2027年陕西省语文九年级人教版命题预测卷（含答案）

-2027年陕西省语文九年级人教版命题预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共6小题，18分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.妖娆（ráo）娉婷（pīng）恪守（gè）自惭形秽（huì）B.亵渎（xiè）箴言（zhēn）箪食（dān）抽丝剥茧（bō）C.旁骛（wù）诓骗（kuāng）瞥见（piě）矫揉造作（jiǎo）D.箴言（jiān）恪守（kè）摇曳（yè）间不容发（fà）2.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《艾青诗选》，使同学们感受到了诗人深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.陕西的历史文化资源丰富，西安作为十三朝古都，留下了许多珍贵的文物古迹。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校制定了一系列切实可行的管理制度。3.经典诗文默写。（在第（1）-（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题）（6分）（1）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（5）落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）____________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（7）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：____________________，____________________。（8）请写出古诗词中带有“月”字的连续两句：____________________，____________________。（9）请写出古诗词中带有“花”字的连续两句：____________________，____________________。（10）请写出古诗词中带有“酒”字的连续两句：____________________，____________________。4.名著阅读。（4分）（1）下列对《儒林外史》中人物与情节的对应，不正确的一项是（）（2分）A.范进——中举发疯B.匡超人——孝亲敬业，后堕落C.杜少卿——淡泊名利，轻视功名D.严监生——豪爽仗义，挥金如土（2）《水浒传》中，林冲在野猪林被救后，最终被逼上梁山。请简述林冲从“忍”到“狠”的性格转变过程中的一个关键事件。（2分）______________________________5.综合性学习。（4分）某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动设计一个开场白，要求语言得体，能激发同学们的热情。（2分）______________________________（2）请列举两位“自强不息”的历史人物，并简述其事迹。（2分）______________________________二、阅读与理解（共4大题，32分）（一）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）志喜也（）（4）民以为未足（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。______________________________（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。______________________________8.甲文作者自号“醉翁”，乙文作者建亭命名为“喜雨亭”。请结合两文内容，简要分析两位作者的情感有何异同。（2分）______________________________（二）现代文阅读（12分）阅读下面的文章，完成9-12题。灯火可亲①夜深了，窗外寒风呼啸，屋内却暖意融融。母亲坐在灯下，手里纳着鞋底，灯花偶尔爆出一声轻响。我捧着书本，目光却不由自主地落在母亲身上。那昏黄的灯光，将母亲的影子拉得很长，投射在斑驳的墙壁上，显得格外温柔而静谧。②记忆中的灯，总是与家紧密相连。小时候，家里穷，买不起电灯，晚上只能点煤油灯。那灯芯小小的，火苗忽明忽暗，像是一只受惊的眼睛。母亲总是小心翼翼地护着那盏灯，生怕风吹灭了它。她说：“灯灭了，家就黑了。”那时我不懂，只觉得灯光昏暗，看书吃力。如今想来，那微弱的光亮，却是母亲用坚韧和勤劳点燃的希望之灯。③后来，家里通了电，装上了明亮的白炽灯。灯光亮堂了，母亲脸上的皱纹似乎也被照亮了。她开始在灯下缝补衣服，在灯下辅导我功课。灯光下，母亲的身影忙碌而专注，她的眼神里充满了期待。那时的我，总觉得灯光理所当然地亮着，却忽略了这光亮背后，是母亲无数个夜晚的守候。④再后来，我离家求学，住进了宿舍。宿舍里的灯光冰冷而刺眼，为了省电，有时还会突然熄灭。每当这时，我总会想起家里的灯光，想起母亲在灯下的身影。那灯光，温暖、柔和，带着家的味道。它不仅仅是一种照明工具，更是一种情感的寄托，一种心灵的慰藉。⑤如今，我已在城市安家，家里的灯光更加明亮、智能。