6.2民主政治不断发展 议题式教学课件(共21张) 统编版道德与法治九年级上册

初中道德与法治·统编版（2026年秋）第六课中国腾飞谱新篇6.2民主政治不断发展核心素养目标1．政治认同：了解我国社会主义民主政治不断发展的成就，增强制度自信。2．道德修养：懂得尊重他人意见、平等待人，养成民主参与的品德。3．健全人格：学会理性表达、倾听不同意见，提升参与公共事务的能力。4．责任意识：愿意关心集体和公共事务，积极参与民主实践。注：核心素养目标依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》与本课教材要求拟定01目录导航本课导航·目录02本课导航·目录点击任一条目，可直接跳到对应页面1核心素养目标2时政导入3子议题总览4子议题一我国民主政治有哪些发展成就5子议题二全过程人民民主“全过程”在哪里6子议题三青少年怎样参与民主实践7课堂小结与板书8当堂达标·分层作业教学目标核心素养·重点·难点03初中道德与法治·统编版素养政治认同了解我国社会主义民主政治建设的主要成就，增强对中国特色社会主义政治发展道路的认同。素养道德修养懂得尊重他人意见、平等待人，养成民主参与的良好品德。素养健全人格学会理性表达和倾听不同意见，提升参与公共事务的能力。素养责任意识关心集体和公共事务，积极参与班级和社区的民主实践。教学重点我国社会主义民主政治建设的主要成就。教学难点理解全过程人民民主的特点和优势。◀返回目录时政导入情境导入·议学起点04初中道德与法治·统编版看时政一部法律的修订，为什么要向全社会公开征求意见？材料一人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民通过人民代表大会行使国家权力，管理国家事务、经济文化事业和社会事务。——根本政治制度材料二我国实行全过程人民民主，人民不仅在选举时有投票权，而且在决策、管理、监督等各个环节都能参与，实现过程民主和成果民主的统一。——全过程人民民主议学提示：我国民主是全过程人民民主，是全链条、全方位、全覆盖的民主。◀返回目录子议题总览本课议学任务链05初中道德与法治·统编版子议题一我国民主政治有哪些发展成就子议题二全过程人民民主“全过程”在哪里子议题三青少年怎样参与民主实践◀返回目录子议题一议学环节·情境探究06初中道德与法治·统编版议一议我国社会主义民主政治建设取得了哪些主要成就？情境一人民代表大会制度不断健全，人民当家作主的制度体系日益完善；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等不断完善。——制度不断完善情境二法治建设持续推进，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高，公民的知情权、参与权、表达权、监督权得到更好保障。——法治与参与活动要求：同桌交流：说说你了解的一项民主制度，以及它怎样保障人民当家作主。◀返回目录议学笔记一议学笔记·知识点梳理07初中道德与法治·统编版记一记把我国民主政治建设的主要成就整理到笔记上。制度体系不断健全人民代表大会制度不断健全，多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等不断完善。公民权利得到保障法治建设持续推进，公民的知情权、参与权、表达权、监督权得到更好保障。◀返回目录图示·民主政治发展制度·法治·参与08初中道德与法治·统编版看一看看着这幅导图，你能说出我国民主政治建设的主要成就吗？议学小结：我国社会主义民主政治不断发展，人民当家作主更加真实。◀返回目录子议题二议学环节·情境探究09初中道德与法治·统编版议一议全过程人民民主的“全过程”体现在哪里？情境一全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。人民不仅在选举时投票，还能在立法、决策、管理、监督等各环节表达意见。——全链条覆盖情境二法律草案公开征求意见、立法联系点设在百姓家门口、社区议事会集思广益——民主就在日常生活的细节里。——民主在身边活动要求：小组合作：举一个例子，说明普通群众是如何参与国家或社区事务的。◀返回目录议学笔记二议学笔记·知识点梳理10初中道德与法治·统编版记一记把全过程人民民主的特点整理成两点。全链条、全方位、全覆盖人民在选举、协商、决策、管理、监督等各环节都能参与，实现过程民主和成果民主的统一。真实管用法律草案公开征求意见、基层立法联系点、社区议事会等形式，让民主落在日常生活的细节里。