2027年河南省道德与法治九年级考前一周加分卷（含答案）

-2027年河南省道德与法治九年级考前一周加分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间60分钟。2.本试卷为闭卷考试，答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。3.请仔细审题，规范作答。______________________________一、选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的字母填在答题卡上。每小题2分，共24分）1.2026年11月，联合国气候变化框架公约第31次缔约方大会（COP31）在阿塞拜疆巴库举行。会议通过了《巴库团结共识》，强调发达国家应兑现每年提供1000亿美元气候融资的承诺，并启动“损失与损害”基金的实际运作。这体现了（）A.全球气候治理完全依赖发达国家的自愿行动B.国际合作是应对全球性挑战的唯一途径C.构建人类命运共同体需要各国共同承担责任D.发展中国家应承担主要的减排责任2.2026年12月，我国成功发射“天问三号”火星采样返回任务探测器，标志着我国深空探测能力迈上新台阶。这一成就（）①说明我国已建成世界科技创新强国②彰显了我国实施创新驱动发展战略的成果③增强了民族自豪感和自信心④表明我国在航天领域已全面超越美国A.①②B.①④C.②③D.③④3.某社区推行“居民议事厅”制度，凡涉及小区停车管理、垃圾分类等公共事务，均由居民代表共同商议决定。这一做法（）A.扩大了公民的政治权利B.体现了基层群众自治制度的优越性C.说明政府职能正在逐步弱化D.是人民行使国家权力的根本途径4.2027年1月，国务院印发《关于推动数字经济发展深化数字中国建设的意见》，强调要加快数据要素市场化配置，保护个人隐私和数据安全。这体现了（）A.数字经济发展可以忽视个人隐私保护B.法治是数字经济健康发展的保障C.数据要素已成为国家发展的唯一动力D.只要发展数字经济，就能解决所有社会问题5.河南博物院推出的“数字文物库”上线一周年，累计访问量突破5000万次，让文物“活”了起来。这一举措有利于（）①推动中华优秀传统文化创造性转化②增强中华文化的国际影响力③彻底消除中外文化差异④满足人民群众日益增长的精神文化需求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.针对当前部分青少年沉迷网络游戏、缺乏劳动意识的现象，教育部联合多部门发布《关于加强青少年劳动教育和网络素养指导的意见》。这启示青少年（）A.完全拒绝使用网络，避免沉迷B.只需专注于学习，其他事情不必关心C.合理利用网络，积极参与劳动实践D.依赖家长监督，无需自我约束7.2026年，我国新能源汽车产销量连续多年位居全球第一，充电桩覆盖率显著提升。这一成就得益于（）A.坚持绿水青山就是金山银山的理念B.坚持对外开放，完全依赖国外技术C.坚持自力更生，放弃国际合作D.忽视环境保护，优先发展工业8.某市开展“法治进校园”活动，法官走进课堂模拟法庭，让学生体验审判过程。这一活动旨在（）A.让学生未来都能成为法官B.增强学生的法治观念和规则意识C.取代学校的道德与法治课程D.让学生通过模拟审判解决现实纠纷9.2027年春节期间，多地举办“非遗过大年”活动，剪纸、皮影、年画等传统技艺走进社区。这有利于（）A.弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信B.阻碍现代文化的发展C.恢复封建迷信活动D.消除不同民族之间的文化差异10.面对全球粮食危机，中国不仅保障自身粮食安全，还通过南南合作帮助非洲国家提升农业产能。这体现了中国（）A.谋求世界霸权B.坚持合作共赢，构建人类命运共同体C.忽视自身发展D.排斥其他国家的援助11.某同学在社交媒体上发布不实谣言，引发社会恐慌，被公安机关依法拘留。这警示我们（）A.公民没有言论自由B.自由是有边界的，必须遵守法律法规C.网络世界可以随心所欲D.只有成年人才需要遵守法律12.2026年，我国人均预期寿命达到79.5岁，基本医疗保险参保率稳定在95%以上。这些成就反映了我国（）A.已实现共同富裕B.坚持以人民为中心的发展思想C.社会保障体系已经完美无缺D.不再需要关注经济发展______________________________二、辨析题（请先判断正误，再说明理由。每小题8分，共16分）13.观点一：随着科技的飞速发展，人工智能将完全取代人类的工作，因此我们不需要再努力学习知识了。14.观点二：维护国家利益必须牺牲个人利益，二者是绝对对立的。______________________________三、简答题（结合材料，运用所学知识回答问题。每小题10分，共20分）15.材料一：2026年，河南省实施“创新驱动发展”战略，加大研发投入，培育了一批高新技术企业，推动了传统制造业向智能化、绿色化转型。材料二：与此同时，河南省也注重生态文明建设，实施了黄河流域生态保护和水资源节约集约利用行动，关停了一批高污染企业，修复了湿地生态系统。请结合材料，分析河南省坚持创新驱动发展与生态文明建设之间的关系。16.材料：2027年，某中学组织“模拟联合国”活动，学生们围绕“全球气候变化与可持续发展”议题，代表不同国家进行辩论和协商。最终，各方达成共识，签署了《青少年气候行动宣言》，承诺从自身做起，践行低碳生活。请从“构建人类命运共同体”的角度，谈谈中学生参与此类活动的意义。______________________________四、综合探究题（12分）17.背景材料：2026年至2027年，河南省在推进“中原文化数字化”工程中取得显著成效。通过大数据、云计算等技术，将河南丰富的文物资源、非物质文化遗产转化为数字内容，通过互联网向全球传播。同时，河南还加强了与其他省份及国际城市的文化交流，举办了多场“河南文化周”活动，提升了中原文化的知名度和影响力。问题：（1）河南推进“中原文化数字化”工程体现了哪些道理？（6分）（2）作为河南青少年，你打算如何为提升河南文化软实力贡献力量？（6分）______________________________参考答案一、选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.B11.B12.B二、辨析题13.错误。人工智能虽然能替代部分重复性、危险性工作，但无法完全取代人类的创造性思维、情感交流和复杂决策能力。努力学习知识、提升创新能力和综合素质，正是为了适应人机协作的新趋势，而非放弃学习。14.错误。国家利益与个人利益在根本上是一致的。当二者发生矛盾时，应以国家利益为重，但这并不意味着必须无条件牺牲个人利益。国家尊重和保障个人正当利益，并在维护国家利益的同时，尽可能兼顾和保障个人利益。三、简答题15.创新驱动发展与生态文明建设是相辅相成、相互促进的。创新驱动为生态文明建设提供技术支撑（如清洁能源技术、污染治理技术），推动产业绿色转型；生态文明建设为创新驱动提供可持续的环境基础和市场需求（如绿色消费倒逼技术创新）。两者共同推动高质量发展，实现经济效益与生态效益的双赢。16.中学生参与此类活动有助于：①增强全球意识和国际视野，理解人类命运休戚与共；②培养责任担当，认识到应对气候变化需要全球合作；③提升实践能力，通过协商对话解决全球性问题；④践行低碳理念，将构建人类命运共同体的理念转化为实际行动。四、综合探究题17.（1）①体现了创新驱动发展战