2026秋新人音版音乐六年级上册教学课件：第二单元五彩缤纷的大地

《五彩缤纷的大地》人音版（新教材）小学音乐六年级上册第二单元核心素养目标审美感知：牢固掌握3/4拍强‑弱‑弱节拍律动；分辨二声部和声音程色彩；感受高声部昂扬舒展、低声部厚重衬托；体会歌曲热烈自豪、赞美祖国的昂扬情绪。艺术表现：完成变音声部发声练习；分声部视唱全曲；双人合作视唱习题二声部片段，辨析旋律行进特点；自主设计打击乐、舞蹈动作；完整富有激情地完成二声部合唱。文化理解：理解歌词赞美祖国山河多彩壮美的内涵；感受当代合唱作品歌颂祖国的创作主题；树立热爱祖国大好河山、热爱祖国的家国情怀。创意实践：气息发声训练；小组分声部合唱；对比分析两类旋律线条；创编打击乐伴奏节奏；设计表现山河风光的舞蹈动作；小组合作综合表演展示。1山河律动，发声热身3/4拍律动小游戏

我们踩着3/4拍节奏踏步，强拍大步向前，两个弱拍轻轻抬手，感受强-弱-弱的起伏律动。开展课本发声练习请看课本发声练习，分二声部演唱，保持气息绵长连贯，重点唱准#4变化音，配合两声部同步行进。完整聆听合唱范唱我们完整聆听这首合唱作品，听完说一说整首歌曲带给你的情绪感受。2分声部学唱，攻克旋律难点研读高声部主旋律

上方高声部是歌曲主旋律，旋律线条上扬开阔，唱出赞美祖国的自豪情绪，注意里面#4变化音要唱到位。学唱低声部衬托声部

下方低声部以长音、平稳旋律为主，起到和声衬托作用，音量轻柔，不要盖过高声部，7、#4变化音仔细对齐音高。分段合唱第一段乐句

前半段问答式歌词，“谁让我们认识美丽”一问一答，声部交替呼应，演唱节奏整齐。分段合唱后半段乐句

后半段“五彩缤纷的大地”旋律舒展上扬，力度f强，情绪饱满热烈，两个声部融合整齐。研读习题1学习任务

和同伴合作视唱二声部片段，感受和声音程，说一说两组乐句旋律行进有什么特点。3辨析两类旋律线条双人合作视唱第（1）组二声部

第一组二声部，同桌一人高声部、一人低声部，平稳连贯演唱，仔细聆听两声部和声融合的音色。分析第（1）组旋律行进特点

第一组旋律线条起伏落差大，高低音交替上下起伏，属于波浪式上行下行交替行进。双人合作视唱第（2）组二声部第二组二声部依旧双人配合演唱，聆听两声部平行和声的柔和效果。分析第（2）组旋律行进特点第二组旋律线条平缓，多平行同音重复，整体起伏很小，属于平稳平行式行进。完整总结习题1标准答案

和声感受：两声部音程和谐温润；旋律特点：（1）波浪式起伏行进，高低落差大；（2）平稳平行式行进，旋律起伏极小。研读习题2创编任务

为歌曲设计打击乐伴奏和舞蹈动作，和同学合作完整表演歌曲。4创编伴奏与舞蹈，完整合唱全曲小组创编打击乐与舞蹈动作3/4拍可选用三角铁、铃鼓，强拍敲击铃鼓，弱拍轻碰三角铁；舞蹈动作可以设计抬手眺望山河、舒展张开手臂表现大地辽阔。完整合唱整首合唱作品全程保持3/4拍轻快律动，变化音音准稳定，高声部明亮昂扬，低声部柔和衬托，唱出赞美祖国大地的自豪情感。5综合展示、课堂总结综合创意展示表演

合唱组演唱歌曲；打击乐小组配合3/4拍敲击伴奏；舞蹈组配合旋律做出眺望山河、舒展怀抱的动作，完整展示创编成果。

学完《五彩缤纷的大地》，谁来说一说今天学到了哪些音乐知识？教师结语

今天同学们攻克了二声部合唱与变化音难点，辨析两种旋律行进形态，自主创编伴