◀返回目录图示·全过程人民民主全链条·全方位·全覆盖11初中道德与法治·统编版看一看对照三个“全”，说说你身边有哪些民主参与的例子？◀返回目录子议题三议学环节·情境探究12初中道德与法治·统编版议一议青少年应该怎样参与民主实践？情境一参与民主实践，从关心身边事开始。班级规章怎么定、集体活动怎么办，都可以通过讨论协商来解决。——从身边事开始情境二参与民主实践，要学会理性表达。尊重不同意见，用事实和道理说话，通过正当渠道反映诉求。——理性表达活动要求：全班交流：为班级管理提一条建议，并说说你打算怎样推动它落实。◀返回目录议学笔记三议学笔记·知识点梳理13初中道德与法治·统编版记一记把青少年参与民主实践的做法整理成“关心—协商—表达”。关心集体和公共事务主动关注班级、学校和社区的事情，不做旁观者。参与协商讨论通过班会、议事等形式参与讨论，为集体事务出主意。理性表达诉求尊重不同意见，用事实和道理说话，通过正当渠道反映意见。◀返回目录课堂小结本课知识结构14初中道德与法治·统编版本课主线：有哪些成就→全过程在哪里→青少年怎样参与。◀返回目录板书设计随讲随写·结构化15初中道德与法治·统编版民主政治不断发展制度体系人民代表大会制度不断健全，多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度不断完善公民权利法治建设持续推进，公民的知情权、参与权、表达权、监督权得到更好保障全过程人民民主全链条、全方位、全覆盖，人民在选举、协商、决策、管理、监督各环节都能参与青少年怎样做关心集体和公共事务，参与协商讨论，理性表达诉求一句话板书：民主扎根生活，人民当家作主。◀返回目录当堂达标·第1题点选项作答16当堂达标第1题关于我国社会主义民主，下列说法正确的是（）（）A．我国实行全过程人民民主，是全链条、全方位、全覆盖的民主B．我国民主只体现在选举投票这一个环节C．我国的民主只是形式，没有实际内容D．我国公民没有表达意见的渠道参考答案：A✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选B．：我国民主贯穿选举、协商、决策、管理、监督等多个环节。✗再想想选C．：我国民主是真实的、管用的，不是形式。✗再想想选D．：公民可以通过多种渠道反映意见、表达诉求。◀返回目录当堂达标·第2题点选项作答17当堂达标第2题我国人民代表大会制度是（）（）A．我国的根本政治制度B．我国的基本经济制度C．一项临时性的制度安排D．与人民当家作主无关的制度参考答案：A✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选B．：人民代表大会制度是政治制度，不是经济制度。✗再想想选C．：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，长期坚持。✗再想想选D．：人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。◀返回目录当堂达标·第3题点选项作答18当堂达标第3题青少年参与民主实践，正确的做法是（）（）A．关心集体和公共事务，参与协商讨论，理性表达诉求B．认为民主是大人的事，与自己无关C．不尊重他人意见，只坚持自己的想法D．通过不正当渠道发泄情绪参考答案：A✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选B．：青少年同样有参与集体和公共事务的权利与责任。✗再想想选C．：民主参与需要尊重不同意见、平等协商。✗再想想选D．：表达诉求应通过正当渠道，理性进行。◀返回目录参考答案与解析19参考答案与解析A第1题解析：我国实行全过程人民民主，是全链条、全方位、全覆盖的民主，人民在选举、协商、决策、管理、监督各环节都能参与，A正确；B缩小了民主参与的环节；C否认了我国民主的真实性；D与公民享有表达权的事实不符。故选A。A第2题解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民通过人民代表大会行使国家权力，A正确；B混淆了政治制度与经济制度；C否认了其根本性、长期性；D与人民当家作主的实现形式相违背。故选A。A第3题解析：青少年参与民主实践要关心集体事务、参与协商讨论、理性表达诉求，A正确；B漠视了青少年的参与权利；C违背了尊重他人意见、平等待人的要求；D不是正当的参与方式。故选A。◀返回目录分层作业基础·提升·拓展20初中道德与法治·统编版基础（必做）列举我国民主政治建设的两项主要成就。说明全过程人民民主“全过程”