2.1 角的再认识 课件（内嵌视频）2026-2027学年数学四年级上册人教版_第1页
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文档简介

R·四年级上册角的再认识二【教学目标】├─1.借助周角，理解这几类角之间的关系。├─2.经历动态认识各类角的形成过程，完成从直观到抽象的认知过程。└─3.在学习过程中，积累丰富的数学基本活动经验。【教学重点】建立各类角的表象。【教学难点】体会周角与0°角的区别，知道锐角

和钝角的准确范围。一、复习旧知识，揭示主题123观察这三个角，它们分别是什么角呢？这几种角怎样区分？

角可以看作从一个点引出两条射线得到的图形。角的定义二、探索新知，认识不同的角一个点引出两条射线

角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。角的定义一条射线绕着它的端点一个位置旋转到另一个位置二、探索新知，认识不同的角一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫作周角。旋转一周360°1周角=360°这个还是角吗？与0°有区别吗？一条射线绕它的端点旋转周，形成的角叫作平角。180°1平角=180°旋转周这是直线还是角呢？?角锐角?角直角?角钝角一条射线绕它的端点旋转

周，形成直角一条射线绕它的端点旋转不到

周，形成锐角一条射线绕它的端点旋转超过

周，不到

周形成钝角锐角0°＜锐角＜90°直角直角=90°钝角90°＜钝角＜180°平角平角=180°周角周角=360°了解这五种角的位置关系，你们能表示它们的大小关系吗？锐角直角钝角周角平角＜＜＜＜1周角=_____平角1平角=_____直角=_____直角直角直角=90°平角平角=180°周角周角=360°活动交流242三、巩固练习，内化提高下面的角各是哪一种角？写出角的名称。钝直平锐[选自教材P29页

做一做]四、巩固练习1.按要求把下面不同的度数分别填在合适的框里。30°90°101°60°99°180°150°72°360°锐角钝角直角平角周角30°60°72°101°99

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