2026秋小学人教版数学四年级上册第六单元学情测试练习卷及参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学人教版数学四年级上册第六单元学情测试练习卷（一）人教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整。认真审题，仔细检查。一、填空题：本题共6小题，每空2分，共20分。1.用直条的长短来表示数量多少的统计形式，用一个单位长度表示一定的数量，这样的统计形式叫作______；它的主要特点是能直观地反映数据的______，便于比较数据的差异。2.这种统计形式一般由______、横轴和纵轴组成，其中横轴通常表示______的内容，纵轴一般表示______。3.在统计数量时，如果数据较大，可以用1格表示______个单位，例如1格表示5个单位时，25人就需要画______格。4.只表示一组数据的直条统计形式叫作______统计形式；同时表示两组或多组数据的直条统计形式叫作______统计形式。5.在同时表示两组数据的直条统计形式中，为了区分两组不同的数据，通常用不同______的直条来表示，并配以______加以说明。6.某班同学最喜欢的运动项目情况如下：跳绳12人，踢球8人，跑步6人，打乒乓球10人。喜欢跳绳的比喜欢跑步的多______人，喜欢人数最多的项目是______。二、选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7.下面关于直条统计形式特点的说法，正确的是 （）A.只能看出数据的多少，不能比较大小B.能直观看出数据的多少，便于比较C.必须用折线才能表示数据D.只能表示一组数据8.用1格表示2个单位绘制直条统计形式，某项目有18个单位，应画 （）A.8格B.9格C.10格D.18格9.要同时比较男生和女生参加各项课外活动的人数，最合适的做法是 （）A.只画男生人数的直条B.只画女生人数的直条C.用两组不同直条同时表示D.只写数字不画直条10.在直条统计形式中，如果纵轴上相邻两个刻度之间相差5，那么从刻度0到刻度20共有 （）A.3个间隔B.4个间隔C.5个间隔D.20个间隔11.某小组四名同学的跳远成绩分别用直条表示，直条最高的那名同学表示 （）A.成绩最低B.成绩最高C.成绩居中D.无法判断三、判断题：本题共5小题，每小题4分，共20分。正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。12.直条统计形式中，直条越长，表示的数量越多。（）13.用直条表示数据时，各直条的宽窄可以不一样，间隔也可以随意变化。（）14.同时表示两组数据的直条统计形式，可以直接比较两组数据的大小和差距。（）15.如果1格表示10个单位，那么45个单位应画4格半。（）16.直条统计形式只能用来表示人数，不能表示其他数量。（）四、解答题：本题共2小题，共40分。17.（20分）某校四年级四个班参加植树活动，一班植树25棵，二班植树30棵，三班植树20棵，四班植树35棵。（1）请根据上面的数据，用直条的形式把这四个班的植树数量表示出来，并说明你准备用1格表示几个单位。（2）哪个班植树最多？哪个班植树最少？最多的比最少的多多少棵？（3）四个班一共植树多少棵？18.（20分）某超市一周内卖出苹果和梨的数量如下：周一苹果40千克、梨30千克；周二苹果35千克、梨25千克；周三苹果50千克、梨40千克；周四苹果45千克、梨35千克。（1）如果要用直条同时表示苹果和梨的销售数量，应该采用哪种形式？为什么？（2）周三卖出的苹果比梨多多少千克？（3）这四天里，苹果一共卖出多少千克？梨一共卖出多少千克？（4）你还能得到哪些信息？请写出两条。2026秋小学人教版数学四年级上册第六单元学情测试练习卷（二）人教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整。认真审题，仔细检查。一、填空题：本题共6小题，每空2分，共20分。1.用直条的长短表示数量多少的统计形式，叫作______；其中只表示一组数据的叫作______。