快速提分 2027年江西省语文中考人教版中考仿真卷（含答案）

-快速提分2027年江西省语文中考人教版中考仿真卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、语言积累与运用（共24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）澄清（chéng）黄晕（yùn）人迹罕至（hǎn）C.倜傥（tǎng）确凿（zuó）蝉蜕（tuì）煞有介事（shà）D.徘徊（huí）匿笑（nì）分歧（qí）混为一谈（hǔn）2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是首当其冲，从不退缩，这种精神值得我们学习。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，深深地吸引了广大读者。C.在辩论赛上，他引经据典，侃侃而谈，那种目空一切的气势让对手哑口无言。D.对于这道数学难题，他绞尽脑汁，终于找到了解题的思路，真是妙手偶得。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我了解了红军长征的艰难历程。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们要继承和发扬老一辈革命家留下的光荣传统和优良作风。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。4.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）（1）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）__________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）__________________，洪波涌起。（曹操《____________》）（5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：__________________，__________________。5.综合性学习。（5分）某班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。（1）【设计活动】请仿照示例，为本次活动设计两个活动形式。示例：举办“友谊之歌”主题班会______________________________（2）【名言积累】请写出一句关于友谊的古诗词或名言。______________________________二、古诗文阅读（共22分）（一）阅读下面这首古诗，完成6-7题。（4分）《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联点明游春的地点和季节，描绘了西湖早春的轮廓。B.颔联从动物活动的角度，写出了早春生机勃勃的景象。C.颈联中“乱”字写出了花的繁多，“迷”字写出了花的艳丽。D.尾联直接抒情，表达了诗人对西湖美景的喜爱和留恋之情。7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”历来被称道，请简要赏析其妙处。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（18分）【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）（3）华捉而掷去之（）（4）宁读如故（）9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.元方入门不顾/顾野有麦场C.太丘舍去/便舍船，从口入D.子非吾友也/非人哉10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”11.【甲】【乙】两文中的元方和管宁在面对朋友的行为时，表现出了怎样的共同品质？请结合文本简要分析。（5分）______________________________三、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的文章，完成12-15题。（16分）父亲的背影①父亲是个普通的农民，背有些驼。小时候，我觉得父亲的背影很矮小，甚至有些可笑。每当他挑着担子走在田埂上，那微微弯曲的脊背，就像一张拉满的弓，却总是弯着。②记得那年夏天，我要去县城读初中。开学前夕，父亲说要送我去。那天清晨，天还没亮，我就被父亲叫醒。他早已收拾好了行李，两个大包袱，一个小的。父亲把大的背在背上，小的提在手里，我背着书包跟在后面。③清晨的雾气很重，田埂上的露水打湿了我的裤脚。父亲走得很慢，每一步都踩得很实。我看着他宽厚的肩膀，随着步伐上下晃动，汗水顺着他的脸颊流下来，滴在泥土里。我想帮他分担一点，伸手去接那个大包袱，父亲却严厉地说：“你只管走你的路，别管我。”④走到半路，父亲停下来歇息。他把包袱放在地上，从怀里掏出一个还温热的鸡蛋递给我：“吃了，路上有劲。”我接过鸡蛋，剥开壳，热气腾腾的。我抬头看父亲，他的衣服已经被汗水浸透，紧紧贴在背上，勾勒出那熟悉的、弯曲的轮廓。那一刻，我突然觉得父亲的背影不再矮小，而是变得高大起来，像一座山，为我遮风挡雨。⑤到了车站，父亲把包袱递给我，嘱咐了几句注意事项，便转身离去。我望着他的背影，一步步远去，消失在晨雾中。那弯曲的脊背，在我眼中，渐渐化作了一道永恒的风景。⑥如今，我也成了父亲。每当看到自己弯曲的脊背，想起父亲当年的背影，心中便涌起一股暖流。那背影，承载着父爱的深沉，也传承着责任的重量。12.文章第①段在全文中有什么作用？（4分）13.请从描写方法的角度，赏析第③段中画线的句子。（4分）父亲走得很慢，每一步都踩得很实。我看着他宽厚的肩膀，随着步伐上下晃动，汗水顺着他的脸颊流下来，滴在泥土里。14.结合文章内容，说说第④段中“我”为什么觉得父亲的背影“变得高大起来”？（4分）15.