2027年黑龙江省语文九年级真题改编卷（含答案）

-2027年黑龙江省语文九年级真题改编卷（含答案）注意事项：1.本试卷共四大题，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请考生将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.匿笑（nì）祷告（dǎo）分歧（qí）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huí）确凿（záo）倜傥（tǎng）煞有介事（shà）D.坍塌（tān）庇护（bì）惩戒（chéng）拈轻怕重（zhān）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他从不畏首畏尾，总是首当其冲，冲在解决难题的第一线。B.这篇散文语言优美，意境深远，读起来让人有一种如坐春风的感觉。C.他在辩论赛中引经据典，逻辑严密，那种夸夸其谈的作风赢得了观众的掌声。D.对于这道数学难题，同学们议论纷纷，莫衷一是，最终在老师的点拨下豁然开朗。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读鲁迅先生的作品，使我感受到了他深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.传统文化如京剧、昆曲等，深受广大观众喜爱，已成为中华文化的重要名片。4.古诗文默写。（8分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（5）王湾在《次北固山下》中，描绘潮平岸阔、风正帆悬景象的诗句是：____________________，____________________。5.名著阅读。（3分）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了多位对他影响深远的人物。请从以下人物中任选一位，简述其形象特点及在文中的相关事件。人物选项：长妈妈、藤野先生、范爱农、寿镜吾先生。______________________________二、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（共15分）阅读下文，完成6-8题。《沉默的守护》老陈是社区里的一名保安，年过六旬，背微驼，话极少。在大多数人眼里，他只是一个普通的看门人，日复一日地守着那扇铁门，看着人来人往。然而，熟悉他的人都知道，老陈的“沉默”里藏着许多不为人知的温暖。冬天最冷的时候，社区里的流浪猫会躲在车底或楼道角落取暖。老陈发现后，并没有驱赶它们，而是每天清晨，他会提前半小时到岗，在固定的几个角落放上垫着旧棉絮的纸箱，里面装着温热的猫粮和水。他从不大声吆喝，只是默默放下，然后退到远处，看着猫咪们小心翼翼地靠近。有时，有孩子想靠近拍照，老陈会轻轻摆手，示意保持安静，怕惊扰了这些小生命。去年夏天，暴雨倾盆，社区地下车库积水严重。一位年轻母亲推着婴儿车被困在电梯口，焦急万分。老陈二话不说，脱下雨衣披在婴儿车上，自己淋着雨，一步步将母子俩护送回家门口，直到确认她们安全进屋，才转身消失在雨幕中。那位母亲后来想找到老陈道谢，却只知道他的名字，找不到他的联系方式。老陈的生活很简单，出租屋里的陈设简陋，墙上挂着一张泛黄的照片，那是他年轻时在部队服役的合影。他常说：“人活着，总得做点实事，哪怕没人看见。”在这个喧嚣的城市里，老陈像一棵沉默的老树，扎根在社区的角落，用无声的行动守护着这份宁静与温情。他的存在，或许微不足道，却如涓涓细流，滋润着人心。6.文章开头写老陈“背微驼，话极少”，在全文结构上有什么作用？（3分）7.请结合具体事例，分析老陈的人物形象。（4分）8.文章标题为“沉默的守护”，请结合全文谈谈你对“沉默”和“守护”的理解。（4分）9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章通过描写老陈照顾流浪猫和救助被困母子的细节，表现了他的善良与热心。B.老陈不让孩子们靠近拍照，是因为他性格孤僻，不喜欢被人打扰。C.文中提到老陈墙上的部队合影，暗示了他曾经有过光荣的经历，也解释了他乐于助人的品格来源。D.文章结尾运用比喻手法，将老陈比作老树，形象地突出了他默默奉献、扎根基层的特点。（二）文言文阅读（共15分）阅读《论语》选段，完成10-12题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）10.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）吾日三省吾身（）（4）匹夫不可夺志也（）11.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。12.甲乙两文都涉及学习态度或修身方法，请结合【甲】文内容，谈谈你对“学”与“思”关系的理解；并结合【乙】文内容，说说曾子“三省”中“忠”和“信”的具体内涵。（5分）（三）诗歌鉴赏（共10分）阅读《天净沙·秋思》，完成13-14题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13.这首小令前两句列举了多种景物，请列举出其中的意象，并说说这些意象营造了怎样的氛围？（4分）14.“夕阳西下，断肠人在天涯”是全曲的点睛之笔，请赏析“断肠人”一词的表达效果。（6分）______________________________三、综合性学习（共10分）15.某中学九年级开展“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请为本次活动设计两个环节，并写出环节名称。（4分）示例：环节一：回首往事——分享初中三年最难忘的一件事。______________________________（2）【主持人串词】活动开始前，主持人需要一段开场白，请根据活动主题，写一段不少于50字的开场白。（3分）（3）【留言祝福】活动结束前，每位同学要在纪念册上写下一句毕业赠言送给同窗。请仿照例句，写一句祝福语。（3分）例句：愿你的未来如星辰大海，璀璨夺目。______________________________四、作文（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，总有一些瞬间让你心头一暖：也许是陌生人的一次援手，也许是家人的一句叮咛，也许是老师的一个眼神，也许是朋友的一次陪伴。这些微小的瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路，也温暖了我们的心灵。请以“那瞬间，温暖了我”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.不少于600字。______________________________参考答案一、积累与运用1.B2.D3.D4.（1）秋风萧瑟（2）思君不见下渝州（3）受降城外月如霜（4）学而不思则罔思而不学则殆（5）潮平两岸阔风正一帆悬5.示例：藤野先生。形象特点：正直热忱、严谨认真、没有民族偏见。相关事件：认真修改鲁迅的讲义，关心鲁迅的解剖实习，询问中国女人裹脚的情况。二、阅读理解6.设置悬念，吸引读者阅读兴趣；与后文老陈默默付出、温暖他人的行为形成对比（或欲扬先抑），突出老内在的美好品质。7.①善良爱心：默默照顾流浪猫，提供食物和庇护。②热心助人：暴雨中护送被困的母子回家。③低调谦逊：做好事不留名，认为做实事是应该的。8.“沉默”指老陈话少、不张扬、不追求名利；“守护”指他用实际行动保护弱小（流浪猫）、帮助他人（被困母子）、守护社区的安宁与温情。标题概括了老陈默默奉献、温暖他人的精神特质。9.B10.（1）同“悦”，愉快（1）生气，恼怒（3）自我检查、反省（4）改变11.（1）只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想不学习，就会精神疲倦而无所得。（2）到了天气寒冷的时候，才能知道松柏是最后凋谢的。12.学习要与思考相结合，只学习不思考会迷惑，只思考不学习会有害。忠：对人尽心竭力，忠诚负责；信：诚实守信。13.意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。氛围：萧瑟、凄凉、孤寂。14.“断肠人”指漂泊天涯、极度悲伤的游子。该词直抒胸臆，点明了游子的思乡之情，将前面景物描写所营造的凄凉氛围推向高潮，表达了游子孤寂愁苦的心境，深化了主题。三、综合性学习15.（1）示例：展望未来——制定高中/未来学习计划。感恩同行——向老师或同学表达感谢。（2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！时光荏苒，