2.这种统计形式中，纵轴上的每一格表示的数量叫作______，如果1格表示3个单位，那么12个单位要画______格。3.当数据比较大时，可以用1格表示______个单位，这样画出的直条会比较______，便于观察。4.同时表示两组数据的直条统计形式，需要用______种不同颜色或不同底纹的直条来区分，并画出______。5.某商店四天卖出饮料的箱数分别是：第一天18箱，第二天24箱，第三天15箱，第四天21箱。卖出最多的是第______天，四天一共卖出______箱。6.在比较两组数据时，用同时表示两组数据的直条统计形式比分别用两组单独的直条统计形式更______，因为可以直接看出两组数据的______。二、选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7.下面说法中，正确的是 （）A.直条统计形式中直条必须一样长B.直条统计形式能直观比较数量多少C.直条统计形式不能表示两组数据D.直条统计形式只能表示整数8.要同时表示某班男生、女生各兴趣小组的人数，应选用 （）A.只表示一组的直条统计形式B.同时表示两组的直条统计形式C.只写数字的统计表D.只画一条直条9.用1格表示4个单位，某项目有28个单位，应画 （）A.6格B.7格C.8格D.28格10.在直条统计形式中，如果两组数据用同一种颜色表示，会出现的问题是 （）A.直条会变长B.无法区分两组数据C.数据会自动减少D.纵轴会消失11.某地连续四年的绿化面积逐年增加，如果用直条表示，直条的高度会 （）A.逐年变矮B.逐年变高C.保持不变D.忽高忽低三、判断题：本题共5小题，每小题4分，共20分。正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。12.直条统计形式中，纵轴上的刻度必须从0开始。（）13.同时表示两组数据的直条统计形式，只能比较两组数据的总数，不能比较每一组内部各项的大小。（）14.绘制直条统计形式时，要在纵轴旁标明每一格表示的数量。（）15.用1格表示5个单位时，23个单位应画4格多。（）16.直条统计形式中的数据，只能通过数直条的格数来读取。（）四、解答题：本题共2小题，共40分。17.（20分）某小学四年级同学参加社团活动的人数如下：书法社团28人，绘画社团35人，合唱社团42人，舞蹈社团21人。（1）请用直条的形式表示这四个社团的人数，并说明1格表示几个单位比较合适。（2）参加人数最多的社团比最少的社团多多少人？（3）四个社团一共有多少人参加？（4）如果学校计划再增加一个社团，你认为应该增加哪个方向的社团？请说明理由。18.（20分）下面是某班男生和女生一分钟跳绳的平均成绩：男生平均每分钟跳120个，女生平均每分钟跳135个。该班还统计了男生和女生一分钟踢毽子的平均成绩：男生平均每分钟踢42个，女生平均每分钟踢50个。（1）要同时比较男生和女生在这两个项目上的成绩，应该采用哪种直条统计形式？（2）女生跳绳平均成绩比男生多多少个？（3）女生踢毽子平均成绩比男生多多少个？（4）从这些数据中，你能发现什么？请写出一条。2026秋小学人教版数学四年级上册第六单元学情测试练习卷（三）人教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整。认真审题，仔细检查。一、填空题：本题共6小题，每空2分，共20分。1.用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计形式叫作______。2.这种统计形式由标题、______和______组成，其中______一般表示数量。3.只表示一组数据的直条统计形式叫作______；同时表示两组数据的直条统计形式叫作______。4.在同时表示两组数据的直条统计形式中，为了区分两组数据，通常用不同______的直条表示，并画出______。5.某班同学最喜欢的季节情况如下：喜欢春季的有9人，喜欢夏季的有15人，喜欢秋季的有12人，喜欢冬季的有6人。喜欢人数最多的是______季，喜欢人数最少的是______季。