文章结尾说“那背影，承载着父爱的深沉，也传承着责任的重量”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）阅读下面的非连续性文本，完成16-18题。（8分）【材料一】随着智能手机的普及，越来越多的中学生开始使用手机进行学习和娱乐。然而，过度使用手机也带来了一系列问题，如视力下降、注意力分散、睡眠不足等。调查显示，超过60%的中学生每天使用手机时间超过2小时，其中主要用于玩游戏和刷短视频。【材料二】专家指出，青少年沉迷手机的主要原因是缺乏自控力和现实生活中的成就感缺失。学校和家长应加强引导，制定合理的手机使用规则，同时丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好，帮助他们在现实生活中找到价值感。【材料三】某中学开展“远离手机，拥抱阅读”主题活动，鼓励学生每天阅读30分钟，并设立“阅读之星”奖项。活动实施一个月后，学生们的阅读兴趣明显提升，手机使用时长平均减少了40%，学习成绩也有所提高。16.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.智能手机的普及给中学生带来了便利，但也带来了负面影响。B.超过半数的中学生每天使用手机时间超过2小时，且主要用于娱乐。C.青少年沉迷手机solely是因为自控力差，与现实生活无关。D.某中学的活动表明，通过引导和丰富课余生活，可以有效减少手机使用。17.根据材料二，请简要概括解决中学生手机沉迷问题的建议。（3分）18.结合材料三，说说该校开展“远离手机，拥抱阅读”活动的意义。（3分）______________________________四、写作（50分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜为你盖被子的温柔，可能是老师耐心讲解题目时的专注，可能是朋友在你失落时的一句安慰，也可能是陌生人伸出援手时的善意。这些瞬间，如星光般点亮了我们的生活，温暖了我们的内心。请以“那瞬间，温暖了我”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.不少于600字。______________________________参考答案一、语言积累与运用1.B2.C3.C4.（1）断肠人在天涯（2）海日生残夜（3）随君直到夜郎西（4）秋风萧瑟观沧海（5）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）示例：开展“友谊故事”演讲比赛举办“友谊卡片”制作展示（2）示例：海内存知己，天涯若比邻。二、古诗文阅读6.B7.运用拟人手法，“争”“啄”两个动词生动形象地写出了早莺争抢暖树、新燕衔泥筑巢的动态画面，表现了早春生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。8.（1）约定（2）舍弃（3）捡起（4）原来9.B10.（1）中午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）管宁把席子割开，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”11.都坚持原则，明辨是非。元方指出友人“无信”“无礼”，维护了父亲的尊严和做人的准则；管宁因华歆贪慕虚荣、心不静而割席断交，表明了自己不与世俗同流合污的态度。三、现代文阅读12.交代了父亲背驼的特点，为下文写父亲送“我”上学时弯曲的背影做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣；与后文父亲背影变得高大形成对比，突出父爱主题。13.运用动作描写和细节描写（或外貌描写），通过“走”“踩”“晃动”“流”“滴”等动词，细致地刻画了父亲行走的艰难和汗水的流淌，表现了父亲送“我”上学的辛劳和对“我”深沉的爱。14.因为“我”看到了父亲为了送“我”上学，早起赶路，汗水浸湿衣服，还拿出珍贵的鸡蛋给“我”吃。父亲默默承担重担，无私关爱“我”，让“我”感受到了父爱的伟大和深沉，从而在心理上觉得父亲变得高大。15.这句话揭示了文章的主旨。“父爱的深沉”体现在父亲默默付出、关爱子女的行动中；“责任的重量”体现在父亲作为家庭支柱的担当，以及这种精神对“我”的影响和传承，激励“我”成为像父亲一样有责任感的人。四、写作19.（略，按中考作文评分标准评分）参考答案一、语言积累与运用1.B2.C3.C4.（1）断肠人在天涯（2）海日生残夜（3）随君直到夜郎西（4）秋风萧瑟观沧海（5）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）示例：开展“友谊故事”演讲比赛举办“友谊卡片”制作展示（2）示例：海内存知己，天涯若比邻。二、古诗文阅读6.B7.运用拟人手法，“争”“啄”两个动词生动形象地写出了早莺争抢暖树、新燕衔泥筑巢的动态画面，表现了早春生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。8.（1）约定（2）舍弃（3）捡起（4）原来9.B10.（1）中午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）管宁把席子割开，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”11.都坚持原则，明辨是非。元方指出友人“无信”“无礼”，维护了父亲的尊严和做人的准则；管宁因华歆贪慕虚荣、心不静而割席断交，表明了自己不与世俗同流合污的态度。三、现代文阅读12.交代了父亲背驼的特点，为下文写父亲送“我”上学时弯曲的背影做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣；与后文父亲背影变得高大形成对比，突出父爱主题。13.运用动作描写和细节描写，通过“走”“踩”“晃动”“流”“滴”等动词，细致地刻画了父亲行走的艰难和汗水的流淌，表现了父亲送“我”上学的辛劳和对“我”深沉的爱。14.因为“我”看到了父亲为了送“我”上学，早起赶路，汗水浸湿衣服，还拿出珍贵的鸡蛋给“我”吃。父亲默