可以调节亮度，可以变换颜色。然而，无论灯光如何变化，那份“灯火可亲”的感觉，始终未曾改变。因为我知道，无论我走多远，总有一盏灯为我而亮，总有一份温暖在等待着我。⑥灯火，是家的象征，是爱的载体。它照亮了前行的路，也温暖了归途的心。在这纷繁复杂的世界里，愿我们都能找到那盏属于自己的灯火，感受那份可亲的温暖。9.文章以“灯火”为线索，回忆了哪几个时期的灯光？请简要概括。（4分）______________________________10.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分）那灯芯小小的，火苗忽明忽暗，像是一只受惊的眼睛。______________________________11.第⑤段中，“无论灯光如何变化，那份‘灯火可亲’的感觉，始终未曾改变。”请结合全文，谈谈你对“灯火可亲”的理解。（3分）______________________________12.文章结尾说“愿我们都能找到那盏属于自己的灯火”，请结合生活实际，谈谈你心中的“灯火”是什么。（2分）______________________________（三）非连续性文本阅读（10分）阅读下面的材料，完成13-15题。材料一：随着人工智能技术的飞速发展，AI写作工具逐渐进入大众视野。这些工具可以根据用户输入的提示词，快速生成文章、诗歌、代码等内容。支持者认为，AI写作能提高效率，降低写作门槛，为创意提供灵感。反对者则担心，过度依赖AI会导致人类写作能力的退化，且生成的内容可能存在版权争议和事实错误。材料二：某中学开展了一次关于“中学生使用AI写作工具”的调查，结果如下：-60%的学生表示曾使用过AI写作工具辅助完成作业。-30%的学生认为AI生成的内容质量不如自己写的。-10%的学生认为AI生成的内容质量更好。-75%的学生认为学校应制定相关规定，规范AI工具的使用。材料三：教育专家李教授指出：“技术本身没有善恶，关键在于如何使用。学校和家长应引导学生正确认识AI工具，将其作为辅助学习的工具，而不是替代思考的拐杖。培养学生的批判性思维和创新精神，才是教育的根本。”13.根据材料一，请简要概括支持者和反对者对AI写作的不同观点。（4分）______________________________14.根据材料二，请概括调查反映出的主要问题。（3分）______________________________15.结合三则材料，请你为中学生合理使用AI写作工具提出两条建议。（3分）______________________________三、写作（50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活就像一场旅行，沿途有风景，也有障碍。有时候，我们需要停下脚步，欣赏路边的野花；有时候，我们需要鼓起勇气，翻越眼前的山峰。无论是顺境还是逆境，都是生命的一部分。请以“__________，真好”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）感情真挚，不得抄袭、套作。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.C3.（1）醉翁之意不在酒（2）沉舟侧畔千帆过（3）千里共婵娟（4）长风破浪会有时（5）化作春泥更护花（6）烟笼寒水月笼沙（7）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（8）示例：举头望明月低头思故乡（9）示例：感时花溅泪恨别鸟惊心（10）示例：金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱4.（1）D（2）示例：林冲在野猪林被鲁智深救下后，原本还想忍气吞声，但在沧州看守草料场时，听到陆谦等人密谋害死自己，终于忍无可忍，手刃仇人，雪夜上梁山。5.（1）示例：亲爱的同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强是中华民族的传统美德，也是我们要传承的精神力量。今天，让我们走进“君子自强不息”的主题活动，感受先贤的风骨，汲取前进的力量。（2）示例：勾践卧薪尝胆，最终灭吴复国；司马迁忍辱负重，写成《史记》。6.（1）茂盛的样子（2）寄托（3）记载，记述（4）满足7.（1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。（2）官吏们在庭院里共同庆贺，商人们在集市里共同歌唱，农夫们在田野里共同欢欣。8.相同点：都表达了作者寄情山水、与民同乐（或关心民生）的情怀。不同点：甲文“醉翁之意”更多体现的是作者被贬后的旷达乐观和寄情山水的闲适；乙文“喜雨”则直接表达了作者因久旱逢甘霖、百姓安居乐业而产生的喜悦之情。9.①小时候点煤油灯的昏暗灯光；②后来家里通电后的明亮白炽灯；③离家求学时宿舍里冰冷刺眼的灯光；④如今城市家中明亮智能的灯光。10.运用了比喻的修辞手法，将忽明忽暗的火苗比作受惊的眼睛，生动形象地写出了煤油灯火苗的不稳定，表现了母亲对灯的珍视和小心呵护，也暗示了当时生活的艰辛。11.“灯火可亲”不仅指灯光的温暖明亮，更象征着家的温暖、亲人的关爱和心灵的慰藉。无论时代如何变迁，技术如何发展，这份源自亲情和家庭的温暖是永恒不变的。12.示例：我心中的“灯火”是父母在深夜为我留的那盏灯，它代表着无条件的爱和支持，让我在疲惫时感到安心和温暖。13.