6.用1格表示6个单位，某项目有42个单位，应画______格；如果有48个单位，应画______格。二、选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7.下面关于直条统计形式的说法，错误的是 （）A.能直观反映数量的多少B.便于比较数据的差异C.直条的长短表示数量的多少D.直条的长短与数量无关8.用1格表示8个单位，某项目有56个单位，应画 （）A.6格B.7格C.8格D.9格9.要比较两个班级各科的平均成绩，最合适的做法是 （）A.只画一个班级的成绩B.用两组不同直条同时表示两个班级C.只写数字D.只画一条直条10.在直条统计形式中，如果1格表示10个单位，那么刻度0到刻度50之间有 （）A.4个间隔B.5个间隔C.6个间隔D.50个间隔11.某商店一周内每天的营业额用直条表示，直条最矮的那天表示 （）A.营业额最高B.营业额最低C.营业额居中D.无法判断三、判断题：本题共5小题，每小题4分，共20分。正确的在括号里画"√"，错误的画"×"。12.直条统计形式中，直条越长，表示的数量越多。（）13.同时表示两组数据的直条统计形式，便于对两组数据进行对比分析。（）14.绘制直条统计形式时，各直条的宽窄要一致，间隔要均匀。（）15.用1格表示7个单位，35个单位应画5格。（）16.直条统计形式只能表示已经收集好的数据，不能帮助我们发现数据中的规律。（）四、解答题：本题共2小题，共40分。17.（20分）某校四年级同学参加体育锻炼的情况如下：打篮球的有24人，踢足球的有18人，打羽毛球的有30人，跑步的有12人。（1）请用直条的形式表示这四项运动的人数，并说明1格表示几个单位比较合适。（2）参加人数最多的项目比最少的项目多多少人？（3）四项运动一共有多少人参加？（4）如果学校要重点推广一项运动，你建议推广哪一项？请说明理由。18.（20分）某班对本班同学的上学方式进行了统计：步行上学12人，乘公交车上学15人，家长接送上学18人，骑自行车上学5人。该班还统计了另一个班的上学方式：步行上学10人，乘公交车上学20人，家长接送上学15人，骑自行车上学5人。（1）要同时比较两个班的上学方式，应该采用哪种直条统计形式？（2）本班家长接送上学的人数比另一个班多多少人？（3）两个班乘公交车上学的一共有多少人？（4）从这些数据中，你能发现什么？请写出两条。参考答案练习卷（一）一、填空题条形统计图；多少标题；要统计；数量5；5单式；复式颜色；图例6；跳绳二、选择题7.B8.B9.C10.B11.B三、判断题12.√13.×14.√15.√16.×四、解答题17.（1）可用1格表示5个单位，一班25棵画5格，二班30棵画6格，三班20棵画4格，四班35棵画7格。（2）四班最多，三班最少，最多的比最少的多15棵。（3）25＋30＋20＋35＝110（棵）。18.（1）应采用复式条形统计图，因为要同时表示苹果和梨两组数据，便于对比。（2）50－40＝10（千克）。（3）苹果：40＋35＋50＋45＝170（千克）；梨：30＋25＋40＋35＝130（千克）。（4）示例：苹果每天的销量都比梨多；周三两种水果的销量都是最高的。练习卷（二）一、填空题条形统计图；单式条形统计图每格表示的数量；4多个；短两；图例二；78直观；差距（或多少）二、选择题7.B8.B9.B10.B11.B三、判断题12.√13.×14.√15.√16.×四、解答题17.（1）可用1格表示5个单位，书法28人画约6格，绘画35人画7格，合唱42人画约8格，舞蹈21人画约4格。（2）42－21＝21（人）。（3）28＋35＋42＋21＝126（人）。（4）示例：建议增加合唱方向的社团，因为参加合唱的人数最多，说明同学们对合唱的兴趣最高。18.（1）应采用复式条形统计图，因为要同时比较男生、女生在两个项目上的成绩。（2）135－120＝15（个）。（3）50－42＝8（个）。（4）示例：女生在这两个项目上的平均成绩都高于男生。练习卷（三）一、填空题条形统计图横轴；纵轴；纵轴单式条形统计图；复式条形统计图颜色；图例夏；冬7；8二、选择题7.D8.B