2026年心理危机干预业务培训试题库附答案

2026年心理危机干预业务培训试题库附答案1.按照心理危机分级标准，以下哪一类属于第一级（重度）心理危机？A.出现急性情绪困扰但能维持基本社会功能B.有明显自杀意念但尚未采取具体行动C.已经实施自杀行为或出现伤人毁物行为D.因生活事件出现暂时的情绪波动答案：C。解析：心理危机分级中，第一级重度危机指已经出现伤害自身或他人的行为，随时可能再次发生，需要立即干预；A属于第三级轻度危机，B属于第二级中度危机，D属于一般心理困扰未达到危机级别。2.心理危机干预的首要目标是？A.解决来访者所有心理问题B.预防伤害发生，稳定来访者情绪C.帮助来访者恢复到危机前的心理水平D.促进来访者个人成长答案：B。解析：心理危机干预首先要保障生命安全，预防自伤、伤人等伤害事件发生，第一要务是快速稳定来访者情绪，其余选项是长期或后续干预目标，不是首要目标。3.针对自杀意念较强的来访者，干预者以下哪种做法是正确的？A.避免和来访者谈论自杀，防止诱导B.直接询问来访者是否有自杀计划C.告诉来访者自杀是不对的，让其放弃想法D.让来访者保证绝对不自杀就可以结束干预答案：B。解析：研究表明直接询问自杀意念不会诱导自杀行为，反而能让来访者感受到被关注，降低孤独感；A选项错误，回避谈论反而会让来访者觉得不被理解；C选项说教式的评判会阻碍咨访关系，错误；D选项仅靠口头保证无法降低自杀风险，需要持续监护和干预，错误。4.以下哪类群体是心理危机高危群体？A.近期经历重大丧失（亲人离世、重大财产损失）的群体B.刚结束休产假重返工作岗位的职场妈妈C.参加期末考试的大一新生D.参与社区志愿活动的退休老人答案：A。解析：重大丧失是心理危机最常见的诱因之一，属于公认的高危群体；其余选项均不属于高发高危群体。1.心理危机干预中，建立信任安全的干预关系需要遵循以下哪些原则？A.保持接纳不评判的态度B.主动询问来访者的感受，而不是等待对方主动说C.认同来访者所有的行为和想法D.保证所有对话内容绝对保密，不告诉任何人E.保持稳定的情绪和清晰的边界答案：ABE。解析：保持接纳不评判是建立关系的核心，主动共情关注能让来访者放下防备，干预者需要保持自身稳定和清晰的工作边界，ABE正确；干预者不需要认同来访者的伤害自身/他人的想法和行为，C错误；当来访者存在明确的自伤伤人风险时，需要突破保密原则通知相关监护人和责任方，D错误。2.居丧障碍干预中，以下做法正确的有哪些？A.引导丧亲者接纳自己的悲伤情绪，允许哭出来B.告诉丧亲者“你要坚强一点，别再难过了”，帮助其尽快走出悲伤C.提醒丧亲者关注日常生活的基本需求，保障饮食和睡眠D.在丧亲后的一周内避免谈论逝者，防止刺激丧亲者E.识别高危丧亲者（比如逝者是非自然死亡、丧亲者既往有抑郁史）及时转介答案：ACE。解析：居丧干预需要允许丧亲者表达悲伤，不要压抑情绪，A正确，B错误；需要提醒丧亲者维持基本生理需求，C正确；不需要刻意回避谈论逝者，刻意回避反而会加重未完成事件的执念，D错误；对于高危丧亲群体需要及时识别转介精神卫生机构，E正确。3.校园突发公共安全事件后，心理危机干预的步骤包括以下哪些？A.第一时间开展心理排查，筛选高危个体B.先开展团体心理辅导，再处理个体危机C.按照分级干预原则，对不同危机程度的个体分类干预D.做好长期随访，关注高危个体的情绪变化E.事件结束后就可以终止所有干预工作答案：ACD。解析：突发公共事件后首先要排查，识别高危，A正确；优先干预已经出现严重危机的个体，再开展普遍的心理健康教育和团体辅导，B错误；分级分类干预是核心原则，C正确；需要做好长期随访，部分个体的创伤反应会延迟出现，D正确，E错误。1.心理危机只会导致消极后果，不会给个体带来成长机会。（）答案：×。解析：部分个体在成功度过危机后，会获得心理成长，掌握新的应对技能，对人生有新的感悟，存在积极可能性。2.对于急性心理危机的来访者，干预者应该尽量把话语权交给来访者，少说话多倾听，不需要主动引导，让来访者自己慢慢梳理情绪。（）答案：×。解析：急性危机阶段来访者情绪处于崩溃状态，无法自主梳理情绪，干预者需要主动、温和地引导，运用稳定化技术帮助来访者快速平复情绪，而不是被动等待。3.当来访者透露有自杀计划后，干预者需要将来访者转介给精神科医生，不需要再跟进干预。（）答案：×。解析：转介后依然需要持续配合开展心理干预，监护来访者的风险变化，做好衔接工作，不能转介后就终止服务。案例：某中学高二学生小A，17岁，3个月前母亲因癌症去世，父亲重组家庭后搬去和新妻子同住，给小A留下生活费，平时很少联系。近1个月小A上课经常走神，成绩从班级前10掉到班级倒数，班主任发现小A多次在晚自习后一个人在天台逗留，最近一次周记里写了“活着没有意思，很快就能去找妈妈了”，班主任联系学校心理老师，预约心理干预。请结合案例回答以下问题：1.对小A进行危机评估时，需要重点评估哪些内容？答案：①自杀风险评估：重点评估小A是否已经形成具体的自杀计划、自杀准备、可利用的自杀工具，近期是否尝试过自伤行为，自杀意念的强烈程度；②社会支持系统评估：评估小A可获得的亲友支持、学校支持，目前是否有能够监护小A安全的责任人；③情绪与功能评估：评估小A目前的抑郁情绪程度、睡眠饮食情况，是否已经丧失基本的学习和社会功能；④既往心理病史评估：了解小A既往是否有抑郁障碍、自杀尝试等相关病史。2.针对小A的情况，写出具体的干预方案要点。答案：①安全优先：首先联系小A的父亲，明确告知小A的自杀风险，要求父亲立即承担监护责任，安排24小时专人看护，移除小A身边可用于自伤的危险物品，必要时立即转介精神卫生医疗机构就诊；②建立信任关系：保持接纳共情的态度，不评判小A的情绪和想法，允许小A表达对母亲的思念和对父亲的不满，认可他的痛苦感受，降低他的心理防御；③情绪稳定干预：运用稳定化技术（比如接地技术、安全岛技术）帮助小A缓解当前的剧烈痛苦情绪，引导小A识别自己的情绪波动，学习简单的情绪调节方法；④激活社会支持：联系小A信任的亲属、朋友、班主任，在获得小A同意的前提下，搭建支持网络，让小A