献遗产四大类型4项电影与电视广播节目录音制品其他活动影像三大特点3项直观再现保存艺术见证历史核心难点：载体脆弱、依赖设备、格式更新快节日的由来铭记遗产保护的重要时刻了解节日设立背后的故事与初衷02节日基本档案一个为声音与影像设立的全球纪念日5项节日名称世界音像遗产日纪念日期每年

10月27日设立机构联合国教科文组织设立年份2005年节日宗旨提高公众对音像遗产重要性的认识为什么需要一个节日载体寿命有限许多珍贵记录正在悄然损坏设备更新换代旧格式资料面临无法读取的困境公众认知不足音像遗产的保护意识有待提升保存被忽视相比文字典籍与文物，音像资料更容易被忽视设立纪念日，正是为了让更多人听见这个紧迫的声音。保护意识的发展脉络从建议到行动，保护音像遗产的努力持续了数十年。1980年联合国教科文组织通过建议保护与保存活动影像关于保护与保存活动影像的建议1992年启动世界记忆项目推动文献遗产保护世界记忆项目开启文献遗产保护2005年大会通过决议设立世界音像遗产日世界音像遗产日由此设立此后每年10月27日全球共同纪念的日子成为全球共同纪念的日子决议的诞生2005年，联合国教科文组织大会通过决议，一个全球性的纪念日就此诞生日期确定决议将

10月27日

确定为世界音像遗产日呼吁参与决议呼吁各国、机构与公众共同参与

音像遗产保护价值定位决议强调音像遗产是

人类共同记忆

的重要载体节日的意义与年度主题“一届届纪念活动，让保护理念不断传递。”为音像遗产保护提供全球统一的发声窗口年度主题每年设立不同主题，聚焦不同保护议题。多方参与鼓励档案机构、媒体与公众开展宣传与行动。主动守护提醒人们：记忆需要被主动守护。世界的声音聆听来自世界各地的记忆巡礼全球珍贵音像遗产，感受文明的脉动03电影遗产的瑰宝这些早期影片历经岁月，是电影史的活化石它们的存在，让我们得以回望影像艺术的起点1895卢米埃尔兄弟早期影片记录电影诞生之初的珍贵画面1902《月球旅行记》以奇幻想象开拓电影的叙事可能1927《大都会》以恢弘视觉呈现工业时代的想象历史瞬间的影像见证影像让历史不再只是文字叙述，而是可感的现场影像让历史不再只是文字叙述，而是可感的现场登月影像记录探索太空的历史时刻第一手素材柏林墙倒塌见证一个时代的转折第一手素材庆典与公共事件保存时代面貌第一手素材声音的档案声音档案让人能够

直接听见过去留住声音的现场，让历史的听觉记忆得以延续一句话、一段旋律，都能穿越时间抵达今天。重要演讲录音让思想的现场得以延续历史广播节目保存当时的资讯与氛围广播剧与播音艺术独特的听觉文化遗产民族音乐与口述传统当歌唱的人离去，录音让声音得以留存这些录音是研究文化多样性的重要资料民族音乐与口述传统，记录的是声音里的文化记忆民族音乐录音保存独特的旋律与乐器演奏口述历史采集记录亲历者的记忆与方言民间歌谣说唱延续口头传统“这些录音是研究文化多样性的重要资料中国的音像遗产1905年《定军山》中国电影的起点京剧名家老唱片戏曲艺术的经典唱腔早期广播录音时代的新闻与文艺节目民族音乐录音丰富的民间音乐资源正在消失的声音遗产的消逝往往悄无声息，却无法挽回如果不及早抢救，某些声音将永久消失介质老化胶片会褪色、变形磁带会受潮、消磁设备停产老旧播放设备停产导致部分资料无法读取损坏难修一些早期录音录像已损坏到无法修复遗产的多样性形态多样从电影到广播，从音乐到口述，音像遗产形态多样。电影广播音乐口述记录全面它们记录了艺术、历史、语言与生活的方方面面。艺术历史语言生活价值独特每一种遗产都是人类记忆的独特切片。共同风险警示而它们又共同面临着消逝的风险。认识这些遗产，是保护它们的第一步。守护记忆保护遗产，人人有责面对消逝的风险，我们能做些什么04音像遗产面临的威胁保护的前提，是看清威胁三重威胁，正同时侵蚀音像遗产的物质载体与读取条件多重风险叠加，让音像遗产的保存格外艰难。载体老化胶片褪色、磁带消磁、光盘氧化格式与设备过时旧格式难寻播放设备灾害与损毁火灾、水浸、霉变、人为损坏数字时代的隐忧数字化并非一劳永逸，数字文件同样面临风险存储介质存储介质寿命有限硬盘、光盘也会损坏文件格式文件格式不断更新旧格式可能无法打开海量资料海量资料长期管理成为新挑战记忆空白记忆空白人们担忧数字时代可能出现记忆的空白国际社会的保护行动保护不是孤军奋战，而是

全球协作

的事业。联合国教科文组织推动全球音像遗产保护世界记忆项目遴选与保护珍贵文献遗产各国档案馆、图书馆、影视资料馆承担保存职责各类专业组织开展修复、研究与宣传数字化保护与修复技术让许多濒危的遗产

重获新生数字化采集将老胶片、磁带转为数字文件建立音视频档案库修复处理修补画面、降噪、还原色彩与声音逐帧校正损伤片段格式迁移定期将文件转换到新格式跟进编码标准更新异地备份多重存储，降低损毁风险跨地冗余副本管理公众能做什么守护记忆，每个人都可以出一份力。珍珍藏珍惜并妥善保存家中的老照片、录音带与录像传传播主动了解音像遗产知识，向身边人传播参参与关注并参与世界音像遗产日的相关活动支支持支持档案馆、博物馆等机构的保护工作记记录记录身边正在消失的声音与故事竞赛擂台以赛促学，一展身手用知识竞赛巩固所学，争做遗产守护者05竞赛规则说明以赛促学，检验你的学习成果四轮比拼涵盖概念、节日、案例与行动。计分规则答对得分，答错不扣分。题目来源均来自前面所学内容。优胜评选按总分评选最终优胜者。第一轮

基础选择题第一轮·基础选择题第1题音像遗产主要以什么为载体记录人类活动›第2题下列哪一项不属于音像遗产的常见类型›第3题音像遗产相比图书文物的突出特点参考答案：B、C、B答参考答案第1题B

声音与活动影像第2题C

青铜器第3题B

依赖专用设备播放第二轮

节日知识题知识问答：世界音像遗产日基础题世界音像遗产日是哪一天？A10月27日B5月18日C4月23日世界音像遗产日由哪个机构设立？A世界卫生组织B联合国教科文组织C国际奥委会世界音像遗产日设立于哪一年？A1980年B1992年C2005年参考答案A、B、C第三轮

案例识别题011902年的《月球旅行记》属于哪类音像遗产？A电影|B广播|C录音02被视为中国电影起点的作品是？A《定军山》|B《大都会》|C《月球旅行记》03老唱片主要保存的是哪类文化内容？A建筑艺术|B戏曲与音乐唱腔|C绘画作品参考答案：A、A、B电影中国电影起点戏曲与唱腔第四轮

保护行动题01判断题判断资料数字化之后就不需要再保护了。02判断题判断家庭老录像也属于音像遗产的范畴。03情景题情景发现家中一盒受潮的老录音带，你会怎么做？提示：可从妥善保存、寻求专业帮助、数字化备份等角