2027年江苏省语文初三考前仿真模拟卷（含答案）

-2027年江苏省语文初三考前仿真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡指定区域内，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）贮蓄（zhù）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）吝啬（sè）莅临（wèi）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）秕谷（bǐ）蝉蜕（tuì）人声鼎沸（dǐng）D.徘徊（huái）荫蔽（yīn）攲斜（qī）混为一谈（hǔn）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的《春》，使我感受到了春天的生机与活力。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。D.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子弟子及再传弟子编写。B.古代称谓中，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.古人用“阴”“阳”表示山水方位，山南水北为“阴”，山北水南为“阳”。4.古诗文默写。（10分）（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。（6）王湾在《次北固山下》中描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含生活哲理的诗句是：，。5.班级开展“走进名著”综合性学习活动，请你参与。（4分）（1）请从以下名著中选择一部，写出其主要人物及其性格特点。（2分）备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《红星照耀中国》我选择的名著：《》主要人物：性格特点：（2）小明在阅读《西游记》时，认为孙悟空大闹天宫是叛逆行为，不值得提倡。请你结合原著内容，反驳小明的观点。（2分）______________________________二、阅读理解（40分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读《论语》十二章（节选），完成6-9题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）三十而立（）（4）博学而笃志（）7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.人不知而不愠/学而不思则罔B.可以为师矣/可以为师矣C.温故而知新/人不知而不愠D.知之者不如好之者/曲肱而枕之8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）学而不思则罔，思而不学则殆。9.请结合选文内容，简要概括孔子认为学习应该具备哪些态度或方法。（2分）（二）现代文阅读（12分）阅读《父亲的背影》，完成10-12题。①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10.文章第④段中，作者为什么说“那时真是太聪明了”？（3分）11.请从描写角度赏析第⑤段中画线的句子。（4分）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。12.文章结尾再次写到“背影”，有什么作用？（5分）（三）非连续性文本阅读（8分）阅读关于“人工智能与教育”的材料，完成13-14题。材料一：人工智能（AI）正在深刻改变教育形态。智能辅导系统可以根据学生的学习数据，提供个性化的学习路径和即时反馈。例如，某AI英语作文批改系统，不仅能纠正语法错误，还能从逻辑结构、词汇丰富度等维度给出建议，效率远超传统人工批改。然而，过度依赖AI可能导致学生独立思考能力的下降，以及师生情感交流的缺失。材料二：教育部发布《关于推进教育数字化转型的意见》，强调技术应用应服务于育人目标。AI不能替代教师的育人功能，特别是在价值观引导、情感关怀和创造力培养方面。未来的教育应是“人机协同”，教师从知识传授者转变为学生学习的引导者和陪伴者。材料三：某中学开展“AI辅助教学”试点，结果显示：学生在基础知识掌握上进步明显，但在复杂问题解决和批判性思维方面表现平平。专家指出，AI擅长处理结构化知识，而人类擅长处理非结构化、模糊性的复杂情境。13.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.AI教育应用可以提供个性化学习方案，提高学习效率。B.过度依赖AI可能会削弱学生的独立思考能力和师生情感交流。C.教育部认为AI可以完全替代教师在价值观引导方面的作用。D.试点显示，AI在基础知识掌握上效果显著，但在复杂问题解决上存在局限。14.结合三则材料，谈谈你认为在初中阶段，学生应如何正确使用AI辅助学习？（5分）（四）名著阅读（10分）阅读《红星照耀中国》片段，完成15-16题。（片段略，主要讲述斯诺在保安采访毛泽东的情景，毛泽东讲述了自己的成长经历、革命理念以及对抗日战争的看法。）15.斯诺在《红星照耀中国》中，通过实地采访，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的情况。请结合原著，简述毛泽东在斯诺笔下的形象特点。（4分）16.《红星照耀中国》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。请结合原著内容，谈谈你对“红色精神”的理解。（6分）______________________________三、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常在寻找。寻找丢失的物品，寻找失散的朋友，寻找人生的方向，寻找内心的宁静……有时候，寻找的过程比结果更重要；有时候，寻找本身就是一种成长。请以“寻找”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定。（2）不得套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.C2.D3.D4.（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）随君直到夜郎西（4）回乐烽前沙似雪（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）海日生残夜江春入旧年5.（1）示例：《西游记》孙悟空桀骜不驯、神通广大、重情重义（2）示例：小明的观点有误。孙悟空大闹天宫虽然具有叛逆色彩，但其本质是对封建等级制度和压迫的不屈反抗，体现了他追求自由、平等和正义的精神，这种反抗精神在当时具有进步意义，也激励着后人勇于挑战不公。6.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）站立，指自立（4）坚定7.B8.只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想不学习，就会精神疲倦而无所得。9.①按时复习（学而时习之）；②学思结合（学而不思则罔，思而不学则殆）；③以学习为乐（知之者不如好之者，好之者不如乐之者）；④博学笃志（博学而笃志）。10.这是反语，表达了作者当时的自责和悔恨之情。作者当时自认为聪明，看不起父亲的迂腐，现在回想起来，觉得自己当时太幼稚、太不懂事，辜负了父亲深沉的爱。11.运用了动作描写（或细节描写），通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难和努力，表现了父亲对儿子深沉的爱，也突出了“我”对父亲的感动和心疼。12.①结构上：首尾呼应，使文章结构严谨。②内容上：深化主题，表达了对父亲衰老的感慨和对父亲深深的思念之情。③情感上：将父子之情推向高潮，留给读者无限的回味。13.C14.①利用AI进行个性化学习和知识巩固，提高效率。②不依赖AI的现成答案，保持独立思考，培养批判性思维。③注重人机协同，发挥教师在情感、价值观和创造力培养方面的优势。④合理使用AI，避免过度依赖，保持对复杂情境问题的探索能力。15.①质朴率真