2025-2026学年安徽省宣城市初中历史七年级期末上册高分通关黑金试题(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列历史时期和对应的阶段特征连接正确的是（

）a.早期国家与社会变革

b.统一多民族国家的建立和巩固

c.中国境内早期人类与文明的起源①史前时期

②秦汉时期

③夏商周时期

A．①---b②---c③---aB．①---c②---a③---bC．①---c②---b③---a.D．①---a②---b③---c

2、“华夏千秋，同尊始祖。”开创华夏族历史的始祖是（

）A．炎帝、黄帝B．尧、舜C．禹D．颛顼

3、下面是某同学的笔记片段，据此判断，其探索的历史主题是（

）利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。

弊：无法保证继承人的才能与品德。

A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制

4、当甲骨文在19世纪末被重新发现时，我国的学者几乎立刻就能够辨识。他们通过甲骨文与金文、篆文互证的方式，成功释读了大约600多个甲骨文字。下图是甲骨文与金文、篆文的“日”字，可见甲骨文（

）

A．符合大众的审美情趣B．是后世造字的重要参考C．成为文化传承的载体D．阻碍了后世汉字的创新

5、我国是世界上最早种植粟的国家。这一结论的考古依据存在于哪一遗址（

）A．北京人遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．元谋人遗址

6、中医学的形成与发展与中国传统思想紧密相关。中医主张根据时节、气候调节人的作息规律，以达到顺应自然、协调平衡的养生效果。与这一主张关联密切的学派是A．道家B．儒家C．墨家D．法家

7、秦朝统一全国后，为消除文字上的差异，统一了文字颁行全国。这种文字是（

）A．隶书B．大篆C．小篆D．行书

8、下图是中国象棋的棋盘，棋盘上的“楚河”“汉界”源于（

）

A．春秋争霸B．战国称雄C．秦灭六国D．楚汉之争

9、公元纪年把每100年称之为一个“世纪”。距今2223年前，刘邦建立了西汉。按照公元纪年法，西汉建立的时间应该为（

）A．公元3世纪初B．公元前2世纪末C．公元2世纪初D．公元前3世纪末

10、汉武帝在全国各地设置铁官，把冶铁等经营权收归国有。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这反映了汉朝（）A．实行冶铁官营B．铁官代行地方政务C．鼓励铁器私售D．铁器成为官方专用

11、研读东汉彩绘陶说唱俑（下图）的形态。这件文物说明汉朝老百姓追求的美好生活目标是（

）

A．国家统一，生活富足B．建功立业，拜官封侯C．拥有深宅大院，良田千里D．生活丰富多彩，开心快乐

12、“王侯将相宁有种乎？”是中国历史上第一次农民起义的发动者发出的呐喊，他们是（

）A．陈胜、吴广B．项羽、刘邦C．陈胜、刘邦D．项羽、吴广

13、“东汉末年分三国，条火连天不休。”关于那段时期的历史，以下说法正确的是A．曹操废掉汉献帝，建立了曹魏政权B．官渡之战为曹操统一全国奠定了基础C．赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役D．刘备派卫温到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系

14、西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是（

）A．大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略B．地方上的八王之乱推翻了西晋政权C．晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化D．内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫

15、孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑贵族子弟可能经历（）

①学汉语

②穿戴汉族服饰

③改汉姓

④禁止与汉族贵族联姻

⑤用汉字处理公文A．①②③⑤B．①③④⑤C．①②③D．①②③④⑤

16、在“你讲我猜”教学环节中，小张这样描述：“……这本书生动详细地记录了1250多条河流的走向，以及河流沿途的山川和城镇的地理沿革、物产、矿藏、风土人情……”小张还没说完，背对黑板的小李就说出了正确答案A．《九章算术》B．《齐民要术》C．《水经注》D．《水经》

