4.1维护秩序靠规则 议题式教学课件(共20张) 统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治·统编版（2026年秋）第四课遵守社会规则4.1维护秩序靠规则核心素养目标1．政治认同：认同社会规则对社会秩序的重要意义，支持依法依规治理社会。2．道德修养：懂得社会规则是维护社会秩序的重要保障，自觉尊重规则。3．健全人格：理解自由与规则的关系，学会在规则中享有自由、享受有序生活。4．责任意识：自觉遵守社会规则，主动维护社会公共秩序。注：核心素养目标依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》与本课教材要求拟定01目录导航本课导航·目录02本课导航·目录点击任一条目，可直接跳到对应页面1核心素养目标2时政导入3子议题总览4子议题一社会秩序为什么离不开社会规则5子议题二社会规则有哪些类型6子议题三有规则，还有自由吗7课堂小结与板书8当堂达标·分层作业教学目标核心素养·重点·难点03初中道德与法治·统编版素养政治认同认同社会规则对社会秩序的重要作用，支持遵守和维护社会公共秩序。素养道德修养懂得社会规则是维护社会秩序的重要保障，自觉尊重规则、敬畏规则。素养健全人格正确理解自由与规则的关系，学会在规则中享有真正的自由。素养责任意识自觉遵守社会规则，主动维护社会公共秩序，做守规则的社会成员。教学重点社会秩序与社会规则的关系；自觉遵守社会规则。教学难点理解社会规则保障自由，学会在规则中享有自由。◀返回目录时政导入情境导入·议学起点04初中道德与法治·统编版看时政为什么十字路口要装红绿灯？为什么图书馆要保持安静？材料一早高峰的路口，有了红绿灯的指挥，车辆行人各行其道，忙而不乱；相反，如果没有规则，人人抢行，就会堵成一团，谁也别想走。——有序与无序材料二在图书馆，大家自觉保持安静；在食堂，大家排队打饭；在地铁上，大家先下后上。正是因为有了这些规则，公共生活才能井然有序。——规则让生活有序议学提示：社会生活的有序运转，离不开社会规则的保障。◀返回目录子议题总览本课议学任务链05初中道德与法治·统编版子议题一社会秩序为什么离不开社会规则子议题二社会规则有哪些类型子议题三有规则，还有自由吗◀返回目录子议题一议学环节·情境探究06初中道德与法治·统编版议一议两则材料说明了什么？社会秩序与社会规则之间是什么关系？情境一一场校运会的入场式，如果没有秩序，各班乱挤乱闯，就会一片混乱；有了秩序，大家按时按序入场，比赛才能顺利进行。——有了秩序才顺畅情境二一个路口取消红绿灯后，早高峰变得非常混乱：行人和车辆互不相让，堵了半个小时才渐渐疏通。——缺了规则的后果活动要求：四人一组，列举「没有规则会乱成什么样」的三个场景，并说明规则的作用，推选一人汇报。◀返回目录议学笔记一议学笔记·知识点梳理07初中道德与法治·统编版记一记把「社会秩序与社会规则」的关系整理到笔记上。社会秩序的含义社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。规则保障秩序社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。没有规则，社会秩序就难以维持。◀返回目录图示·维护秩序靠规则本课三个方面08初中道德与法治·统编版看一看看着这幅导图，你能说出规则与秩序的三个方面吗？议学小结：规则保障秩序、规则有类型、规则保障自由。◀返回目录子议题二议学环节·情境探究09初中道德与法治·统编版议一议社会规则有哪些类型？它们各有什么特点？情境三在校园里，我们要遵守校规校纪；在马路上，我们要遵守交通法规；在网络上，我们要遵守相关法律法规。不同的场合，有不同的规则。——不同场合的规则情境四一位同学发现，自己平时习惯的一些行为，在别的国家、别的场合却可能「不合规矩」。他意识到：规则既有共性，也有差异。——规则有差异活动要求：小组合作（3分钟）：把常见的规则按「道德、纪律、法律」三类分别举例，推选一人汇报。◀返回目录议学笔记二议学笔记·知识点梳理10初中道德与法治·统编版记一记把「社会规则的类型」整理到笔记上。道德与纪律道德是依靠社会舆论、内心信念等维系的行为规范；纪律是特定组织要求其成员遵守的规章。法律法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的行为规范，是最刚性的社会规则。◀返回目录图示·守规则四个可以马上做的事11初中道德与法治·统编版看一看对照四件事，说说你可以从哪一件做起？◀返回目录子议题三议学环节·情境探究12初中道德与法治·统编版议一议两则材料中，规则的「限制」与「保护」之间是什么关系？怎样理解自由与规则？情境五一位球迷在球场内大声喧哗、乱扔垃圾，被工作人员劝导。他不服气地说：「这是我的自由。」工作人员回答：「你的自由不能妨碍别人的自由。」——自由不是随心所欲情境六交通规则要求司机系安全带、不超速。有人觉得「被限制了」，但正是这些「限制」，保护了每个人的生命安全。——限制也是保护活动要求：四人一组，围绕「规则是不是限制了自由」展开小辩论（3分钟），推选一人汇报。◀返回目录议学笔记三议学笔记·知识点梳理13初中道德与法治·统编版记一记把「自由与规则」的要点抄到笔记上。自由受规则约束社会规则是人们享有自由的保障。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。规则保障自由人们建立规则的目的，不是限制自由，而是保障每个人都能自由、有序地生活。◀返回目录课堂小结本课知识结构14初中道德与法治·统编版本课主线：秩序靠规则→规则有哪些→规则保障自由。◀返回目录板书设计随讲随写·结构化15初中道德与法治·统编版维护秩序靠规则规则保障秩序规则明确秩序内容，保障秩序实现，无规则则无序规则的类型道德、纪律、法律；法律最刚性，靠国家强制力自由的界限自由不是随心所欲，要受道德、纪律、法律的约束规则保障自由建立规则是为了保障每个人都能自由有序地生活一句话板书：没有规矩，不成方圆；规则是自由的保障。◀返回目录当堂达标·第1题点选项作答16当堂达标第1题对社会规则与社会秩序的关系，认识正确的是（）（）A．社会规则可有可无，秩序靠自觉维护就行B．社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现C．只要有了社会规则，秩序就一定不会乱D．社会规则只是用来约束别人的参考答案：B✗再想想选A．：规则对社会秩序必不可少。✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选C．：有了规则还要人们自觉遵守。✗再想想选D．：规则对包括自己在内的所有人都有效。◀返回目录当堂达标·第2题点选项作答17当堂达标第2题对「自由与规则」的关系，理解正确的是（）（）A．规则限制了自由，有规则就没有自由B．自由就是想做什么就做什么，不受任何约束C．规则是自由的保障，自由要受道德、纪律、法律的约束D．规则只对别人有约束力，对自己无效参考答案：C✗再想想选A．：规则与自由并不对立。✗再想想选B．：自由也要遵守必要的规则。✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选D．：规则对所有人都具有约束力。◀返回目录参考答案与解析18参考答案与解析B第1题解析：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，B正确；A否认了规则的作用；C说法绝对，秩序还需人们自觉遵守；D把规则看作约束他人的工具，认识错误。故选B。C第2题解析：社会规则是自由的保障，自由要受道德、纪律、法律等规则的约束，C正确；A把规则与自由对立起来；B把自由理解为随心所欲；D否认了规则的普遍约束力。故选C。◀返回目录分层作业基础·提升·拓展19初中道德与法治·统编版基础（必做）说出社会规则与社会秩序的关系。列举道德、纪律、法律各一条，并说明它们的区别。提升（选做