17、这一制度的实施使诸侯国越分越小,中央集权加强同时它表明:汉武帝不仅正式采用了儒家思想治国,而且取得了成功,从而完成了汉代由分封制向郡县制的过渡”。此材料中“这一制度”指的是(

)A．罢黜百家,独尊儒术B．推恩令C．北击匈奴D．刺史制度

18、春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．铁制农具和牛耕的使用B．农业技术的进步C．水利工程的兴修D．农业产量的提高

19、约3万年前，在北京周口店生活着一群被称为“山顶洞人”的远古人。他们掌握了北京人尚没有达到的生产技术是（

）A．打制石器的技术B．磨光与钻孔技术C．采集果实的技术D．会用火并保存火种的技术

20、下图是中国历史上某一时期的形势图。它是（

）

A．西汉形势图B．三国鼎立形势图C．元朝形势图D．明朝形势图二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一:治世不一道，便国不法古。——《商君书》材料二:商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策》

(1)材料一中的“商君”指的是谁?这句话体现了他怎样的思想?他的这种思想在谁的支持下得以实现?

(2)从材料二中可以看出“商君”有怎样的品格?他“治秦”有怎样的成绩?

(3)“商君”最后被处死。请你说这次变法是成功了还是失败了?为什么?

22、统一是中国历史发展主流，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读下列材料回答下列问题。材料一

秦始皇统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。——摘编《秦始皇诏版铭文》材料二

秦朝把全国分为三十六郡.以后又增至四十余郡。郡下设若干县，由中央直接管辖：县下有乡，乡下有亭、里。……统一……车同轨、书同文。（车同轨：指车辆和通路的宽度统一）——《史记·秦始皇本纪》

(1)材料一中“秦始皇统一天下”发生在哪一年?为“纠正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施？

(2)阅读材料二，归纳出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施？这些制度和措施对此后我国历代王朝的发展分别起到了什么作用？

(3)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？

23、中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。某历史兴趣小组准备以“古代中国灿烂的科技文化成就”为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。请你回答相关问题。

【栏目一】杰出的古代建筑工程

(1)如图是一项著名的水利工程，修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今造福人民。此项工程是（

）

A．都江堰B．长城C．灵渠

【栏目二】伟大的发明创造

(2)造纸术是我国的四大发明之一，对人类文化的传播和发展起到了不可估量的作用，历史上为“纸走进人们日常生活”作出突出贡献的是谁？

【栏目三】灿烂的医学与农业

(3)请写出中国古代著名的医学家？（两位即可）。

(4)如图是我国发行的邮票《古代科学家——贾思勰》，他的成就是著有（

）

A．《道德经》B．《齐民要术》C．《伤寒杂病论》D．《论语》

24、改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一

“九合诸侯，一匡天下”——《史记》材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。——《汉书食货志上》材料三

(1)材料一中“霸诸侯，一匡天下”说的是春秋首霸，请写出他的姓名。

(2)材料二提到了“商君”指的是谁？他是哪一学派的代表人物？“务耕织”者可以得到什么样的奖励？他变法措施中的哪一条使秦国军队战斗力大大提高？

(3)材料三中图2所示人物是谁？以他为代表的这些智者开启了什么样的文化。材料四

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记商君列传》

(4)商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。从中你得到什么样的认识？

25、中国自古以来有“得民心者得天下，失民心者失天下”的说法。这一说法最早是由孟子提出的。材料一：夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。周辙东，王纲坠；逞干戈，尚游说。始春秋，终战国；五霸强，七雄出。赢秦氏，始兼并；传二世，楚汉争。——节选自《三字经》材料二：……失天下也，失其民也，失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心……——节选自《孟子·离娄上》

(1)请从材料一给的历史人物中分别找出一位符合材料二“失天下”和“得天下”情况的历史人物。

(2)请再从材料一给的历史人物中找出一位不符合材料二中孟子论点的历史人物。

(3)请以材料一中涉及的历史事件和历史人物为论据，以“我